【正文】 同學(xué)在班級中都是獨特的個體B每個同學(xué)在班級中都能找到自己的位置C班級有了共同的奮斗目標(biāo)，同學(xué)們就有了不懈的動力D只有團結(jié)協(xié)作，才能建成一個優(yōu)秀的班集體要完善自我，就要①不斷仿效別人②我行我素③努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，向更高目標(biāo)前進④經(jīng)常自我檢查，改進不足（）A②③④B③④C①②D①③④二、課后作業(yè)略第二課時復(fù)習(xí)要點一、教學(xué)目標(biāo)通過本課教學(xué)，學(xué)生能孝敬父母，化解與父母間的沖突；能建立新型師生關(guān)系。新型師生關(guān)系是怎樣的？三、教學(xué)內(nèi)容孝敬父母(七上P48—50)①原因：父母賦予我們生命，給我們衣食和愛撫，使我們健康成長。孝敬父母是傳統(tǒng)美德，是做人的本分，也是法律的要求。③與父母間“愛的沖突”評價：這種沖突的發(fā)生是正常的、自然的，是渴望獨立、渴望盡快成熟的表現(xiàn)。化解方法：需要彼此理解。感悟：親子關(guān)系是我們最重要的人際關(guān)系，親子之間的愛永遠(yuǎn)不變。（七上P58）四、課堂檢測下列關(guān)于親子矛盾的觀點，正確的是（）A導(dǎo)致矛盾的主要原因在于父母 B導(dǎo)致矛盾的主要原因在于子女 C親子之間的矛盾無法調(diào)解D經(jīng)常溝通有助于化解矛盾消除與父母之間沖突的最佳做法是（）A投父母所好，討其歡心B堅持自己的原則，讓父母妥協(xié)C兩耳不聞窗外事，一心苦讀圣賢書 D與父母談心，加強相互理解和溝通“鞭撲之子，不從父之教?！边@說明（）①父母對子女的付出是無私的②父母用于子女身上的錢，要比子女回報的多 ③子女一輩子都償還不了父母的愛④父母對子女的付出與他們獲得的回報無法等同 A①②③④B①③④C②③④D③④融洽的師生關(guān)系有利于（）①我們快樂地學(xué)習(xí)②我們身心的發(fā)展③激發(fā)我們求知的愿望 ④取得老師的信任，當(dāng)上班干部 A③④B①④C②③D①②③新型的師生關(guān)系應(yīng)建立在（）的基礎(chǔ)上 A學(xué)生膽大B教師威嚴(yán)C規(guī)章制度D平等尊重新型的師生關(guān)系應(yīng)是這樣的（）①人格平等②互相尊重，亦師亦友 ③互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長④師道尊嚴(yán) A①②③ B①③④ C②③④ D①②③④五、課后作業(yè) 略第三課時復(fù)習(xí)要點一、教學(xué)目標(biāo)通過本課教學(xué)，學(xué)生能懂得尊重生命，善待生命，能培養(yǎng)自立自強的精神。每種生命都有其存在的意義和價值，各種生命相互依存、相依為命，人類必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處。珍愛自己的生命，對自己的身心健康負(fù)責(zé)。自立自強（七下P4446）①原因：自立自強是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。對國家民族：自強不息已成為中華民族精神的精髓，是我們國家民族屹立世界民族之林的精神動力。③怎樣培養(yǎng)自強精神？要志存高遠(yuǎn)；勇對困難；在磨礪意志中自強進取。2004年世界鳥類狀況187。這表明（）A環(huán)境問題嚴(yán)重危害著人類的身體健康 B鳥類的減少直接制約著經(jīng)濟和社會的發(fā)展 C人類對自然的不合理利用必然導(dǎo)致生態(tài)的破壞 D保護環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟的矛盾是無法解決的珍愛生命，善待生命，我們應(yīng)當(dāng)（）①正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系，與自然和諧相處②在任何情況下，都不要輕易放棄自己的生命，對自己的身心負(fù)責(zé)③善待其他生命，保護野生動物④盡可能利用自然資源，以使自己的生活更加美好A②③④B①②③④C①②③D①③④小明和同學(xué)完成了書本中“本地植物、動物物種及其生存狀況”的調(diào)查，并向有關(guān)部門提出了具體建議。①自我②他人③集體④社會A①②③B①②③④C②③④D①③④要探索人生的意義，就必須：（）①追求積極向上的人生目標(biāo)②保持積極樂觀的人生態(tài)度 ③全力追求個人利益的實現(xiàn)④充分利用有限的今天 A①②③B②③④C①②④D①③④“缺少自強自立的品質(zhì)，就像擱淺的航船，難以駛向成功的港灣。二、預(yù)習(xí)作業(yè)法律的含義、特征為何要對未成年人給予特殊保護？我國專門保護未成年人的法律增強自我保護意識三、教學(xué)內(nèi)容法律的含義、特征（七下P5354）①含義：法律是由國家制定或認(rèn)可的，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。第二，法律是靠國家強制力保證實施的。未成年人享有的特殊保護（七下P5455）①為什么要對未成年人給予特殊保護？第一，未成年人缺乏自我保護能力，個人權(quán)益易受侵害。第三，未成年人犯罪逐漸成為嚴(yán)重的社會問題。中華人民共和國未成年人保護法187。171。 ③具體保護：（七下P6162）家庭保護未成年人保護的基礎(chǔ)學(xué)校保護未成年人保護的重要方面，舉足輕重。司法保護對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針；堅持教育為主、懲罰為輔的原則。四、課堂檢測“如果沒有一個迫使人們遵守法權(quán)規(guī)范的機構(gòu)，法權(quán)也就等于零。A由國家制定或認(rèn)可B靠國家強制力保證實施C對全體社會成員具有普遍約束力D與道德密不可分由國家強制力保證實施，是法律最主要的特征?！边@表明（）A法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)B法律是統(tǒng)治階級中少數(shù)人的意志的體現(xiàn)C法律只對被統(tǒng)治階級有約束力D法律是全體社會成員共同意志的體現(xiàn)盧梭說：“法律必須具有普遍性，并在其命令范圍內(nèi)對全體人適用。”這個觀點的錯誤在于（）A否認(rèn)了我國正在建設(shè)法制社會B否認(rèn)了法律對每個公民的保護和約束作用C把公民的權(quán)利和義務(wù)對立起來了D肯定了青少年在社會主義建設(shè)中的重要地位下列行為中，違反未成年人保護法是（）①班主任體罰違反班規(guī)的未成年學(xué)生②某企業(yè)招收未滿16周歲的未成年人打工③某中學(xué)規(guī)定不許學(xué)生進入游戲廳、酒吧等場所④父母強迫七年級的女兒中止學(xué)業(yè)，外出打工A①②④B①②③C①③④D②③④國家新聞出版總署等八部門在網(wǎng)絡(luò)游戲中推行防沉迷系統(tǒng)，這是對未成年人實施（）的表現(xiàn)A司法保護B社會保護C家庭保護D學(xué)校保護在我國，專門保護未成年人的兩部法律是（）A171。和171。B171。和171。C171。和171。D171。和171。辨析：未成年人保護法保護未成年人的合法權(quán)益，未成年人即使犯了法，也應(yīng)受到它的保護，所以未成年人可以不受法律的約束。五、課后作業(yè)略第三篇：2017年中考語文第一輪復(fù)習(xí)名著導(dǎo)讀教案《名著導(dǎo)讀》一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：熟悉名著中的開篇詞以及相關(guān)的重要句子熟悉名著中的主要情節(jié)、回目或梗概熟悉名著中的人物性格、字、綽號和典型語言(內(nèi)容：作家作品、主要人物、主要情節(jié)、典型事件等。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。白發(fā)漁樵江渚 上，慣看秋月春風(fēng)。古今多少事，都付笑談中。一個人的生命應(yīng)當(dāng)是這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧—這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭?！段饔斡洝分械摹按篝[天宮”、“大鬧五莊觀”、“真假美猴王”、“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”等等，這些婦孺皆知的故事情節(jié)，閱讀名著時也應(yīng)予以重點掌握，相關(guān)人物要能對號入座，切勿張冠李戴?！段饔斡洝分袑O悟空叛逆者和反抗者的形象；豬八戒憨厚淳樸，貪吃好睡、常懷退縮之心，善奉承諂媚的形象；唐僧善良、迂腐、虔誠的苦行僧形象。如宋江在“菊花會”上，作了《滿江紅》一詞，當(dāng)唱到“望天王降詔早招安”時，誰便睜圓雙眼，大叫道：“招安，招安，招甚鳥安？”（李逵）。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個朝代、哪個國家的，該作者還有哪些著作等。文學(xué)常識復(fù)習(xí)技巧注重平時的積累（涉及面要廣，記憶要準(zhǔn)確）。網(wǎng)絡(luò)法，如作家——篇名——名句，形成網(wǎng)絡(luò)。五、主要人物性格題此類題主要考查學(xué)生對作品中人物的認(rèn)識。有時答案均具有開放性，可自行選取，有時會有附加說明，要學(xué)生注意避開課文。（1）請用一句話寫出《水滸傳》中（除課文外）你熟悉的故事。六、人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題這類題要求圍繞一個主要人物，弄清相關(guān)的主要情節(jié)，著重考查考生對名著的情節(jié)的把握能力和人物性格形成的主客觀原因的分析能力。參考答案（示例）A祥子自己辛苦攢錢買的車子，給兵搶了。C大病幾場，原來強壯的身體也垮了。這種題屬于故事情節(jié)評點題。請各用一句話分別舉出三個人物是如何被“逼上梁山”的。武松為打抱不平和抱殺兄之仇，屢遭陷害，終于謀反。八、感悟品位創(chuàng)新題這類題或要求就作品最感興趣的情節(jié)、人物談點感受，或要求就全書所表現(xiàn)的思想傾向談點認(rèn)識。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義。讀《紅樓夢》我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性。請從下面所列的名著中選擇一部，結(jié)合人物形象或者故事情節(jié)，從提高修養(yǎng)或者豐富情感的角度談?wù)勀愕拈喿x收獲。解答這類題時，可從中選擇自己最熟悉、印象最深的名著，和自己認(rèn)為較容易的方面進行評點，同時應(yīng)力求語言簡練概括。在“三打白骨精”中，深入妖精洞內(nèi)打死白骨精，救出了師傅等人。示例二：《水滸傳》中的魯智深俠肝義膽、疾惡如仇又粗中有細(xì)、豁達明理。魯智深那種路見不平、見義勇為的義舉正是我們這個時代所要大力提倡的。保爾在雙目失明、全身癱瘓的時候曾一度陷入精神危機，在經(jīng)過激烈的內(nèi)心斗爭后，又以頑強的毅力堅持寫作。附：名著導(dǎo)讀常識一、《愛的教育》原名：《心》作者：德全書100文章，由三個部分組成：恩利科的日記；恩利科父母教子篇；老師講的九則故事。二、《繁星》《春水》作者：冰心體裁：詩歌（“小詩”）成因：受印度詩人泰戈爾《飛鳥集》影響寫成。（2）對大自然的崇拜與贊頌。藝術(shù)特色：兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉瞬間的靈感，以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受與思考，形式短小而意味深長。三、《伊索寓言》文學(xué)價值：《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，兩千多年來以獨特的人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國人民，尤其是青少年的喜愛。藝術(shù)特色：篇幅短小，寓意深刻；采用擬人化手法，形象鮮明。流傳諺語：“狼來了”“吃不到葡萄就說葡萄酸的”。《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部，其他兩部是《在人間》和《我的大學(xué)》。小說從“我”隨母去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動地表現(xiàn)了俄羅斯19世紀(jì)七八十年代下層人民的生活狀況。讀起來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。有一次，風(fēng)暴將船打翻，魯濱孫只身漂流到一座荒島上。他在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神“王國”。人物的社會意義：魯濱孫的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅韌性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時期的創(chuàng)造精神和開拓精神。藝術(shù)特色：小說有著非凡的想像力和藝術(shù)表現(xiàn)力，小說采用第一人稱的敘述方式，顯得親切、真實，情節(jié)通過人物的自白串聯(lián)起來。六、《昆蟲記》作者：法布爾（法國）異譯名：《昆蟲物語》或《昆蟲學(xué)札記》（被譽為“昆蟲的史詩”）卷數(shù)：十卷內(nèi)容：介紹昆蟲鮮為人知的生活和習(xí)性，使人們了解昆蟲的真實生活情景。行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，昆蟲在作者的筆下，都賦予了人的性格。七、《朝花夕拾》作者：魯迅書名含義：早上的花，晚上撿拾起來。體裁：散文內(nèi)容簡介：這本回憶性的散文集收集十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《后記》。精彩點擊：《從百草原到三味書屋》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《五猖會》《二十四孝圖》等。來到北京后，他選擇了拉洋車，原本想憑借自己的力氣掙飯吃，但希望一次又一次破滅，最終以慘敗告終。劉四：殘忍霸道虎妞：大膽潑辣、有些變態(tài)主題：小說無情地批判了那個社會“不讓好人有出路”。小說洋溢濃郁的民族風(fēng)格和地方特色。奧斯特洛夫斯基體裁：長篇小說內(nèi)容：小說以主人公保爾保爾當(dāng)過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱。在革命的大熔爐里，保爾經(jīng)受住考驗，即使在雙目失明下，仍然不向命運屈服，毅然拿起筆，以頑強的毅力進行寫作，最終踐行了自己為理想而獻身的諾言。景物描寫、心理描寫、環(huán)境描寫相當(dāng)出色。保爾名言：人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。”十、《西游記》作者：吳承恩（明）體裁：長篇神話小說精彩情節(jié)點擊：大鬧天宮、三打白骨精、車遲國斗法、女兒國遇難、真假美猴王、智取紅孩兒、三調(diào)芭蕉扇等。孫悟空形象：①號稱：美猴王和齊天大圣。③本領(lǐng)：手持一根一萬三千五百斤，能任意伸縮的金箍棒；能耍七十二變；一個筋斗能翻十萬八千里；在太上老君的煉丹爐里煉了四十九天不死，反而煉出一雙火眼金睛；能識破世間一切妖魔鬼怪。豬八戒形象：①身世：原是仙界天蓬元帥，因醉調(diào)嫦娥，被貶下凡，投錯了胎，長成一副長嘴大耳、呆頭呆臉的模樣。藝術(shù)特色：①善于說故事，可讀性強。③充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。蔣大為演唱的主題曲《敢問路在何方》風(fēng)靡全國。十一、《海底兩萬里》作者：凡爾納（法國）體裁：科學(xué)幻想小說內(nèi)容：《海底兩萬里》是凡爾納科幻小說三部曲的第二部（第一部是《格蘭特船長的女兒》，第三部是《神秘島》），主要講述諾第留斯號的潛艇，并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋€捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環(huán)球探險旅行。藝術(shù)特色：（1）構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險。資料鏈接：凡爾納被稱為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。羅蘭體裁：傳記內(nèi)容：敘述貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。它告訴我們?nèi)松瞧D苦的，生活是充滿了貧困、憂慮、孤獨和辛勞，人們卻彼此隔膜，不懂得互相安慰。主題：三位偉人的經(jīng)歷和成就驗證了孟子說的“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，??”的道理。⑵米開朗琪羅，意大利畫家和雕塑家。⑶列夫著名作品有：《復(fù)活》、《安娜十三、《水滸》作者：施耐庵（明）體裁：長篇章回體小說之最：中國