新部編版四季公開課教案-在線瀏覽
2024-10-25 10:12本頁面
【正文】 們根據(jù)我們剛才的學(xué)習(xí)方法，同桌合作學(xué)習(xí)三四小節(jié)。多有禮貌的谷穗啊，我們一起禮貌地讀一讀。同學(xué)們能把雪人頑皮的樣子讀出來嗎？ 男女生賽讀。從你們的朗讀聲中，老師聽出了你們對(duì)冬天的喜愛。四季的風(fēng)景美，文章也美，這么美的文章，我們要把他背下來，請(qǐng)同學(xué)們放下書，起立，加上動(dòng)作試著背一背。想一想你能不能模仿課文也來當(dāng)個(gè)小詩人，說說你心目當(dāng)中的春夏秋冬 生1：桃花開了，她對(duì)小燕子說：“我是春天。課后，讓我們把這么美的文章讀給爸爸媽媽聽，或者畫一幅畫。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入課題。觀察課文插圖，讓學(xué)生說說四幅圖上各畫了什么。再數(shù)一數(shù)課文中有幾句話。學(xué)習(xí)第一句。（2）讓學(xué)生說一說這句話寫了什么。（5）你還從哪些地方知道春天來了呢？（6）指導(dǎo)有感情的朗讀第一句話，然后讓學(xué)生分角色讀這句話。（學(xué)法同上）四、課堂小結(jié)。大家背得可真美，這是描寫什么季節(jié)的小詩？一年中除了秋天還有那幾個(gè)季節(jié)？板書春夏秋冬。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第2課四季 板書課題二、初讀課文 學(xué)習(xí)生字再讀讀課文，看看你能不能把課文讀通順。還有哪位同學(xué)想要試一試。對(duì)老師表示感激，尊敬。請(qǐng)同學(xué)們端好書，仔細(xì)認(rèn)真地聽老師讀。春夏秋冬把書翻到第61頁，自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。請(qǐng)把書扣放到桌子上，看黑板上的字，認(rèn)識(shí)嗎？同桌間男生先讀，女生聽，女生再讀給男生聽。開火車讀一讀。一開開到某某某，橫著開?；疖囬_得又快又穩(wěn)，你們可真厲害，把這些字都記住了，能把你的識(shí)字方法告訴大家嗎？ 加一加：對(duì) 葉 秋 肚（中國人的祖先可聰明了，他們把和肉有關(guān)的字都用月字旁來表示，你還認(rèn)識(shí)那些月字旁的字？）比一比：是——足驚就謎語：老師猜個(gè)字謎，你來猜是哪個(gè)字？左邊綠，右邊紅，一邊喜雨，一邊怕水?？谧峙缘淖帜氵€認(rèn)識(shí)哪些？大家說的方法真好，讓我們很輕松地認(rèn)識(shí)了這么多字，那你會(huì)用這些字組詞嗎？會(huì)的當(dāng)小老師來領(lǐng)讀。三、讀中感悟四季的美第一節(jié) 誰是春天？為什么？（草芽）第二節(jié) 誰是夏天？為什么？（荷葉）第三節(jié) 誰是秋天？為什么？（谷穗）第四節(jié) 誰是冬天？為什么？（雪人）你認(rèn)為誰讀得最好？好在哪里？我再找四位同學(xué)讀一讀，春天？夏天？秋天？冬天？春天的草芽剛剛發(fā)芽還很嬌嫩，所以在讀的時(shí)候要輕柔一點(diǎn)，讀一遍。為什么？再讀一遍這句話。雪人很可愛，頑皮得像男孩子一樣，大家試著讀一讀。四個(gè)組來比賽，看看哪一組讀得最有感情。剛才大家讀了很多遍了，看看能不能試著背一背。有沒有同學(xué)會(huì)背??？給你們一個(gè)表演的機(jī)會(huì)，帶頭飾到前面表演。他說：“”。老師布置的畫你畫了嗎？下面對(duì)著你的畫，再練習(xí)說一說。今天我們學(xué)習(xí)了四季這篇課文，說說你喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？ 這節(jié)課大家收獲很多，這節(jié)課就上到這里，下課！第四篇：《四季》公開課教案四季教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字和3個(gè)偏旁，讀準(zhǔn)多音字“地”的字音；會(huì)寫3個(gè)生字。了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及每個(gè)季節(jié)的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗，產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛之情。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)折文等3個(gè)偏旁；會(huì)寫“四、是”等字。教師引言：教師引學(xué)：看了畫面上的景色，你想說點(diǎn)什么嗎？你知道這是什么季節(jié)嗎？（板書：秋）你是從哪看出來的？教師引問：秋天，除了我們剛從畫面上看到的景色之外，你還知道些什么？一年之中，除了秋季，還有哪些季節(jié)？（板書：春、夏、冬）真好，今天讓我們一起走進(jìn)四季，去欣賞四季的美麗景色。二、示標(biāo)：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字和3個(gè)偏旁，會(huì)寫3個(gè)生字
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