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物理學科教學滲透法制教育培訓心得(完整版)

2024-10-25 11:20上一頁面

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【正文】 查、實踐活動等環(huán)節(jié),都蘊藏著法制教育契機。中小學政治思想品德類課程本身已經包含有法制、法律知識,首先必須保證教好、學好這一部分內容,實現(xiàn)課程固有目標。中小學法制教育有哪些實施途徑?主要有:學科教學、專題教育、課外活動(包括班團隊活動、學生社團活動、節(jié)日紀念日宣傳教育活動、儀式教育活動、社會實踐活動等)、個別輔導等途徑。學科教學滲透法制教育應當遵循的原則:尊重教學、科學導入、分量適中、目標恰當、有機統(tǒng)一、一箭雙雕尊重教學:即尊重《課標》,尊重教材,尊重教學活動,不破壞教材原意、教材內容,不破壞教學結構和教學程序,不打亂學科教學秩序,不占用過多教學時間。(五)在認真實施學科教學滲透法制教育的同時,要進一步完善中小學法制副校長制度,充分發(fā)揮法制副校長的作用;進一步采取專題法制教育、課外活動、個別輔導等形式,對學生進行法制教育,努力形成學校多角度、寬領域、復合式的法制教育格局。此處泛指心理、態(tài)度、在個人情緒上的反映。憑借(1)沒有學科教學,法制教育便失去基礎(2)法制內容與學科內容有密切聯(lián)系,否則既無法“依”,又無法“托”(3)學科教學為主,法制內容滲透為輔。2.如何在學科教學中滲透法制教育,以及滲透什么內容、滲透到什么程度?學科教學滲透法制教育會不會影響學科教學本身、會不會增加學生學業(yè)負擔?對此,學校和教師普遍反映難以把握、無從著手。5.從“一五”普法到今年啟動的“六五”普法,都把中小學生作為普法工作的重點之一。是要從落實黨和國家教育方針和培養(yǎng)目標的高度來認識。掌握“滲透度”。在光的色散教學中,可滲透《中華人民共和國道路交通安全法》;在眼睛和眼鏡的教學中,可滲透眼鏡制配計量監(jiān)督管理辦法只有充分駕馭教材,才能悟得育人真諦,探尋到知識教學與思想教育的最佳融合點,即教學中進行思想教育的“滲透點”。如教學《噪聲的危害與防治》時就可以根據(jù)內容滲透《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法》。這一點我們老師已形成共識。通過這次培訓,有很多的收獲的啟發(fā),我相信在學科滲透法制教育的觀念上有了進一步的深化,在具體操作上有了更多一些的感受,在今后的工作思路上更加清晰,從而為今后更加搞好學科滲透法制教育奠定了一定的基礎。五、示范。給力就是要不遺余力,不怕吃苦和受累,不怕勞心勞力,只要有利于學生“做人”的養(yǎng)成,在所不惜。每個教師都應樹立和強化學科滲透的觀念和意識。我們目前應當搞的教育是素質教育,素質教育的核心是德育,重點是培養(yǎng)學生的動手操作能力和社會實踐能力。統(tǒng)一思想,提高認識。第二篇:學科教學滲透法制教育培訓心得學科教學滲透法制教育培訓心得體會(平壩縣擺撈小學 吉慶陽 2011年8月30日)中國有句俗話:不以規(guī)矩,不成方圓。創(chuàng)設適當?shù)那榫?,要找準滲透點,所滲透的法律知識不能過深,頻率不要過高,時間不宜過長,一般為五至八分鐘。貼近實際、貼近生活、貼近學生,不牽強附會,自然和諧。走路有走路的規(guī)矩,說話有說話的規(guī)矩,做事有做事的規(guī)矩,這些規(guī)矩就是法。學校工作,安全為天。素質教育和德育工作不是口號,而是行動。把“學科滲透”的觀念牢牢地扎根在心里,化為內心信念,再轉化為自覺行動。“教育必須對生命豐富的、差異的、深刻的內涵作出回應。教師的言傳身教、潤物無聲。2011年9月18日第四篇:物理學科滲透法制教育“物理學科滲透法制教育”體會近年來,14—18歲的青少年發(fā)案率上升較快,成為違法犯罪的高發(fā)年齡階段,并以侵犯財產型犯罪與性犯罪居多,團伙作案數(shù)量劇增,發(fā)生在我省的甕安騷亂事件,、打砸事件都有大量學生的參與,孩子們法律知識的缺乏和道德意識的缺失引起社會和政府的重視和憂慮,為了加強對孩子們的法制教育,滲透學科法制教育如火如荼地全面展開。從小培養(yǎng)學生法律意識,進行法律素質培養(yǎng)教育,不僅可以預防和減少學生違法犯罪,更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事,遵紀守法的良好習慣, 促進學生的健康成長。上學期已經有了一些實踐經驗,物理學科教學滲透法制教育十分重要,但也要注意簡單化、庸俗化的形式主義,這里說的是滲透,不能牽強附會,更不能喧賓奪主,要根據(jù)教學內容,自然地切入話題,自然過渡,自然而然地將法制教育融于教學中,根據(jù)個人積累的經驗及到網絡學習交流,總結一下幾點,希望能指導我今后的教學工作。學生是教學的主體,學習的主人,教育的對象,這就要求法制教育工作必須既遵循學生認知的規(guī)律,又要符合思想教育的規(guī)律,只有找準滲透點,思想教育才能直透心田。找準滲透點是為了解決育人從哪兒選擇突破口,把握滲透時機是為解決什么時間、怎么突破的問題,教師要恰倒好處地處理二者的關系。要從滿足青少年的教育和法制需求來認識。(二)現(xiàn)實背景1.2008年,我省發(fā)生甕安“”事件,部分在校學生參與,涉嫌違法犯罪,引起省委、省政府及教育部對中小學法制教育問題的高度重視。(教育部簡報: “貴州省中小學學科教學滲透法制教育課題研究”,成功探索出通過學校課堂主渠道對學生進行法制教育的有效載體、有效途徑和有效形式,探索出一條深入實施素質教育的新路子。固有的:(1)教材本身包含的;(2)可以引申、聯(lián)系(高中音樂《梁?!贰秼D女權益保障法》、《婚姻法》);(3)可以借用、“借題發(fā)揮”;(4)可以創(chuàng)設。)(5)法制知識、法制觀念、法制情感、法制行為有機統(tǒng)一、相輔相成,缺一不可。同時,積極探索建立學校、家庭、社會三位一體的法制教育格局??茖W導入:即在教學過程中,因勢利導,科學、巧妙地導入法制內容,使法制內容在教學中順勢而出、合情合理、貼切自然。其中學科教學是主要的實施途徑。中小學政治思想品德類課程的其他內容,富含大量的法制教育因素,有契機、有條件就應該積極滲透法制教育。如何在學科教學中,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)設法制教育滲透點?第一,教師要具備一定的法制知識,了解法律法規(guī),否則就可能對存在的契機“視而不見”。服從于教學任務和教學時間。法制教育中如何體現(xiàn)對學生的尊重?(一)尊重學生的情感、人格。要把德育融入學校課堂教學、學生管理、學生生活全過程,創(chuàng)新德育觀念、目標、內容、方法,充分體現(xiàn)時代性,準確把握規(guī)律性,大力增強實效性。分述如下:,在分量、難度上有嚴格界定。第二,“分量適中、目標恰當”的意思是既有滲透,又在量、度、時間上有嚴格的界定,不能把教學課上成法制課。一些帶有普遍性的提問,吧主也會在貼吧上回答。加強中小學法制教育是落實育人為本的必然要求,必須充分發(fā)揮學校課堂第一主渠道的作用。以課堂教學為主,包括其他教學環(huán)節(jié)。三、實施步驟和重點抓好的工作實施學科教學滲透法制教育,是我省的教育創(chuàng)新工作,是我省深入實施素質教育的新舉措。實施學科教學滲透法制教育工作實行“一把手”負責制。(4)學校主要負責:組織校級全員培訓;組織教研組開展教研活動;組織教師參與網上互動;確保所有教師更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務;要求教師從今年9月1日起在教學中滲透法制教育并體現(xiàn)在教案中。四、相關要求(一)將實施學科教學滲透法制教育納入深入實施素質教育的一項重要內容,扎實推進,借此深化基礎教育課程改革,創(chuàng)新德育方式,提高德育工作的針對性和有效性,努力形成我省實施素質教育的特色。各地各學校要按本通知要求,建立上級教育行政部門對下級教育行政部門的督促檢查機制、教育行政部門對學校的督促檢查機制、學校對教師的督促檢查機制;建立激勵機制,對實施工作開展得好的單位和個人,給予表彰獎勵。一、堅持育人為本、德育為先,必須重視和加強對學生的法制教育培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人,是教育工作的根本問題。省委、省政府領導對加強中小學法制教育也歷來高度重視。第二,加強對學生的法制教育是落實依法治國基本方略、建設社會主義法治國家的一項重要的基礎性工作。因此,是否具有現(xiàn)代法治意識和較好的法律素質,是衡量學生基本素質的一個重要方面。調研結果顯示,雖然我省中小學法制教育工作取得了一定成效,但由于受到應試教育,以及未成年人學與不學法律常識關系不大錯誤傾向的影響,中小學法制教育工作仍然存在一些不容忽視的問題:一是部分教育行政部門和學校對法制教育不同程度地存在著認識不足、重視不夠、措施不力的現(xiàn)象;二是法制教育尚未按照國家要求進入課堂、滲透到學科教學中,學校課堂主渠道尚未充分發(fā)揮對學生進行法制教育的作用;三是法制教育教材、課時、師資、經費“四落實”的問題始終未解決好,法制教育的有效形式、有效途徑和有效載體尚未真正形成;四是中小學各學科教師由于專業(yè)的局限性,法律常識水平參差不齊,對學生應該掌握的法律基本常識點難以作出正確、形象、生動、全面地講解。課題研究成果提交教育部普法辦進行了審議論證,認真征求了未參與課題研究的廣大一線教師的意見,并在貴陽市省府路小學等部分中小學進行了試驗,得到了教育部的充分肯定和一線師生的一致好評。各級教育行政部門和學校要按照省教育廳通知的要求,進一步統(tǒng)一思想、提高認識、更新觀念,明確目標任務,落實相關工作要求,重點抓好以下工作:(一)加強組織領導,完善工作機制。省教育廳主要負責組織編印書面培訓材料;組建省級輔導員隊伍;組織省級培訓;搭建全省教師網上互動平臺并組織專家答疑釋難;指導、協(xié)調、監(jiān)督各地培訓工作。各市(州、地)教育局要在9月15日前將本地區(qū)組織開展培訓及實施工作情況,書面報告省教育廳。從成本上看,事前預防的成本比事后處置的成本要低得多,風險也要小得多。各級教育行政部門和學校要建立實施中小學學科教學滲透法制教育工作的督查考核機制,建立上級教育行政部門對下級教育行政部門、教育行政部門對學校、學校對教師的督促檢查機制。謝謝大家!中小學法制教育指導綱要為認真貫徹落實中共中央、國務院轉發(fā)的《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規(guī)劃》和教育部印發(fā)的《全國教育系統(tǒng)法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃》的精神和要求,指導各地中小學校全面、規(guī)范地開展青少年法制教育,特制定本指導綱要。(三)主要任務開展中小學法制教育的主要任務是:努力培養(yǎng)中小學生的愛國意識、公民意識、守法意識、權利義務意識、自我保護意識,養(yǎng)成尊重憲法、維護法律的習慣,幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀,樹立依法治國和公平正義的理念,提高分辨是非和守法用法的能力,引導他們做知法守法的合格公民。,了解憲法規(guī)定的公民基本權利的內容,知道生命健康權、人身自由權、姓名權、受監(jiān)護權、休息權、隱私權、財產權、繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護,增強權利意識。,知道違法和犯罪的含義,認識違法犯罪的危害,知道不良行為容易導致違法犯罪,違法犯罪會受到法律的懲罰。理解憲法關于我國基本經濟制度和基本分配制度的規(guī)定,了解發(fā)展社會主義市場經濟的相關法律法規(guī)。(1)小學階段《品德與生活》:在學生能感受、能觀察、能體驗的日常生活中滲透法制教育,采取適合小學生接受能力的各種生動有趣的活動方式,使學生初步了解法律,引導學生初步樹立正確的價值觀和良好的行為習慣。《地理》:通過高中地理必修和選修課程的學習,了解相關國際公約和我國有關的法律法規(guī)及政策,認識法律在解決當前人口、資源、環(huán)境等問題中的重要作用,增強法治觀念。(三)課外活動課外活動是學生學習法律、踐行法律的重要途徑。4.儀式教育活動學校要通過學生入學儀式、開學典禮和畢業(yè)典禮、18歲成人儀式以及入隊、入團、入黨等各種儀式,精心組織設計,滲透法制教育,使學生了解自己的健康成長與法律的關系,培養(yǎng)愛法、敬法的情感,增強守法、用法的能力。各地進行法制教育使用的相關材料必須科學、系統(tǒng)、權威,既要符合青少年認識特點和成才需求,又要充分體現(xiàn)法制教育的科學性、規(guī)范性、嚴密性。(三)隊伍培訓各地教育行政部門要有規(guī)劃地培養(yǎng)專兼 職相結合的法制宣傳教育隊伍,鼓勵有條件的中小學聘任法制教育專、兼 職教師。(四)個別輔導學校教師特別是班主任老師要針對個別學生中出現(xiàn)的違法違紀行為,進行積極的教育和管理;要關注學生思想、情緒、行為等方面的變化,及時進行法律、道德、心理等多方面的輔導,幫助他們克服缺點、改正錯誤、健康成長。1.班團隊活動少先隊和共青團組織要積極創(chuàng)造條件,為學生提供有意義的法制教育活動,使學生真正懂得集體要有紀律、要有規(guī)則,每個集體成員要懂規(guī)則、守規(guī)則,要在享有法定權利的同時履行應盡的各項義務。教師要在學科教學中結合教學內容,挖掘法制教育因素,對學生進行法治文明、公平正義、恪守規(guī)則等方面的教育。(2)初中階段 《思想品德》:結合學生的品德修養(yǎng),采取分散與集中相結合的方式,將法制教育作為重要的教學內容。,特別是國際人權公約、世界貿易組織公約、保護人類環(huán)境的國際公約等有關知識,樹立全球意識。懂得未成年人要在保證自身安全的條件下見義勇為,知道揭發(fā)檢舉、及時報警、正當防衛(wèi)等是同犯罪作斗爭的有效手段。(二)初中學生法制教育的內容依據(jù)初中學生的生理心理特征、認知水平、生活經驗和成長需求,在小學法制教育的基礎上,著力進行以下幾方面的教育。,法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規(guī)則。(二)基本原則實施中小學法制教育,必須貫徹以下原則:、貼近生活、貼近學生的原則。(六)堅持多形式、多渠道對學生進行法制教育。(四)抓好示范縣、示范校工作。教師用書配置是實施學科教學滲透法制教育的基礎性工作??h(市、區(qū)、特區(qū))教育局主要負責遴選本級參加省級培訓人員;確保教師培訓資料和教學用書配置到位;組織學校校長和教導主任培訓;指導、監(jiān)督學校組織開展全員培訓。各地、各中小學校要根據(jù)要求,建立由主要負責人擔任組長的實施工作領導小組,負責統(tǒng)籌組織、協(xié)調、指導和做好本地、本學校實施工作,籌措落實必要的工作經費。今年4月,在廣西南寧召開的全國教育政策研究與法制建設工作會議上,教育部又安排我省在會上作交流發(fā)言,介紹我省開展課題研究及啟動實施學科教學滲透法制教育工作的經驗,得到與會代表的好評。國家《中小學法制教育指導綱要》明確要求:“中小學法制教育要以有
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