【正文】 頓，不至于無所事事、煩悶無聊；三、使自己的生活起居有規(guī)律，有利于健康養(yǎng)生；四、從業(yè)過程中的困難、挫折、煩惱，是對意志和品性、能力和才干的鍛煉；五、事業(yè)上的小小成功，都會增強自信心與成就感，給人帶來精神滿足；六、有創(chuàng)造性的成就，更是對生命價值的最高肯定……“凡職業(yè)都是有趣味的”：居里夫婦在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾年如一日，非常艱辛與枯燥，但他們懷著找到“鐳”的夢想，從沒有認為這項工作是無聊的，從沒有抱怨叫苦而想放棄。七、課堂小結(jié)：本節(jié)課我們理清了文章的思路，明確了文章闡述的三大問題：有業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)，并進而分析了它們內(nèi)在的邏輯關(guān)系。課堂檢測中掌握了議論文的兩種主要論證方法，即道理論證和事例論證?！尽毒礃I(yè)與樂業(yè)》第一課時教學設(shè)計】相關(guān)文章：4.《敬業(yè)與樂業(yè)》第一課時教案設(shè)計5.《敬業(yè)與樂業(yè)》課件6.《敬業(yè)與樂業(yè)》教案第三篇：敬業(yè)與樂業(yè)第一課時教學設(shè)計第一課時：學習目標：能梳理出文章的結(jié)構(gòu)層次并歸納出作者論述的主要內(nèi)容；能用自己的語言概括論據(jù)并說出它們的表達效果。課堂學習：一、故事導入請同學們聽一個故事，聽完，請你用一個詞概括聽故事的最大感受，并簡單解釋。臨行前千叮嚀萬囑咐，要小和尚別打翻了油罐灑了油。第二次，老和尚告訴小和尚，去打油的路上，順道欣賞一下路邊的風景，但不要誤了回來的時間。組織學生討論交流過渡：第一次看到這個故事，我也覺得很奇怪，為什么我們總在提倡的“專心”竟沒有帶來好結(jié)果？是故事騙了我們還是我們理解錯了故事？讀梁啟超先生的《敬業(yè)與樂業(yè)》也許能給我們一些啟迪。讀課文，獨立思考后，在組內(nèi)交流提綱。三、精讀文章內(nèi)容，賞析論據(jù)在文中的表達效果過渡：條理清晰的結(jié)構(gòu)層次有助于我們認識、把握作者的觀點。作者選擇了哪些材料來強化自己的觀點呢？給出示例：文章第三段中，作者列舉“當大總統(tǒng)”與“拉黃包車”兩件事，證明人的地位有高下，但“凡職業(yè)”“其性質(zhì)都是可敬的”。組織學生在全班交流交流過程中，注重對學生論據(jù)歸納準確性和論據(jù)表達作用是否具體而有針對性的評價。四、課后學習：根據(jù)對本文作者觀點的理解，寫出對“打油”故事的思考、認識。文章開宗明義地提出“敬業(yè)樂業(yè)”的主旨，接著分別談?wù)摿恕坝袠I(yè)”“敬業(yè)”和“樂業(yè)”三個問題，最后用“責任心”和“趣味”總結(jié)文章的精神旨意。學習課文，不僅要體悟作者論證的生動和嚴密，還要引導學生感受先哲的思想風采，品味哲理，深入思考人生問題，豐富個性內(nèi)涵。這篇演講詞開頭提出了論題，中間主體部分分兩層論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要，末尾總結(jié)全篇。證明論點的過程，舉了多種論據(jù)：有生活中的實例，有古代、外國著作中的事例，有作者親身經(jīng)歷中卓有成效的經(jīng)驗，還有古人流傳至今的名言警句等。文章語言通俗淺顯，準確周密，概括有力。同時文中多次運用了設(shè)問和反問，引用不少古代名言，又自己提煉了許多精辟的警句，都使語言顯得概括有力，讓文章有活力。；了解敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，知道怎樣才能做到敬業(yè)與樂業(yè)。教學重難點：重點：明晰演講詞的結(jié)構(gòu)安排，體會文章層次分明、條理清晰的特點。教法與寫法： 教法：：課文中的“業(yè)”不僅僅指工作，也可以指學習、生活，與學生的實際結(jié)合緊密，教師可以通過一些情景設(shè)計激發(fā)學生的思考和領(lǐng)悟。教學中，可引導學生反復誦讀，整體把握課文的主要觀點和思路，體會作者演講的精妙。學法：、合作、探究法：讓學生在分析、比較、思考、討論、釋疑中達到“問題由學生提出，過程讓學生參與，疑難由學生解決”的目的，幫助學生在積極體驗中學會學習，善于學習。教學準備：教師：準備多媒體課件。課時安排： 2課時第一課時課時目標：“敬業(yè)與樂業(yè)”的內(nèi)涵。：舉例論證和道理論證。自古至今，從中到外，有許多對自己的職業(yè)充滿著無限熱愛的人。他對自己的要求很高，對職業(yè)精益求精，受到毛澤東同志的高度贊揚。中國近代著名的政治活動家、啟蒙思想家、資產(chǎn)階級宣傳家、教育家、史學家和文學家?；貒笤M織進步黨爭取憲政。梁啟超興趣廣泛，學識淵博，在文學、史學、哲學、佛學等諸多領(lǐng)域都有較深的造詣。一生著述宏富，所著《飲冰室合集》計148卷，1000余萬字，為后人留下了豐厚的學術(shù)遺產(chǎn)，被尊為一代宗師。（多媒體出示）《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生于90多年前在上海中華職業(yè)學校為學生所作的演講，該演講對學生進行職業(yè)道德啟蒙教育，具有很強的針對性。學校以黃炎培提出的“敬業(yè)樂群”為校訓，提倡“手腦并用”“雙手萬能”，著重理論聯(lián)系實際，重視生產(chǎn)勞動實習和職業(yè)道德。（多媒體出示）禪師（ch225。u)蜩翼（ti225。n)妥當(tuǒ)旁騖(w249。 dn)強聒不舍(guō)敬業(yè)樂群：專心于學業(yè)，朋友和睦相處。不二法門：佛教用語，指直接入道、不可言傳的門徑。主眼：重點，主旨。言行相顧：言行一致。旁騖：在正業(yè)以外有所追求。駢進：并排前進。杜絕：徹底制止：禁止。【設(shè)計意圖】檢查學生的預(yù)習情況，鞏固對基礎(chǔ)知識及作者作品、寫作背景的掌握，為分析、理解課文奠定基礎(chǔ)。議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實、講道理等直接表達作者的觀點和主張的一種文體。它通常由論點、論據(jù)、論證三要素構(gòu)成?！罁?jù)，事實 像上例中，你對某一個問題所持有的看法或觀點，在議論文中就叫作“論點”；用來證明你的觀點的材料和依據(jù)，就叫作“論據(jù)”；而運用那些材料和依據(jù)來證明你的觀點的過程和方法，就叫作“論證”。請仔細讀課文，整體把握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，思考下列問題?！彼窃谖恼碌拈_頭部分提出來的。由此，文章可以分為三個部分： 第一部分(第1段）：由引用名言入手，揭示全篇論述的中心。第三部分(第9段）：總結(jié)全篇，勉勵人們敬業(yè)樂業(yè)。第三階段：合作探討(一）學生自讀課文第1?7段，思考下列問題。？運用了什么論證方法？ 學生回答,教師明確：：舉了孔子和百丈禪師的例子，說明有業(yè)的必要性?！熬础保阂弥祆涞摹爸饕粺o適便是敬”，解釋“敬業(yè)”的含義就是專心致志、心無旁騖；接著，用設(shè)問句提出“業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢”；最后用設(shè)問句“怎樣才能把一種勞作做到畫滿呢”過渡并引導，最后回到“唯一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬”。比如，引用朱子的話解釋什么是敬,是道理論證；舉拉黃包車和當大總統(tǒng)的例子則是舉例論證。（多媒體投影出示問題）“樂業(yè)的重要性”的結(jié)構(gòu)。學生思考，小組討論交流，由中心發(fā)言人代表本組發(fā)言，全班交流。’為什么呢”，轉(zhuǎn)入論述為什么要樂業(yè)：并列出了四個理由。，不能“飽食終日，無所用心”；對于所做的事，要生出敬意，從而全神貫注，心無旁騖，忠實地把它做好；要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，達到“樂以忘憂”的境界。第四階段：拓展延伸積累有關(guān)敬業(yè)樂業(yè)的名言：，好之者不如樂之者?！_素 ?！n愈，不知口體之奉不若人也?！獥钫駥帯！諟Y明 【設(shè)計意圖】拓展積累，加深對本文觀點和內(nèi)容的理解?！薄独献印稡.“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”——《論語》 C.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄墩撜Z》 （），是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居樂其業(yè)。：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”：一是“責任心”,二是“趣味”。(1)孔子說：“飽食終日，無所用心，難矣哉！” __________________________________________(2)莊子說：“用志不分，乃凝于神?！?__________________________________________，并舉例說明。不肯動腦筋去做點兒事，這種人是很難造就的呀！”(2)莊子說：“做事不分心，精神就能集中?！?.(示例）引用論證：引用孔子言論、朱子言論等。反面論證：不講“有業(yè)”有什么好處，而講“無業(yè)”有什么壞處：“百行業(yè)為先，萬惡懶為首?！迸e例論證：當大總統(tǒng)和拉黃包車，當木匠做桌子和當政治家建共和國，其實質(zhì)是一樣的。，理解“敬業(yè)”和“樂業(yè)”的含義。教學重難點；積累經(jīng)典語句和格言。（難點），在求知中體會學習的樂趣。示例：“我的志愿——我有一天長大了，希望做一個拾破爛的人，因為這種職業(yè)，不但可以呼吸新鮮的空氣，同時又可以大街小巷的游走玩耍，一面工作一面游戲，自由快樂得如同天上的飛鳥。喬布斯（SteveJobs）是蘋果公司的前任首席運行官兼創(chuàng)辦人之一，同時也是前Pixar動畫公司的董事長及行政總裁（Pixar已在2006年被迪士尼收購）。喬布斯被認為是計算機業(yè)界與娛樂業(yè)界的標志性人物，同時人們也把他視作麥金塔計算機、ipad、iPod、iTunesStore、iPhone等知名數(shù)字產(chǎn)品的締造者。2007年，史蒂夫2009年被財富雜志評選為這十年美國最佳CEO，同年當選時代周刊風云人物