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學(xué)科教學(xué)滲透法制教育匯報(bào)-在線瀏覽

2024-10-05 15:09本頁(yè)面
  

【正文】 制教育。各科任教師要將法制教育滲透到日常的教學(xué)活動(dòng)中,要結(jié)合滲透點(diǎn)將法制教育落到實(shí)處,在青少年學(xué)生中做到真正普及法制教育,提高法制教育質(zhì)量工作中發(fā)現(xiàn)一些典型。四是在教研活動(dòng)中體現(xiàn)滲透法制教育。如賈成貴老師在公開課上授的美術(shù)課《魚的紋樣》中滲透了《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》等,滲透點(diǎn)、滲透內(nèi)容、滲透方法恰到好處,得到了老師們的好評(píng)。把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的好方法推廣到各校,體現(xiàn)針對(duì)性和實(shí)效性。我校在具體實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作中還存在很多問題:一是個(gè)別學(xué)校負(fù)責(zé)人因監(jiān)管不力或老師們認(rèn)識(shí)不到位,工作中出現(xiàn)敷衍了事的態(tài)度,中心校在工作檢查中已提出批評(píng)和整改要求;二是教師們法律法規(guī)知識(shí)水平有待提高,對(duì)學(xué)生提供幫助有限;三是開展的形式單一,不能多角度、多方面的開展?jié)B透活動(dòng)。一是我們將以各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的批評(píng)指導(dǎo)作為我們下步整改的方向,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),高度重視,完善制度,因地制宜制定切實(shí)可行的措施,把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的好方法好理念全面推開到各村校。二是努力學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí),為教育教學(xué)服務(wù)。三是除在課堂上落實(shí)法制教育滲透外,我們應(yīng)結(jié)合實(shí)際采取各種方式方法落實(shí)法制教育。豐富學(xué)生的法律視野,為學(xué)生提供更多的法律幫助。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)以《中小學(xué)生守則》《學(xué)生日常行為規(guī)范》為主的養(yǎng)成教育。五是注重學(xué)校與家庭、社會(huì)教育三者的結(jié)合。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,我們欣慰地看到,隨著學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的深化,思想道德素質(zhì)教育的加強(qiáng),校園里發(fā)生了一些可喜的變化,打鬧少了,不文明言行少了,學(xué)生糾紛少了,老師的臉上也有了一種特有的成就感。謝謝大家!第三篇:學(xué)科滲透法制教育匯報(bào)材料本寨小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作匯報(bào)材料 本寨小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作匯報(bào)為貫徹落實(shí)省教育廳印發(fā)的《關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》(黔教法發(fā)?2011?152號(hào))、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下青少年學(xué)生思想道德教育的意見》(黔教法發(fā)?2011?334號(hào))、《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核工作方案(試行)的通知》(黔教法發(fā)?2012?150號(hào))及縣教育和科技局印發(fā)的《關(guān)于對(duì)全縣普通中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育進(jìn)行考核評(píng)估的通知》文件精神,我校扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。學(xué)校法制教育工作是一項(xiàng)具有重大意義和現(xiàn)實(shí)意義的系統(tǒng)工程,具有弘揚(yáng)法治精神、培養(yǎng)法制人才以及預(yù)防與減少青少年違法犯罪行為等特有功能,這也奠定了它在學(xué)校教育中的重要地位。組 長(zhǎng):王培林成 員:王銘達(dá) 王銘政 羅振發(fā) 但 文 柏貴物王銘學(xué) 羅發(fā)祥 胡家英 王坤元二、學(xué)?;厩闆r我校以“面向全體學(xué)生,全面夯實(shí)基礎(chǔ),注重發(fā)展后勁,培養(yǎng)新型人才”為辦學(xué)目標(biāo),目前,學(xué)校辦學(xué)規(guī)模為六個(gè)年級(jí)6個(gè)班,在校學(xué)生一百多人,學(xué)校擁有一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍,共有教師10人。四、工作開展(一)配齊教師用書在縣教科局的領(lǐng)導(dǎo)下,為保證更有效的抓好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作,做到資料到位,我校按教師實(shí)際人數(shù),統(tǒng)一征訂貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教師用書,《法制教育與學(xué)科教學(xué)》小學(xué)(初中)分冊(cè)、《教師法制教育常識(shí)》和《教師培訓(xùn)手冊(cè)》,確保教師人手1套。采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的形式,向全體教師宣傳相關(guān)法律法規(guī)。自2011年12月17日,我校校長(zhǎng)在學(xué)校階梯教室進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)以來(lái)。在培訓(xùn)會(huì)上,教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黔教法發(fā)[2011]152號(hào)文件和黔教法發(fā)[2011]334號(hào)文件精神,并結(jié)合《法制教育與學(xué)科教學(xué)》、《教師法制教育常識(shí)》和《教師培訓(xùn)手冊(cè)》,通過培訓(xùn),全體教師逐漸熟悉和掌握了相關(guān)法律法規(guī)知識(shí),并能很好地結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)和內(nèi)容,按照規(guī)定的“滲透點(diǎn)”在課堂上有機(jī)地、適時(shí)適度的滲透法律法規(guī)知識(shí)。(三)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育,納入教研教改我校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作有專項(xiàng)工作計(jì)劃與總結(jié)。二是開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育各學(xué)科公開課、示范課、研討課等教研活動(dòng),如何做才能更有效地滲透法制教育?在教研中教師們認(rèn)真研究,仔細(xì)思考,通過不斷研究,現(xiàn)全校教師有了更加厚實(shí)的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育基本功。以引導(dǎo)教師在教學(xué)中去深思、改進(jìn)滲透法制教育的教學(xué)方法,讓老師認(rèn)識(shí)到這是教學(xué)常規(guī)工作:“計(jì)劃有內(nèi)容安排、教案有過程方法、課上有行動(dòng)落實(shí)”。不斷創(chuàng)新工作思路,寓法于各種活動(dòng)之中,如:利用“法制教育宣傳報(bào)告會(huì)”、“國(guó)旗下講話”、“校園廣播”、“校園文化墻”、“世界禁毒日” “安全消防教育演練”、“主題班、隊(duì)會(huì)”等為載體,使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)法、守法、用法的意識(shí),提高法制素養(yǎng)。例如:關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)到我校舉行了“未成年人保護(hù)法”宣講報(bào)告會(huì)。聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng):堅(jiān)持和完善法制副校長(zhǎng)制度,重視學(xué)生思想道德教育,結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行階段性的法制知識(shí)講座或法制報(bào)告會(huì)。抓好新生入學(xué)關(guān),對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。抓好家長(zhǎng)法制教育。我們還利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育的電教優(yōu)勢(shì),不定期地組織學(xué)生觀看有關(guān)法制教育內(nèi)容的影像資料,讓學(xué)生直觀感受到法在身邊,生活中處處有法。在加強(qiáng)法制教育的同時(shí),我校加強(qiáng)對(duì)留守兒童學(xué)生的心理健康教育,做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,幫助他們解決實(shí)際問題,給予更多關(guān)愛,讓他們養(yǎng)成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自強(qiáng)的品質(zhì)。學(xué)校自開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作以來(lái),全體教師不僅自身學(xué)會(huì)了許多法律法規(guī)知識(shí),仿佛還成了業(yè)余法律宣傳員,有力地推動(dòng)了學(xué)校普法工作的順利進(jìn)行。使全體學(xué)生對(duì)法制教育和有關(guān)法律知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí),也推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的開展。極少數(shù)教師在課堂上的滲透方法還顯生硬,與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容不能很好形成有機(jī)融合。還有個(gè)別教師對(duì)滲透法制教育認(rèn)識(shí)不夠,總是認(rèn)為增加教學(xué)任務(wù),影
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