【正文】 酒》教學(xué)設(shè)計(jì)《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì)《春酒》的教學(xué)設(shè)計(jì)《春酒》的教學(xué)設(shè)計(jì)第三篇：《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì) (八年級(jí)下冊(cè))樓蘭教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能學(xué)習(xí)文章富有情趣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。激發(fā)學(xué)生的生活體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟文章的意蘊(yùn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)讀文本，學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧。人生有八雅，琴棋書(shū)畫(huà)，詩(shī)酒花茶，語(yǔ)文容萬(wàn)象，吟詩(shī)品酒，書(shū)香年華。學(xué)生以自己喜歡的方式讀課文，思考：琦君筆下的春節(jié)，熱鬧非凡。春酒充滿(mǎn)溫情的回憶是和我的童年生活、母親和鄉(xiāng)鄰們聯(lián)在一起的。文章的主題，常常在一個(gè)個(gè)人物，一件件事情中流露，請(qǐng)大家快速瀏覽課文，找出表現(xiàn)琦君之意的句子，小組交流，合作分析。(引導(dǎo)學(xué)生圍繞思鄉(xiāng)之情懷母之心童年之趣三點(diǎn)展開(kāi)討論)學(xué)生討論可能涉及到的，??舔了多少個(gè)指甲縫的“八寶酒”了?！爸弧薄耙稽c(diǎn)點(diǎn)”說(shuō)明對(duì)母親的小氣感到不滿(mǎn)足，充滿(mǎn)孩子氣的天真與可愛(ài)。說(shuō)小花貓是酒仙充滿(mǎn)孩子般自由天真的想象。??肚子吃的鼓鼓的跟蜜蜂似的。一副農(nóng)家婦人的樣子。第四篇：八年級(jí)語(yǔ)文《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)語(yǔ)文《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)語(yǔ)文《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)說(shuō)明】《春酒》是一篇通過(guò)敘述故鄉(xiāng)特殊的春酒風(fēng)俗來(lái)表達(dá)作者豐富思想情意的散文。為了讓學(xué)生獲得情感體驗(yàn)，教學(xué)得將學(xué)生推到“前臺(tái)”，參與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的生成，以誦讀、品讀為主線(xiàn)，以感悟、交流、表達(dá)為重心，來(lái)安排課堂流程和教學(xué)活動(dòng)。在“讀通課文”、“讀懂作者”的基礎(chǔ)上，還要努力地“讀出自己”、“讀出創(chuàng)新”，要結(jié)合自己的生活體驗(yàn)加深領(lǐng)會(huì)，有自己的發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)會(huì)課文更淳厚、更豐富的意蘊(yùn)；同時(shí)還應(yīng)該調(diào)遣自己的語(yǔ)文、生活積淀，進(jìn)行有意義的言語(yǔ)表達(dá)。整體感知，能夠用自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確概括文章內(nèi)容。通過(guò)品味富有情趣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，明白作者在寫(xiě)“喝春酒”“喝會(huì)酒”的風(fēng)俗中，重點(diǎn)寫(xiě)“我”和“母親”的表現(xiàn)的用意，體會(huì)作者對(duì)快樂(lè)童年的幸?；貞?，對(duì)親情、鄉(xiāng)情的無(wú)限眷念。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)加深領(lǐng)會(huì)，有自己的發(fā)現(xiàn)；調(diào)遣自己的積淀，進(jìn)行言語(yǔ)表達(dá)。不止于“鄉(xiāng)愁”“思鄉(xiāng)”的主題思考；讀出更醇厚、更豐富的意蘊(yùn)。在品味細(xì)節(jié)中，能夠感受作者借家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的描寫(xiě)所表達(dá)的思想感情，能夠感悟到人性之美、人情之美、風(fēng)俗之美。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)加深領(lǐng)會(huì)，有自己的發(fā)現(xiàn)；調(diào)遣自己的積淀，進(jìn)行富有創(chuàng)意的言語(yǔ)表達(dá)?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)【教學(xué)條件】 投影儀 PPT【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)開(kāi)課——檢查預(yù)習(xí)對(duì)字詞落實(shí)情況（此環(huán)節(jié)可以根據(jù)班上學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力層次合理取舍。弄清加點(diǎn)字的讀音。)煨燉(wēid249。）斟酒（zhēn）炮制（p225?！境閷W(xué)生說(shuō)，適當(dāng)補(bǔ)充，訂正。】巴結(jié)：方言，指人做事勤快。形容領(lǐng)先或起帶頭作用。義：含義。如法炮制：本指依照成法炮制藥劑，后比喻照樣處理。以品味課文結(jié)尾段為載體：大家一邊回憶預(yù)習(xí)時(shí)所了解的課文內(nèi)容，一邊看看課文最后兩段：今年，我也如法炮制，泡了八寶酒，用以供祖后，倒一杯給兒子，告訴他是“分歲酒”，喝下去又長(zhǎng)大一歲了。”一句話(huà)提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊。家醅，自家釀的酒。三問(wèn)：那真正的家醅在哪里呢？地道的家鄉(xiāng)味是一種什么味呢？要回答這個(gè)問(wèn)題，需跟隨作者回到過(guò)去，回到鄉(xiāng)村，回到童年的春節(jié)。（引出第二環(huán)節(jié)）第二環(huán)節(jié)——朗讀課文，整體感知，感受作者筆下“真正的家醅”。讀后，出示問(wèn)題?！炕貞洸糠种饕獙?xiě)了幾件事？學(xué)生概括。“喝春酒”是怎么回事？“喝會(huì)酒”又是怎么回事？【復(fù)述課文內(nèi)容。先同桌輪流復(fù)述，或一人承擔(dān)一方面內(nèi)容，互相點(diǎn)評(píng)。然后抽同學(xué)在班上分別復(fù)述兩部分內(nèi)容。（當(dāng)然還可以組織學(xué)生變換角度來(lái)復(fù)述。）寫(xiě)“喝春酒”和“喝會(huì)酒”，重點(diǎn)寫(xiě)了“我”的活動(dòng)、“母親”的表現(xiàn)。表現(xiàn)了童年的天真可愛(ài)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、不受拘束以及得到的關(guān)愛(ài)和獲得的優(yōu)待。寫(xiě)“母親”的表現(xiàn)，是為了突出母親這個(gè)沒(méi)有文化的農(nóng)村婦女的勤勞儉樸、聰明能干、善良大度、寬厚仁慈的性格。寫(xiě)“喝春酒”和“喝會(huì)酒”的風(fēng)俗時(shí)，還出現(xiàn)了哪些人物？有何用意？明確：寫(xiě)了阿標(biāo)叔和鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)親。表現(xiàn)作者對(duì)這樣淳樸厚道的民風(fēng)的喜愛(ài)和留戀之情。讓我們感受到了人性之美、人情之美、風(fēng)俗之美。一、品語(yǔ)言，悟情意上一環(huán)節(jié)整體感知了課文內(nèi)容，接下來(lái)我們進(jìn)入細(xì)部，具體感受作者語(yǔ)言文字里豐富的情意?！緦W(xué)生先從課文中勾畫(huà)圈點(diǎn)出自己喜歡的語(yǔ)句?？刹捎脤W(xué)生自讀自評(píng)，自讀他評(píng)，師讀生評(píng)，生讀師評(píng)等多種方式激活學(xué)生，讓他們動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)?！薄翱偸恰币辉~寫(xiě)出了我對(duì)春酒的期待之情，“一馬當(dāng)先”寫(xiě)出了我急切的心情，“不請(qǐng)自到”讓我感受到了鄉(xiāng)人們相處的融洽，“肚子吃得鼓鼓的”寫(xiě)出了一個(gè)“饞嘴”的可愛(ài)的小女孩子的特別，“蜜蜂似的”形象地寫(xiě)出了小女孩子吃得飽飽的樣子，突出了她的可愛(ài)。(2)“其實(shí)我沒(méi)等她說(shuō)完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了。顯示出“我”的天真可愛(ài)。抱著小花貓時(shí)，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺(jué)。“直舔”、“呼呼地睡”、“也是酒仙”表現(xiàn)小花貓對(duì)八寶酒的喜歡。（4）“我呢，就在每個(gè)人懷里靠一下，用筷子點(diǎn)一下酒，舔一舔，才過(guò)癮?！疤蛞惶颉闭f(shuō)明想喝但又不敢當(dāng)著大家的面去喝，只能“舔舔”，即便如此，也讓“我”很過(guò)癮。同時(shí)讓我們感受到鄰里之間的親密隨和、融洽溫馨?！薄把郯桶汀笔桥瓮?、期待和向往的眼神，這寫(xiě)出了“我”企盼的神態(tài)、焦急的心情。??席散時(shí)，會(huì)首給每個(gè)人分一條印花手帕。”——寫(xiě)出了“我”獲得優(yōu)待的得意、自豪，得到兩條印花手帕的開(kāi)心、喜悅和幸福感?！@句話(huà)寫(xiě)出了母親