新教師三年專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃-在線瀏覽
2024-10-25 00:46本頁面
【正文】 制作，并運用在教學中。并能獲得認可。，并且永遠保持一顆年輕的心。四、具體措施，提高依法執(zhí)教水平。，提高教育教學水平。從30位中外著名教育家的書籍中，每學期選擇兩本進行閱讀，并做好記錄和反思，撰寫教育教學論文。，因材施教。用豐富、生動、有效的教學有段和教師的人格魅力來吸引學生的注意力，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，充分發(fā)揮學生的主體性。，提升自身能力。爭取在最快的時間內能夠上市區(qū)的公開課鍛煉自己的能力。以上就是我三年職業(yè)生涯規(guī)劃的總目標和具體規(guī)劃，其中的一些并不是容易實現的，但是對于已經工作兩年的我，我對自己有更高標準。既然有了目標，我相信在未來的三年里，在學校領導、同事的幫助以及自身的努力下，我一定會得到更好的發(fā)展，希望在三年后的今天，我對自己的要求都可以一一實現！第二篇：新教師三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃_____ __…__…__…__…_…33…40…50…2…10…2_…號…學）線（__…_…_瓊…超…龍……__…名…姓… … … 業(yè)…專）封__（__…_育……教…學…小…_…_級…_…__…_…21…02）_密院_（學…_…__…_…_院…學…學……科…育…教… … ____本科課程考查（論文）專用封面作業(yè)（論文）題目： 新教師三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 所修課程名稱： 教師專業(yè)發(fā)展 修課程時間： 2014 年 09月至 2014年 12月 完成作業(yè)（論文）日期： 2014 年 12月 評閱成績： 評閱意見：評閱教師簽名： 年 月 日新教師三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃姓名：龍超瓊學科組：小學低段語文組學校：成都市大觀小學作為一名剛入職的小學語文教師，為自己的職業(yè)做一個明確的規(guī)劃是很有必要的，并且我本人也是一個喜歡按計劃行事的人。進行自我剖析，制定今后三年的個人發(fā)展規(guī)劃是當務之急、勢在必行、刻不容緩的大事。一、自我分析（一）優(yōu)勢（1）專業(yè)知識通過這么多年的學習，我已經具備本學科的基本知識，了解了一些先進的課改理念、方法。能夠運用現代信息技術，并靈活有效地為教學服務，（3）專業(yè)情意對教師工作能認真對待，對學生有強烈的責任心、愛心，能遵守教師職業(yè)道德，對工作群體有合作、交流意識。（2）對教學理論、教學方法的掌握還不夠，缺乏教學管理經驗。（4）沒有毅力，自控力較差。同時也覺得我是一個慢性子的人，太溫吞慢熱了。（二）學校環(huán)境分析我就職的學校是一個剛處于發(fā)展階段的小學，相對來說壓力比較小。另外學校要求老師不僅擁有高水平的教學能力，而且強調教師的科研水平也應不斷提高，這一方面令我壓力較大。首先要讓自己適應老師這一角色，不斷提高師德素養(yǎng)，成為一名合格的老師。最后應該不斷學習新知識、新技能，提高自己的科研水平，積極深入學校管理、四．三年規(guī)劃具體目標（一）第一年（—）(板書、語言表達能力)，做到板書工整。（二)第二年（—），提高班級管理能力。做好師德榜樣。、方法，樹立終身學習理念。多動手操作，向專業(yè)人士請教。，課堂語言組織得體，努力做到語言幽默。（二)第二年（—），反復揣摩。多與學生及其家長溝通，清楚大部分學生的生活情況。（三)第三年（—），對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。堅持把教學中的得與失寫下來,堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教研論文等等，積極向報刊雜志投稿，爭取至少有一篇公開發(fā)表。2012050433 龍超瓊小學教育第三篇：新教師三年發(fā)展規(guī)劃個人三年發(fā)展規(guī)劃做為一名小學體育教師，我相信有眼界才有境界，有思路才有出路。但是，隨著素質教育的不斷深入，由于種種的原因，我日益感到以自己現有的水平和能力是有限的。，由居高臨下向平等融洽，由重傳授向引導、參與發(fā)展，由被動接受向合作學習，由教學模式化向教學個性化等方面的轉變。在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，因材施教，促進學生的主體發(fā)展。，在師生交往中發(fā)展自己。二、具體措施：，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)和自身素質的提高。作為現在的教壇
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