學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-25 08:46本頁面
【正文】 備。（4）充分利用網(wǎng)絡(luò)、影視、圖書等資源，豐富法制教育的內(nèi)容和手段。（1）學(xué)校將實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入教師繼續(xù)教育計劃，教師做到學(xué)習(xí)有筆記，成績記入教師繼續(xù)教育登記證中。要求至少要體現(xiàn)法制教育與學(xué)科教學(xué)滲透的內(nèi)容。（4）對各科教師滲透情況的了解，學(xué)?！巴崎T聽課”小組也同樣把這項(xiàng)工作納入了推門聽課考核的重要一項(xiàng)。通過努力，我校教師學(xué)法氛圍更濃，知法程度更高，用法意識更強(qiáng)，學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的自覺性更高；全校學(xué)生了解的法律法規(guī)越來越多，懂得的法律法規(guī)知識越來越豐富，學(xué)法、用法的意識普遍提高。仍需加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的教學(xué)水平，增強(qiáng)滲透的藝術(shù)性，做到學(xué)科教學(xué)與法制教育的有機(jī)統(tǒng)一。今后的教學(xué)中我們將加大此項(xiàng)工作的校本教研力度，力爭探索出符合本校實(shí)際的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校是少年兒童法制教育的主陣地，而法制教育又是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為加強(qiáng)對該項(xiàng)工作的指導(dǎo)，我校成立了燈塔小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其人員組成如下： 組長：秦潔副組長：馬才明成員：王遠(yuǎn)紅潘錦沈再容王紅楊洪鄧玉嬌孫秀麗陳敏成鴻義鄒威二、精心部署、分步推進(jìn)。第一步：校本培訓(xùn)。第二步：自學(xué)與上網(wǎng)學(xué)習(xí)。第三步：課堂教學(xué)滲透。第四步：檢查評比與總結(jié)。三、強(qiáng)化措施，確保成效。為切實(shí)開展此項(xiàng)工作，我校為全體教師統(tǒng)一配置了《法制教育與學(xué)科教學(xué)》、《教師法制常識》等教學(xué)用書共計156冊，并在暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間對教師進(jìn)行學(xué)科教學(xué)中如何滲透法制教育的相關(guān)培訓(xùn)，對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行了再學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的責(zé)任心和自覺性，熟練掌握《法制教育與學(xué)科教學(xué)》和《教師法制常識》知識，為本項(xiàng)工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。法制教育大課靈活滲透了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)。品社、班隊(duì)是法制教育的主陣地，在抓好抓實(shí)的同時，我們還把法制教育滲透到語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)等各科教學(xué)中，具體做法是：（1）教導(dǎo)處、教研組、科任教師在學(xué)科教學(xué)工作計劃中寫入了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的相關(guān)安排和具體內(nèi)容。（3）把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為教研活動的新內(nèi)容來抓，通過集體備課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、知識競賽等方式把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教研工作做好做實(shí)。主動將滲透工作納入教學(xué)常規(guī)考核。（2）教師從2011年9月1日起在課堂教學(xué)中滲透法制教育并體現(xiàn)在教案中。（3）學(xué)校將實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入對教師的績效考核，按有關(guān)規(guī)定兌現(xiàn)獎懲。在聽課活動中，不僅要看上課教師是否體現(xiàn)了必要法制教育的滲透，還要看法制教育的滲透與學(xué)科教學(xué)是否有機(jī)整合，是否準(zhǔn)確把握了滲透度。四、存在的問題及今后工作的打算以學(xué)科教學(xué)為本位的思想沒能徹底扭轉(zhuǎn)。學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的相關(guān)教材和成功經(jīng)驗(yàn)不多，需要在不斷摸索中總結(jié)。婁山關(guān)鎮(zhèn)燈塔小學(xué)2012年12月15日第三篇：學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育學(xué)習(xí)心得學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育學(xué)習(xí)心得正安縣碧峰中學(xué)張信波在上級部門的組織下，我有幸參加了培訓(xùn)，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)體會與大家分享。從這個角度看，教育學(xué)生成為一個遵紀(jì)守法的人，懂得“做人”的人，比讓他考100分、取得好成績卻不懂得“做人”要重要得多。這就涉及到我們教育的終極目標(biāo)問題，也是我們教育的根本問題。這里強(qiáng)調(diào)了八個字“未來”、“社會”、“生存”、“發(fā)展”。因?yàn)?，只有活得下去的人才談得上發(fā)展自己，才談得上發(fā)展社會。我如果補(bǔ)充一點(diǎn)：就是不僅僅是“做回他自己”突出個性與人性，更重要的是做一個有益于社會的人（強(qiáng)調(diào)人的社會性）。法制教育則是最直接教會學(xué)生“做人”的教育內(nèi)容與教育手段。2011年10月24日第四篇：學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育計劃學(xué)科教學(xué)滲透法制教育個人學(xué)習(xí)計劃平塘縣通州小學(xué)李海霞在校學(xué)生是青少年的主流，學(xué)校是青少年法制教育的主陣地
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