【正文】 理中我們堅持嚴、細、實、新的要求，堅持實行常規(guī)教學全程量化管理，不僅保量，而且重質，既重效果，又重過程，尤其重視“備、講、批、輔、檢”關鍵環(huán)節(jié)的全面落實，不斷細化和優(yōu)化各個環(huán)節(jié)、各個步驟的操作及運行辦法，學校班子成員經常深入課堂聽課、查課、評課，堅持定期不定期地檢查、抽查各教師的上課、課外輔導、作業(yè)批改情況。與此同時，學校還堅持不懈地實行單元過關檢測制度和月考制度，堅持每期舉行一次學科競賽，使“考、評、練”有機接合，以考促教，相得益彰。在安全管理上，學校成立了安全工作領導小組，制定完善的安全管理制度和《安全應急預案》，并嚴格落實制度。將生命教育有機地滲透在各門學科、各種形式的專題教育和課外活動之中，組織安全疏散演練，營造學校、班級、師生與同學和諧的人際關系。（三）、抓教研，提高教學效率。（四）、美環(huán)境，提高育人功能。優(yōu)美舒適的校園環(huán)境是穩(wěn)定教師隊伍、提高辦學質量的物質基礎。四、自查結果:我們對照《甘肅省義務教育標準化學校建設評估指標體系》認真自查，客觀評分，各項指標得分如下：，得分為8分； ，得分為18分； ，得分為11分； ，得分為21分；本評估驗收細則總分100分，我校得分58分，通過自查自評，我們認為：我校是一所標準化建設合格學校。當然，在自評工作中，我們也發(fā)現(xiàn)學校工作還存在著諸多問題：學校內部設施應進一步加強，盡快建成圖書室、實驗室和多媒體教室。要進一步拓寬教師學習的渠道，針對性地開展教學研究和課題研究，充分發(fā)揮教育科研在教育發(fā)展中的引領、導向作用。校園文化建設尚需進一步提升水平，不斷豐富校園文化內涵，提高育人功能。通過提升辦學理念提高我們的辦學品位，通過爭取政府投入等渠道籌措資金，進一步改善辦學條件，使我校的辦學條件不斷改善，辦學水平不斷提升，早日躋身縣級級標準化學校行列。學校占地面積20770平米，建筑面積10259平米，現(xiàn)有教職工44名，教學班15個，學生675人。市、縣級優(yōu)秀教師多名，雄厚的師資力量，確保了教育教學質量的提高。學校布局學校建有教學樓、綜合樓、科技樓各一座。教育教學設施設備教學儀器達到教學要求標準，微機室電腦50臺，基本滿足學生上課人手一機。機構隊伍我校教師全部有合格的教師資格證，教師的學歷達標率為100%，普通話等級全部達標。對小學學生的評價實行等級加評語的辦法進行，面向全體，全面發(fā)展，注重差生的轉化工作，力爭使每個學生均得到提高。（四）、立足校本研訓，促進教師專業(yè)發(fā)展從領導班子做起，采用多種形式學習新課程有關文件精神和教育、教學新理念。在日常工作中，我們非常重視教師利用網絡資源進行學習，給教師創(chuàng)造了一個發(fā)展的空間。我們重點抓了新教學理念、新教學模式的培訓。我們先后組織了青年教師課堂比武、作業(yè)設計展評、教學評價展等系列校本研訓活動。校本課程的開設大大激發(fā)了學生學習的積極性，學生的想象能力、審美能力和動手操作能力，從不同程度得到了發(fā)展。扎實開展校內外“實施新課程交流”活動。同時，進一步擴大對外交流，取長補短。建立相應的規(guī)章制度，完善組織機構，建立校本教研檔案，注重日常教研活動的資料管理。定期組織評選新課程活動優(yōu)秀導學教案、教學反思、典型案例、心得體會，力求使校本教研在科學化、規(guī)范化的引導下取得良好的效果。注重開展群眾性體育活動，學校成立了以校長為組長，教導主任、體育教師為成員的體育工作領導小組。體育教師認真落實教學常規(guī)，堅持教研活動，堅持上好兩課兩操，保證學生每天1小時的體育課外活動。衛(wèi)生工作。三、創(chuàng)辦特色，打造學校品牌（一）、豐富多彩的校園文化”以“自主”文化為主題，以課程改革和各種特色活動為載體，促進學生全面發(fā)展，形成“陽光、自信、活潑、愛學”的學風，實現(xiàn)“為孩子一生幸福奠基”的辦學理念，讓每一位學生成為最好的自己。學期初綜合實踐教師制定出符合學生年齡特點、發(fā)展需求、興趣愛好的實踐活動主題，通過小組成員之間的分工合作來完成實踐活動。讓學生從課堂走向社會，從課本走向實踐，讓他們學會發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，讓他們在活動中成長，在實踐中感悟。各班級開設圖書角，并定期開展讀書交流活動，建立了文學社、讀書會等組織。四、存在問題教學設施嚴重不足，操場建設不達標。教學對比實驗等科學研究受到客觀條件的限制。教研方面，應該說目前我們的教育科研是低層次，我們正努力創(chuàng)造條件，以改變這一狀況。五、今后的發(fā)展以創(chuàng)建標準化學校為契機，繼續(xù)深化學校內部管理體制改革；緊緊圍繞教學質量這個中心，大膽實施目標管理，完善教師綜合評估體系，建立健全崗位責任制；建立一個科學、高效的科研組織機構，以科研為先導，注重發(fā)展學生個性，全面提高學生素質，把學校辦成第三篇：學校標準化建設自查自評報告銅陵市映湖小學標準化學校建設自查自評報告銅陵市映湖小學積極貫徹黨的教育方針，推行“陽光六年，相約成長”辦學理念，以開展“尊重的教育”為抓手，堅持德育為首，以人為本，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，加大力度，改善辦學條件，促進了學校的標準化建設，夯實了學校發(fā)展內涵。現(xiàn)將自查自評結果匯報如下：一、學校基本情況。坐落在長江南岸，風景秀麗的田徑湖畔。學校在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領導和大力支持下，學校環(huán)境整潔優(yōu)雅，各項硬件設施先進現(xiàn)代，辦學水平不斷提高，“尊重的教育”特色顯現(xiàn)。學校教學質量上乘，學生參加各類比賽成績優(yōu)秀，受社會廣泛好評。校園占地9000平方米，建筑面積6400平方米，現(xiàn)有教學班14個，在校生612人（班額嚴格控制在45人以下。建有多網合一的校園網絡系統(tǒng)，電子白板進教室，教師人人用手提。校園整體規(guī)劃設計，建筑標準符合國家關于校舍建設標準的要求。校園地勢平坦，圍繞教學樓建有三個小型廣場、一個塑膠運動操場和一個開放式的羽毛球場，校園視野開闊，學生活動方便。校園宛然成了師生幸福的棲居地。教學儀器的購置達到了《中小學校理科教學儀器配備標準》的基本要求。實驗教學中制度規(guī)范，有《實驗室規(guī)則》、《安全衛(wèi)生制度》等。學校配備了多媒體教室，計算機網絡教室，音樂舞蹈室，美術室，書法室、乒