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2024-10-25 04:48本頁(yè)面
【正文】 關(guān)愛(ài)；引導(dǎo)他們關(guān)注、呵護(hù)身邊的生命，幫助他們樹(shù)立嶄新的生命觀、自然觀。（二）從理論和聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活講清楚本課時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容——認(rèn)識(shí)人生命的可貴；認(rèn)識(shí)每一種生命都有其存在的價(jià)值與意義，生命需要相互關(guān)愛(ài)（三）在教授期間播放圖片，讓學(xué)生感受生命體的可貴性。這些生命不僅包括人類，還包括大家所看到的動(dòng)物、植物、微生物等，它們生活在草原、深林、大海，甚至沙漠深處。（板書(shū)：多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界）師：每種生命都有自己獨(dú)特性，我們都依賴大自然，但如果有一天，大家喜歡的這些有生命的東西都沒(méi)有了，或者世界上沒(méi)有了生命，那會(huì)怎么樣呢？多媒體展示圖片師：大家看完以上片，你們看到了什么？我看到的是快干枯的湖泊和龜裂的土地。既然生命如此重要，我們應(yīng)該如何與其他生命相處呢？（二）生命需要互相關(guān)愛(ài)師：請(qǐng)大家把書(shū)本翻到地25頁(yè)，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一下這則故事。（學(xué)生討論，回答）師（總結(jié)）：小月并不是真地喜歡她的小動(dòng)物，她只是把她當(dāng)作一件沒(méi)有生命的工藝品，真正熱愛(ài)小動(dòng)物，就應(yīng)該意識(shí)到有責(zé)任去關(guān)愛(ài)它們、保護(hù)它們。（板書(shū)：生命需要互相關(guān)愛(ài)）（三）尊重生命，和諧相處師：現(xiàn)在將書(shū)本翻到26頁(yè)，閱讀上面的相關(guān)鏈接。請(qǐng)一位同學(xué)朗讀。我在思索，在尋找，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是因?yàn)樵S多富起來(lái)的兒孫不能善待我?？粗皇团K的海水，那是我的血液；看著干旱焦灼的土地，那是我的皮膚；可憐可憐失去了家園的動(dòng)物，它們本與你們同源；可憐可憐因戰(zhàn)爭(zhēng)和污染終身殘疾的孩子，它們是我們的子孫。就了我就等于救了你們自己。每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，但是我們以為擁有了無(wú)限的財(cái)富，所以我們浪費(fèi)、我們破壞。包括現(xiàn)在很多城市以破壞環(huán)境為代價(jià)盲目地發(fā)展經(jīng)濟(jì)。我們?nèi)祟愇ㄒ坏某雎肪褪潜Ｗo(hù)地球、尊重生命。大家重點(diǎn)理解人類為什么要與其他
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