【正文】 體考試內容要求宇宙中的地球（3）地球運動的地理意義地球公轉的方向、軌道、速度和周期黃赤交角的地理意義地球公轉的地理意義二、考點知識梳理、地球公轉的方向、軌道、速度和周期（1）地球公轉方向是，從北天極上空看呈時針方向。旅游地理 第一章 旅游資源的類型與分布 1．1旅游資源及其多樣性一、旅游資源的內涵二、旅游資源的特性多樣性：旅游資源的主要特征（1）內容上（2）地域上（3）在季節(jié)上（4）在組成上（5）在價值上獨特性（非凡性）變異性（可創(chuàng)造性）觀賞性第二篇：XX屆高考地理地球公轉的地理意義第一輪復習教案XX屆高考地理地球公轉的地理意義第一輪復習教案本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址XX年江蘇高考地理一輪復習導學案——地球公轉的地理意義【導讀】從近年高考命題規(guī)律看，本部分內容側重考查太陽活動對地球的影響，時區(qū)和日界線的計算，晨昏圈，太陽高度角，太陽直射點的移動規(guī)律；側重讀圖能力和空間想象能力的考查，日照圖幾乎是必考內容。案例研究：閱讀，回答后面的兩個問題——本節(jié)要求：能簡述旅游資源的內涵，并運用資源說明旅游資源的多樣性。經濟價值：旅游資源的使用，能產生巨大的經濟效益。在價值上：旅游資源具多種多樣的價值：藝術欣賞價值歷史文化價值：文物古跡，對于研究歷史上的社會、經濟、文化藝術、工程建筑等，都有重要價值。例九寨溝。例黃山。例：地中海地區(qū)的陽光、海水、沙灘（與其地中海氣候有關）阿山的滑雪（與其山地條件相關和氣候條件相關）東南亞的熱帶海濱風光。觀賞性：P7閱讀多樣性：旅游資源的主要特征：體現在：內容上：多種多樣，將P5下圖分類（按內容）地域上：由于地理環(huán)境和社會文化在地域上的差異而形成旅游資源的地域性。旅游資源的獨特性越突出，對旅游者的吸引力就越大，價值也就越高。二、旅游資源的特性：與其他資源相比，旅游資源具有以下一些特點：多樣性：即旅游資源是多樣的，并且也是廣泛存在的，例：自然界多姿多彩的自然事物，變化萬千的自然現象，人類豐富的文化遺產，千差萬別的生產和生活活動，都可以構成旅游資源。例：（剛才同學們說的一些資源）這些資源具有共同的特征，同時也是它們區(qū)別于其它資源的本質屬性，即內涵。第一章 旅游資源的類型與分布1．1旅游資源及其多樣性教學目的：能簡述旅游資源的內涵能使用資源說明旅游資源的多樣性 重點與難點：內涵及多樣性 課時：1 教學過程：閱讀探索活動，解釋：旅游業(yè)發(fā)展迅速，已經成為各國經濟的新的增長點。二、旅游地理內部結構分析 本模塊包括三部分內容：旅游資源：（第一二單元）它是本模塊的基礎，要求（1）能從地理角度認識旅游資源（包括其內涵、類型與分布）（2）對旅游資源進行有實用價值的評價，即由基本知識轉向技能與方法。隨著人類社會經濟文化的長足發(fā)展，旅游活動日趨大眾化。第一篇：2013屆高考地理第一輪復習教案1(精)選修3旅游地理一、旅游地理在高中地理課程中的地位七個選修模塊中，旅游與“城鄉(xiāng)規(guī)劃”同屬于人文地理分支，城鄉(xiāng)規(guī)劃之中涉及的經濟地理、人口地理、聚落地理，側重于人類活動的物質方面，本模塊則側重于人類活動的精神側面。旅游業(yè)作為“無煙產業(yè)”和“朝陽產業(yè)”，目前也發(fā)展成為國民經濟中最重要的產業(yè)部門之一。旅游規(guī)劃：貼近社會實際，是學以致用的重要環(huán)節(jié)（包括景區(qū)規(guī)劃和旅游活動設計）旅游與區(qū)域發(fā)展：這是學習的提升部分，從人地關系和可持續(xù)發(fā)展的理念與高度，在總結前面兩部分學習成果的基礎上，對旅游中發(fā)生的人地關系及其協(xié)調深入加以認識，形成觀念和行為準則。問題：最近一個假期你去哪兒了？該旅游地對你吸引力最大的是什么？（為什么選擇此旅游地而非彼旅游地？）——吸引你去旅游的這些動力（景觀或資源）我們可以將它們稱之為旅游資源。一、旅游資源的內涵（此事物區(qū)別于彼事物的本質屬性）：P4，最后一段，一般同時滿足三個條件才可稱為旅游資源根據內涵可以對旅游資源進行定義：P5[閱讀]從不同的角度，其定義也不盡相同。獨特性（非凡性）：旅游資源必須具有吸引旅游者的功能，因此，只有那些在同類中具有獨特特點的事物或者現象，才能成為旅游資源。變異性（可創(chuàng)造性）：隨旅游業(yè)在世界范圍的迅速發(fā)展，人們根據旅游者的心理和需要，更加主動地，有意識地人工建設和創(chuàng)造了大量的旅游資源。也就是說：不同地域的旅游資源有不同的地方特色。在季節(jié)上，同一資源在不同季節(jié)表現出不同的景觀。在組成上：一般好的旅游資源都有多個要素組成。例加勒比海（熱帶風情，海水、陽光、沙灘、印第安文化和瑪雅文化等。（例：埃及金字塔、中國的許多古建筑群、石刻等）科學價值：眾多的風景名勝區(qū)，在地學上往往具有某種典型性，例：夏威夷的火山，東非大裂谷，阿山的冰川地貌、桂林的喀斯特地貌等。美學價值：對于某一旅游資源而言，這些價值大多數是同時存在的。板書設計選修3本部分內容從考查的形式上，有兩個規(guī)律：一是直接以日照圖或結合區(qū)域地理知識來考查，二是聯(lián)系實際，以社會熱點問題或現實生活情景作為試題的素材，或提供隱性信息，綜合考查考生對地球日照圖、經緯網、太陽直射點、晨昏線、季節(jié)與時間計算等核心知識的理解和綜合應用能力。（2）地球公轉軌道是近似 的橢圓。（3）地球公轉周期：真正周期是年，太陽直射點回歸運動周期是年。黃赤交角的地理意義⑴黃赤交角：指平面與平面之間的夾角，即圖中α。⑵黃赤交角的地理意義黃赤交角的存在，引起太陽直射點在之間發(fā)生周年回歸移動（太陽直射點移動的緯度范圍取決于大?。鹫缣柛叨鹊淖兓?，晝夜長短的變化，繼而引起四季的更替。在右圖用畫出太陽直射點的移動軌跡圖，標出二分二至的節(jié)氣及日期。乙丙春秋二分日（圖甲）：正午太陽高度由赤道向南北兩極 降低。達到一年中的最大值，冬至日（圖丙）：正午太陽高度由向南北兩極降低。由于太陽直射點隨季節(jié)移動，離太陽直射點所在的緯度越近，正午太陽高度角越大；離太陽直射點所在的緯度越遠，正午太陽北回歸線以北的地區(qū)：夏至日達，冬至日達南回歸線以南的地區(qū)：冬至日達，夏至日達回歸線之間的地區(qū)：太陽兩次直射，直射時達最大值。圖1圖2圖3圖節(jié)氣直射緯線晝夜長短例圖1全球c點的晝長為時圖2北半球南半球赤道：圖3北半球南半球赤道：；B點的晝長時間為①晝夜長短隨緯度變化規(guī)律：規(guī)律：太陽直射于哪個半球，該半球晝長夜短，且緯度越高，晝越長，夜越短，極地附近出現極晝現象；另一半球與之相反。南半球與之相反。南半球與之相反。②晝夜長短隨季節(jié)變化規(guī)律：規(guī)律：太陽直射點向北移動，北半球晝漸長夜?jié)u短；直射點移到最北，北半球晝達到一年中最大值，南半球晝達到一年中的最小值。（3）四季的更替① 天文上的四季：夏季是一年內白晝，太陽高度 的季節(jié)，也是獲得太陽輻射的季節(jié)；冬季是一年內白晝，太陽高度 的季節(jié)，也是獲得太陽輻射的季節(jié)；春秋季是過渡季節(jié)。③ 不同緯度地區(qū)四季更替的差異：①低緯度地區(qū)，全年皆夏，季節(jié)更替不明顯；②高緯度地區(qū)，全年皆冬，季節(jié)更替不明顯；?中緯度地區(qū)，正午太陽高度變化幅度最大，晝夜長短的變化也較大，且兩者同時達最大值或最小值，單位面積上獲得太陽輻射變化最大，四季更替最為明顯。讀圖回答1～2題?；卮鹣旅?～4題。NB．21176。ND．89176。（2）在圖中標出A點，A點為當日18點且晝夜平分。（4）在圖中標出c點，c點此刻為當日20點，且晝長20小時。52′。（7）圖中F點為當日時；時日出。夏至日正午太陽高度為78176。1．讀右圖，完成下列要求：（１）在圖中粗線上用箭頭標出地球公轉的方向。（３）將不同時段填寫在下列各種地理現象后面空格中。②北極圈內極晝范圍不斷擴大。④北京晝短夜長，且晝漸長。“二分二至節(jié)氣中某極點上空的俯視圖”，根（1）．太陽直射點的地理坐標是（）A．176。EB．176。wc．176。ED．176。w（2）．下列有關說法，錯誤的是（）A．此時c、D兩地晝長夜短且白晝時間相同B．B、c地方時及正午太陽高度可能相同c．B位于剛果盆地，此時受赤道低壓控制D．c位于阿拉伯半島，此時氣候炎熱干燥、乙、丙、丁四個地點的晝長狀況，據此回答29—30題。N緯線的晝夜分布狀況圖（陰影區(qū)表示黑夜）。（1）．此時北京時間是（）A．22時B．14時c．10時D．2時（2）．該時刻，40176。正午太陽太陽的空間變化規(guī)律是：正午太陽高度由太陽直射點向南北兩側遞減。反映我國某校的只能是③地，故第題選c。5．B【解析】在日期和晝夜長短的計算和利用要注意以下的規(guī)律：①.上午與下午的時間相等