昌樂二中培訓(xùn)體會-在線瀏覽
2024-10-25 10:24本頁面
【正文】 當(dāng)然這只是昌樂二中的經(jīng)驗，高效課堂作為一種理念，更是一種價值追求，一種教學(xué)實踐模式。第二篇：昌樂二中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得昌樂二中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得隨著社會的發(fā)展，人們認知的提高，以及對人才需求的迫切需要，對中小學(xué)教育的課程改革一直都是教育部門以及社會關(guān)注的熱點。有很多我一直追尋的問題在此中得到了答案。課堂上老師沒有一一講解物理定義，公式的含義，而是一上課就讓學(xué)生拿出導(dǎo)學(xué)案來開始討論準(zhǔn)備展示。要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展在實踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的學(xué)習(xí)。特別是小組學(xué)習(xí)的方式不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性，而且培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作精神，對增進同學(xué)感情也是很有幫助的。只有原子的作用才會讓物質(zhì)放出其巨大的能量，而原子要怎樣才能充分的釋放原子的能量則要看是什么樣的物質(zhì)。在一些學(xué)校里，有時為了作業(yè)的收發(fā)，活動的安排等也會分一些分小組。這樣使得小組之間不可能存在實質(zhì)的可比性，也就不能激勵小組之間的競爭，最多起到一個便于安排工作的作用。并且，幾乎所有的教學(xué)活動、班級安排以及競賽等都是以這樣的小組為單位的。這樣比由教師指定效果要好得多，也真正做到了“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”。第三篇：昌樂二中培訓(xùn)心得體會培訓(xùn)心得體會很高興能參加這次培訓(xùn)，作為年輕的教師，我深知應(yīng)該多多參加這樣的培訓(xùn)來提高自己，鍛煉自己。這次小店區(qū)教育局請來了昌樂二中的優(yōu)秀教師們?yōu)槲覀兣嘤?xùn)，昌樂二中一課改為中心，全面推進素質(zhì)教育的全面舉措，得到專家和社會的高度肯定。昌樂二中的成功源自于“271”高效課堂實施。學(xué)生組成方面：20%特優(yōu)生 70%優(yōu)秀生 10%待優(yōu)生基本步驟：預(yù)習(xí)自學(xué)，自主探究；完成學(xué)案，訓(xùn)練應(yīng)用；分組合作，討論解疑；展示點評，總結(jié)升華；清理過關(guān)，當(dāng)堂檢測。盡管進入教室聽課的教師很多，但學(xué)生不受干擾，仍繼續(xù)學(xué)習(xí)、讀書。）（2）實行班務(wù)承包制——做到人人有事干，事事有人干。（2）設(shè)立小組行政組長。3．學(xué)科高效學(xué)習(xí)研究小組每個小組六人，設(shè)立組長，實行學(xué)科班長制。將組員按學(xué)習(xí)的能力分AABBCC，A拔高點評，B展示成果，C記錄理解。利用孩子們強烈的表現(xiàn)欲望來帶動所有孩子參與課堂。學(xué)生的評比不再是評比單個的學(xué)生，而是評比優(yōu)秀學(xué)生小組，表彰先進群體。學(xué)習(xí)昌樂二中的做法：精心挑選最熱心、最有責(zé)任感的、組織管理能力最強的學(xué)生擔(dān)任學(xué)習(xí)小組的組長，定期培訓(xùn)小組組長，發(fā)揮學(xué)習(xí)小組組長的管理、組織、檢查作用。每天有值日班長檢查記錄，用檢查得分匯總表量化每個小組每周的表現(xiàn)，月月考評，學(xué)期表彰，從而培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。如果說建設(shè)學(xué)習(xí)小組是高效課堂形式上的保證，那么編制好導(dǎo)學(xué)案、訓(xùn)練學(xué)案就是高效課堂內(nèi)容上的保障。在這兩天中，我們的學(xué)生在昌樂老師的培訓(xùn)和帶領(lǐng)下也活躍了起來，也積極了起來，讓我更清楚的明白了孩子們都能有踴躍表現(xiàn)的一面，更讓我明白教學(xué)方法是多么重要。將來的文盲不是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。教給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是檢驗我們中學(xué)教育成功與否的一個重要指標(biāo)。00我作為研修班的成員之一，與大家一道深入昌樂二中教室感悟各學(xué)科原生態(tài)高效課堂，現(xiàn)場感受 ?271高效課堂?的魅力，真實體驗先進的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、和諧的師生關(guān)系、靈動的課堂氛
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