【正文】 教師潛移默化的身教影響力，使得孩子們做一個知法、懂法、守法的好學生是很有效的，不管這個學生現(xiàn)在書念得好不好，至少他在品德方面，法制方面能做好，更重要的是他們能從小養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習慣。因此，隨著教育體制改革的不斷深化，特別是素質(zhì)教育全面推進的今天，學科教學中增強法制教育的滲透，顯得尤為重要。三是沒有很好地利用網(wǎng)絡、影視、圖書室等資源來豐富法制教育的內(nèi)容和手段。（三），成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組，明確各位老師的職責和任務，確保工作無干擾。對相關(guān)法律知識有所了解、法治意識和遵紀守法意識得到進一步增強。在生物教學中進行法制教育只能選擇適當時機穿插進行，而不能喧賓奪主。討論法和質(zhì)疑法是案例教學中常見的方法，組織學生就案例所涉及的法律知識進行討論，發(fā)現(xiàn)案例中涉及的法律知識；不迷信案例中的結(jié)論，在論證結(jié)論的正確與否的過程中達到對案例知識的深刻認識和體會。有學者總結(jié)教師在案例教學中要做到“五要”和“五不要”。因此，國家制訂了《環(huán)境保護法》，其中有規(guī)定：“要合理地利用自然環(huán)境，防治環(huán)境污染和生態(tài)破壞，為人民造成清潔和適宜的生活和勞動環(huán)境，保護人體健康，促進經(jīng)濟發(fā)展。使學生自覺地遵紀守法?？偨Y(jié)評析對學生也是很重要的環(huán)節(jié)，它是學生認同個性差異的反思過程。在七年級上冊《認識生命》的教學中，我首先說明我國是世界上植物資源最豐富的國家之一，居世界第三，森林資源豐富，共有木本7000多種，其中，喬木2800多種，還有銀杉、水杉、銀杏、珙桐、金錢松、臺灣杉、鵝掌楸等30多特有珍貴樹種，具有“活化石”之稱，是世界著名的“孑遺植物”。學生則積極投入討論并自由發(fā)表見解。我認為，語文教師也可以經(jīng)常組織一些關(guān)于法制教育的活動。語文教學擔負著人文教育的功能，但是目前許多小學語文教師在實施語文教學活動過程中，往往只重視語文學科的工具性，教學生學習課文內(nèi)容，把握文章中心思想等等，缺乏有意識的對學生進行法制教育。學生是生活中的人，他們在成長過程中必然慧耳濡目染一些社會現(xiàn)象。我們要善于結(jié)合實際，既深刻挖掘德育內(nèi)容，又巧妙設(shè)計滲透方法。第一篇：語文學科教學滲透法制教育教學反思語文學科教育滲透法制教育個人總結(jié)教師：陳油蓉語文學科的教育不僅僅向?qū)W生傳授一種交際工具。在向?qū)W生傳授知識的同時，充分挖掘里面的教育因素，把握時機，適時滲透，使學生在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中受到教育。語文教學中，我們除了要積極縮短教學與生活的距離，將學生的感性認識和理性認識統(tǒng)一起來，還必須主動拓展教學空間，開展豐富多彩的課外活動，引導學生在社會實踐過程中得到情感的體驗，從而巧妙的滲透德育內(nèi)容和法制教育內(nèi)容。在多年的語文教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)，在語文教學活動中，滲透法制教育，以文學的視角，充分、合理、科學的挖掘文本中所體現(xiàn)出的法制教育，不僅有助于加深學生對文章內(nèi)容的解讀，也必將使法律的圣潔光芒照射課堂，照亮學生的心靈。例如，舉行“關(guān)愛動物”的演講比賽，讓學生感受人與自然和諧發(fā)展的重要性；開展“熱愛生命，遠離毒品”的演講比賽，讓學生深刻地認識到毒品對一個人、對一個家庭，甚至是對一個社會的嚴重危害；舉行“小學生如何進行自我保護”演講比賽，讓學生明確地了解采取什么方式才算是真正的自我保護等等。案例教學不是單純尋找正確答案的教學，實現(xiàn)教學目的的重要手段是學生得出結(jié)論的思考過程。再引入森林的作用和破壞自然資源引起的危害以及自然保護的意義，接著指出國家為此建立了自然保護區(qū)，同時制定了《森林法》。使學生懂得法制教育的重要性。初中學生的法制觀念已經(jīng)初步形成，并且有一定的識別能力?！边@里所指的環(huán)境包括大氣、水、土地、礦藏、森林、草原、野生動物、野生植物、水產(chǎn)資源、自然保護區(qū)等?！拔逡睘椋阂x擇得體的教學案例；要充分了解案例的主題；要準確把握案例教學的每個環(huán)節(jié)；要全面主導案例討論；要注意營造良好的學習氛圍。案例教學是行之有效的教學方法，應當在生物教育中予以廣泛采用。當今世界面臨的重大問題及其所引發(fā)的一系列環(huán)境和生態(tài)問題,如糧食問題、人口增長過快、B超的人為干預生育、環(huán)境污染、資源開發(fā)不合理、生態(tài)破壞等,都與生物科學有直接關(guān)系,在教學中滲透法制教育,將使學生從小懂法、講法、依法、執(zhí)法,起到潛移默化的作用。另外積極鼓勵教師在課堂教學中實踐探索。四、滲透法制教育，凈化學生心靈在語文學科數(shù)學中滲透法制教育時，必須將教學內(nèi)容與法制知識結(jié)合起來，把握分寸，適時滲透。特別是我校村小學受條件限制，不能通過網(wǎng)絡等資源及時查閱法制滲透點的相關(guān)知識，不能及時開展與相關(guān)教學科研工作互動。學校是學生教育的主陣地，它的教育作用不容