【正文】 黃河，森林茂密，土地肥沃；暴雨頻頻，水土流失嚴重的黃土高原?！皳u籃”怎么會變成禍河呢？這就是今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容：黃河是怎么變化的?二、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解黃河演變的過程和變化的原因,培養(yǎng)學(xué)生保護大自然的意識。了解黃河的變化給人們的教訓(xùn)。三、初讀課文,了解課文內(nèi)容。指名讀，齊讀。五、回歸主題課文一開始講：“人們都說，黃河是中華民族的搖籃。后來，黃河變了，無數(shù)次地給兩岸百姓造成苦難，成為了中華民族的憂患。（2）.保護森林，恢復(fù)植被。六、滲透法制教育師：從黃河的變化中我們應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)，應(yīng)該怎樣保護環(huán)境？順勢簡介我國防洪、防沙治沙、環(huán)保等方面的法制建設(shè)概況及黃河治理工程、黃河防護林建設(shè)等重大舉措?！吨腥A人民共和國防洪法》各級人民政府應(yīng)當(dāng)加強對防洪工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織有關(guān)部門、單位，動員社會力量，依靠科技進步，有計劃地進行江河、湖泊治理，采取措施加強防洪工程設(shè)施建設(shè)，鞏固、提高防洪能力。四、作業(yè)可以舉生活中的實際例子談?wù)勛匀画h(huán)境對人類生活的影響，也可以從黃河的變化談人類應(yīng)接受什么教訓(xùn)。情感態(tài)度與價值觀：了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生對首都北京的熱愛之情。難點：讀好本文長句子。（課件）指名讀。讀好了生字詞語，就讓我們?nèi)フn文中看看，文章里向我們描述了北京什么景色。B、理解“遙遠”。課件示地圖，認識北京的地理位置。學(xué)校里的升旗儀式怎樣的？（莊嚴、肅穆）。每個早晨經(jīng)常有人民懷著崇敬的心情在看升旗儀式，連外國人也都要駐足仰望我們國家的國旗冉冉升起。老師解說。指導(dǎo)朗讀“我多想去看看?！?給學(xué)生講解：（1）國旗班的戰(zhàn)士懷著對祖國的崇敬，對國旗的尊重，嚴格要求自己，認真訓(xùn)練。（3）升國旗時，我們要立正敬禮，表示對國旗的尊敬。全日制中小學(xué)除假期時，每周舉行一次升旗儀式。再讀遙遠的北京城，有一座天安門，天安門上升旗儀式非常壯觀。閉上眼睛，你們看到升旗儀式了嗎？讓我們一起來背這幾句話。指導(dǎo)朗讀全文北京是我國的首都，那里不僅有莊嚴的升旗儀式，還有宏偉的建筑、美麗的風(fēng)景。（課件）讓我們帶著對祖國的熱愛一起來讀一讀全文。生自己練，可以和同桌一起背誦。（你看到了什么？）（現(xiàn)在如果請你去，你想去看什么？）三、課外拓展說一說，看一看北京是我國的首都，我們都想去看看。你們會讀嗎？（課件）會讀了獎勵你們聽一首歌。本課的內(nèi)容是對四邊形進行分類，通過分類讓學(xué)生了解梯形的特征，并進一步認識平行四邊形。教材給出的三組圖形是根據(jù)兩組對邊是否平行來進行分類的，教材主要是對a組和b組進行研究。學(xué)情分析本班有學(xué)生63名，有三分之一都是農(nóng)民工子弟，這個班整體素質(zhì)比較好，學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對于幾何初步知識，無論是線、面、體的特征還是圖形特征、性質(zhì)，對于四年級小學(xué)生來講，都比較抽象，也較難掌握。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，給予學(xué)生充分的時間，學(xué)生通過動手、動腦、動口等多層次的感知，多角度的思考，把四邊形進行分類，概括出平行四邊形和梯形的特征。理解并掌握平行四邊形、梯形的種類特征。能解決一些簡單的實際問題。本節(jié)課中，我主要通過讓學(xué)生小組合作的形式進行學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生掌握了平行四邊形和梯形的特征，并能按照四邊形邊的特點給四邊形分類，從而培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力和形象靈活的思維能力，較好的完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。難點是區(qū)別掌握各類四邊形的特征。在學(xué)生展示的過程中，幾個學(xué)生大概能說出他們的分類依據(jù)，只是還不夠完整。二、教學(xué)用具教師課前準備：各種各樣的四邊形圖片、三角形、平行四邊形、長方形、剪刀、課件等。三、教法本節(jié)課設(shè)計理念為：課堂教學(xué)首先是情感成長的過程，然后才是知識成長的過程。新課程改革中，要讓學(xué)生成為學(xué)生的真正主人，教師要起到引導(dǎo)、指導(dǎo)的作用。(2)組織學(xué)生開展有意識的小組合作交流學(xué)習(xí)。五、說教學(xué)過程圍繞以上總體思路，我設(shè)計了“復(fù)習(xí)導(dǎo)課——探索新知——鞏固應(yīng)用——課堂總結(jié)”四個環(huán)節(jié)進行教學(xué)。具體教學(xué)過程如下：(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)課。師：你能把這些四邊形分一分類嗎?這節(jié)課咱們根據(jù)四邊形各自的特點給它們分分類。讓學(xué)生在三角形分類的基礎(chǔ)上，進而來研究四邊形的分類。觀察課前準備好的四邊形。讓學(xué)生觀察四邊形的邊有什么特點，再進行比較。學(xué)生到前面黑板上演示分法，并說出每一組四邊形的特點，再給每一組四邊形起一個名字。為什么要把長方形和正方形分到平行四邊形里面呢?(4)用集合圖來表示四邊形、平行四邊形、梯形、長方形和正方形之間的關(guān)系。并分類擺放，再說一說你他們小組分類的依據(jù)是什么，這樣，學(xué)生充分展示自己正確或錯誤的分類方法。但是學(xué)生在概括平行四邊形和梯形的定義時，語言還不夠準確、簡練。(三)鞏固應(yīng)用。人人都獲得成功的體驗。(四)課堂總結(jié)(1)這節(jié)課你學(xué)到了什么?(2)我們是通過什么方法來把四邊形分類的?通過學(xué)生自主總結(jié)梳理知識，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。六、說板書設(shè)計四邊形分類只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。用集合圖展示幾個圖形的關(guān)系。2通過學(xué)生模擬購物活動，使學(xué)生體會人民幣在社會生活中的功能和作用，感悟數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系。教學(xué)重點：認識各種面值的人民幣。教學(xué)難點：正確區(qū)分不同面值的人民幣，了解人民幣的單位：元、角、分。提問：到超市買過東西嗎？買東西時，我們要用什么來付給售貨員？（錢）。對，我們國家的錢叫“人民幣”，這節(jié)課我們就一起來認識人民幣，同學(xué)生們喜歡嗎？。提問：你是怎么分的？為什么這樣分？A有的把錢幣分為一類，有的把硬幣分為一類。學(xué)生邊說老師邊演示板書分類的過程：以元為單位的有12種，以角為單位的有6種，以分為單位的3種，接著，讓學(xué)生動手分類?！獫B透人民幣管理條例小結(jié)：為了商品交易的便利，我國制定的法定貨幣呂品種較多，按質(zhì)地來分，有紙幣和硬幣；按單位來分有元、角、分學(xué)科滲透法制教育教案3一、教學(xué)目的：加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。三、知識技能目標(biāo)：讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權(quán)益。五、教學(xué)過程：保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。（一）正確對待父母和學(xué)校的教育隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。如認為父母“趕不上潮流”。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。依靠組織，預(yù)防違法犯罪對自己的侵害。依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭。使學(xué)生理解圓周率的意義，推導(dǎo)出圓周長的計算公式，并能正確的進行簡單的計算。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析、綜合及動手操作能力。領(lǐng)會事物之間是聯(lián)系和發(fā)展的辯證唯物主義觀念以及透過現(xiàn)象看本質(zhì)的辨證思維方法。結(jié)合圓周率的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行愛國主義教育。理解圓周率的意義。推導(dǎo)并總結(jié)出圓的周長的計算公式并能夠正確計算。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)準備（一）最近我們又認識了一個新的平面圖形——圓，你對圓又有了哪些認識？（二）創(chuàng)設(shè)情境：龜兔賽跑第一次龜兔賽跑，小白兔輸了不服氣，于是進行了第二次比賽，這回小白兔畫了兩條比賽路線，小白兔跑圓形路線，烏龜跑正方形路線，結(jié)果小白兔贏了，觀眾紛紛表示比賽不公平，你們知道為什么嗎？二、新授教學(xué)（一）定義1。什么是圓的周長？請你摸一摸你手中圓的周長。今天我們就來研究圓的周長。學(xué)生討論（1）正方形的周長和誰有關(guān)系？有什么關(guān)系？（2）你認為圓的周長和誰有關(guān)系？2。實踐操作（1）目的：用不完全歸納法得出圓的周長約是直徑的幾倍。（3）填寫表格單位：厘米（4）匯報小結(jié)看了幾組不同的結(jié)果，雖然倍數(shù)不同，但周長大多數(shù)是直徑的三倍多一些。我們把圓的周長與直徑的比值叫做圓周率，用希臘字母π表示。介紹祖沖之（四）總結(jié)圓的周長公式1。圓的周長還可以怎樣求？教師板書：C=2πr3。1。14 （ ）2。 （ ）3。 （ ）（二）選擇。較大的圓的圓周率（ ）較小的圓的圓周率。半圓的周長（ ）圓周長。56厘米的圓，先討論如何畫，再操作。1。d=1。d=4分米（二）求下面各圓的周長。r=6分米2。5厘米3。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點、難點：重點：掌握7個生字的音、形、義，體會只有付諸行動，付出心血，才能使理想變?yōu)楝F(xiàn)實的道理。教學(xué)準備：多媒體課件，生字卡片，錄音。教學(xué)過程：第一課時一、初讀課文，感知課文內(nèi)容。同座輕聲齊讀，互相正音。聽錄音——課文朗讀。二、理解課文內(nèi)容學(xué)習(xí)課文第一、二自然段。1)找三名學(xué)生讀，思考：老人是怎么回答他們的?2)請學(xué)生用課文中的原文回答,并把句子用波浪線畫出。學(xué)習(xí)課文第四、五、六自然段。(2)把第一個少年說的話全班齊讀出來。(4)指導(dǎo)學(xué)生用自己的話說一說。(6)指名學(xué)生讀第五～六自然段，再進行比較：兩個少年保存種子的方法有什么不同?結(jié)果怎樣?你從兩個孩子保存種子這件事上明白了什么?(7)全班讀第七自然段。3)熟讀老人說的話。想想課文說了什么事?用自己的話說說。二、學(xué)習(xí)生字默讀課文,從文中找出生字,用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字。師巡視了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)指點。生匯報比較難記的字，大家討論識記。1)比較識記：顆——課——棵談——淡實——買存——在2)字形溜溜句：大田為——奮兩兄弟——況生獨立寫字。2)同桌共同識記。4)生齊讀二類字。了解軸對稱圖形的對稱軸，兩個圖形關(guān)于某直線對稱的對稱軸、對應(yīng)點。法制教育。教學(xué)重點：軸對稱圖形和兩個圖形關(guān)于某直線對稱的概念．教學(xué)難點：軸對稱圖形和兩個圖形關(guān)于某直線對稱的區(qū)別和聯(lián)系。）為什么覺得畫不漂亮？小結(jié)：正是因為這張人臉的兩個眼睛都在一側(cè)，所以我們才會覺得這幅畫畫得不漂亮。現(xiàn)在請大家仔細觀察一下，這兩對翅膀在大小上有什么特點？在位置上有什么特點？小結(jié)：正是因為這只蝴蝶的兩個翅膀一樣大，而且在身體左右兩邊各一對，所以我們才會感覺到這只蝴蝶很美麗。誰來說說什么是軸對稱圖形？在幾何圖形中，我們經(jīng)常見到的軸對稱圖形有很多，請同學(xué)們看下面這些圖形：三、課堂練習(xí)課本的隨堂練習(xí)學(xué)生討論，進行交流，展示自己的答案。中華人民共和國國徽按照一九五零年中央人民政府委員會通過的《中華人民共和國國徽圖案》和中央人民政府委員會辦公廳公布的《中華人民共和國國徽圖案制作說明》制作。一切組織和公民，都應(yīng)當(dāng)尊重和愛護國徽。（2）、欣賞建筑的對稱美。其中折疊法剪紙，就是利用軸對稱圖形的特點剪出的美麗的圖案，成為民間的一門藝術(shù)。四、課時總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？五、作業(yè)布置請同學(xué)們回去之后搜集一些生活中的軸對稱圖形，看誰搜集的多。2教學(xué)過程中，按照“新課標(biāo)”的要求，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力?！吨腥A人民共和國國徽法》，符合“學(xué)科滲透法制教育”的要求。本節(jié)課對青少年進行法制教育，增強學(xué)生法制觀念。三、知識技能目標(biāo)：讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權(quán)益四、教學(xué)方法：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。學(xué)科滲透法制教育教案8教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)一、知識技能，列出一元二次方程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學(xué)模型．2．能夠利用一元二次方程解決有關(guān)實際問題，能根據(jù)具體問題的實際意義檢驗結(jié)果的合理性，進一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的意識和能力；能根據(jù)具體問題的實際意義，檢驗結(jié)果是否合理。通過解決傳播問題，學(xué)會將實際應(yīng)用問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，體驗解決問題策略的多樣性，發(fā)展實踐應(yīng)用意識．三、情感態(tài)度通過用一元二次方程解決身邊的問題，體會數(shù)學(xué)知識應(yīng)用的價值，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，了解數(shù)學(xué)對促進社會進步和發(fā)展人類理性精神的作用．四、滲透法制教育《中華人民共和國傳染病防治法》?；顒拥膶嶋H效果：大部分學(xué)生能夠聯(lián)系以前學(xué)過的勾股定理的三邊關(guān)系對上述問題進行思考，能夠在老師的引導(dǎo)下主動地探究問題，取得