【正文】 。深入領會標題的內涵，使內容和標題緊密照應，不可“驢唇照應馬嘴”，象上文列舉的名為感恩，卻寫成了為災區(qū)捐款，名為友誼，卻成了一場籃球比賽。不寫“千古風流人物”，不轉述別人的故事，寫出自己的切身經歷、真情實感，以真情感人，“講述老百姓自己的故事”。不寫流水賬，盡可能采用倒敘插敘等寫作順序，先抑后揚的表現(xiàn)手法、比喻擬人排比等修辭手法，增強習作的文采，使情節(jié)波瀾起伏，富于變化。部分同學所用素材陳舊，或素材太大，如汶川地震、08年的雪災等，這些素材各種媒體的報道太多，以同學們的閱歷，很難寫出新意，用不好，就會給人以吞了蒼蠅的感覺。某種抽象的感情，主要是指人的某些品格、追求等，如夢想、感恩、堅強、自信、執(zhí)著、微笑、樂觀、愛心、那一抹微笑等。也可以寫自己的興趣愛好、個性特長，如書法、鋼琴、舞蹈、乒乓球，等等?？崭窭镄枰顚懙脑~語可從以下角度考慮：具體的人，寫父母長輩，給人一份留戀與懷念，感受到家庭的溫馨；寫老師，可以感受的老師的關愛、教導；寫同學，可以贊美純潔真摯的同學友誼。記敘的素材要生動具體，情感要真實細膩。將專項練習和綜合訓練結合起來。讓他們站在命題者的角度，依據每種文體的考點嘗試命題與制定答案。加強文體知識的歸納總結及靈活運用的訓練，加強答題運用的規(guī)范性訓練。應對策略：繼續(xù)加強現(xiàn)代文三種文體的專項訓練。（神態(tài)和語言描寫），而是單單揣摩人物的心理，導致失分。“女兒相冊與大人相冊的對比”，卻很少同學能進一步答出此處“對比”的作用：告訴人們要懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。（二）《第十八本相冊》分析：，大多數(shù)同學都能答出“女兒擁有相冊”和“作者及作者的母親的相冊”的相關內容。第十四題要注意依據文章的信息，在此基礎上結合現(xiàn)實大膽想象才能正確作答。此類題的作答非常簡單。比如第十三小題，在答出“列數(shù)字”（不少同學將“列數(shù)字”寫成“例數(shù)字”）的說明方法后，要結合文章內容闡釋這句話的表達作用：“這句話說明了當今社會互聯(lián)網發(fā)展速度快，這就為實現(xiàn)”智慧地球“的理念，提供了有力的保證”。三是不要只是空洞的羅列術語。切勿盲目作答。二是文本意識。否則大方向錯了，即使理解的再正確，也會因為答題用語與文體不符合而丟分。做題前要弄明白文章屬于記敘文、議論文還是說明文。注意語言表達的簡明、連貫、全面。注意評價分析能力的訓練。比如通假字、重點實詞、虛詞、詞類活用、古今異義等知識的歸納整理。出錯原因是沒有聯(lián)系“當今”，脫離時代特點，從“忠君”，“效忠”等封建觀念去分析。比如“有勇有謀、謙虛”等品格在文本中壓根沒有任何體現(xiàn)。第八題：考查對人物品格的評價。第七小題：考查文言句子翻譯。出錯原因一是對重點文言篇目復習不全面，重點內容掌握不扎實，導致詞語解釋不準確甚至胡編亂造比如躬解釋為彎著腰，卑鄙只解釋為身份低微，師解釋為軍師；二是不能舉一反三前后聯(lián)系，不能聯(lián)系課內知識解決課外文言文的詞句比如悉解釋為熟悉，如能聯(lián)系“黃發(fā)垂髫……悉如外人”中的悉為“全部，都”之意，即可做出準確解釋。第六小題：考查對文言重點實詞及古今異義詞的掌握。本題的出錯原因一是沒有結合詩歌內容而是泛泛的用“思念故鄉(xiāng)”等詞句答題，結合詩歌的寫作背景可以看出本詩表現(xiàn)的是詩人離開故鄉(xiāng)時對故鄉(xiāng)的依依不舍之情；二是遺漏要點。第二題答題情況分析第五小題：古詩詞曲的鑒賞主要考查以下角度：（1）關鍵詞句的理解.(2)詩歌內容與情感的理解。認真落實病句、語言實際運用等熱點難點專題的專項復習。另外本題目要求連續(xù)兩句，有些同學寫了4句或1句也不合適詩詞名篇背誦有些不經常使用的篇目遺忘現(xiàn)象比較嚴重，反復強調的易錯字依然出錯：比如“問渠那得清如許”“雪盡馬蹄輕”“濯清漣而不妖”等句出錯率較高有些同學不會注音，標聲調的一般規(guī)律不能準確把握，建議仔細讀讀《現(xiàn)代漢語詞典》第1869頁相關內容。一要符合導游詞的特點；二要注意語氣的得體，要有稱呼語、歡迎語；三要結合文章的內容。審題不清，不仔細推敲題目要求，文體意識淡薄的現(xiàn)象依然存在：比如寫導游詞的題目，題目要求課本所學過名人為風景名勝所寫的游記或詩詞寫導游詞，因此：①必須是初中課本所學，有些同學寫到了《桂林山水甲天下》《望廬山瀑布》等就不合要求了②問題要求是游記或詩詞所以可以寫古文中部分“記”、現(xiàn)代文中的游記散文和寫風景的古詩詞，有些同學寫到的《趙州橋》是說明文就不符合要求了還有同學寫到的“黃泥崗”“景陽岡”等小說中地名也不正確。第一大題答題情況分析文言文篇目中所包含的成語,出錯率較高，是個薄弱環(huán)節(jié)。要想考場上寫出好的作文，考前認真扎實的寫作練習必不可少。究其原因就是前期復習淺嘗輒止，不夠扎實，名句等送分試題出錯率高，這值得我們二輪復習之初認真反思。第三，牢固的基礎加靈活的運用是語文成績的保證。第二，規(guī)范是提高成績的前提。從一輪檢測來看，可以得出幾個結論：第一，態(tài)度決定一切。)鴟(chī)/第五篇：中考語文第一輪復習總結及策略一輪考試語文學科情況總結及應對策略整體分析：語文作為基礎學科其學科地位不言而喻，在所有的考試中，語文學科永遠是放在第一場，其答題情況無疑會對其他考試產生一定的影響。密州出獵》《破陣子2關書獨立完成重點詞語：見《火線100》P84 精題演練見《火線100》P8485六、課內古詩八上課內外古詩重點篇目《漁家傲2關書獨立完成重點詞語：見《火線100》P81 精題演練見《火線100》P82 《鄒忌諷齊王納諫》，并勾畫重要字詞。2關書獨立完成重點詞語：見《火線100》P7678 精題演練見《火線100》P7678 《魚我所欲也》，并勾畫重要字詞。2關書獨立完成重點詞語。2關書獨立完成重點詞語。2關書獨立完成重點詞語。o)梁 鯈(ti225。)士食/一豆羹(ɡēnɡ)蹴(c249。)膠鬲(g233。)詘(qū)236。)犀(xī)兕(s楩(pi225。)魚(y)輿黿(yu225。不僅具有史料價值，而且富有藝術感染力，如陶淵明的《五柳先生傳》。一般由別人記述，也有由自己記述的，稱為“自傳”。也可寫景，如吳均的《與朱元思書》?？梢詳⑹鍪虑椋梢哉f明事物，也可以發(fā)表議論，大多是一事一議，要求說出作者對某個問題的深刻見解，跟現(xiàn)代的雜文或雜感小品相似，如《馬說》《愛蓮說》《黃生借書說》等。還有一種是寫在詩歌前面的序，叫“詩序”，多交代所詠事物的有關內容或作詩的緣起。，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。一般都用韻，形式短小，文字簡潔，內容多含頌揚、鑒戒之意。其他的是些普通的敘事性散文或者“雜記”，如《核舟記》等。，是古代的一種散文體裁。，指在古代臣子寫給君主的呈文，表達臣子君主的忠誠和希望，“動之以情”是這種文體的一個基本特征。散文，包括史傳文、議論文、雜記文、應用文等。復習重難點：文言知識梳理及古詩背誦默寫過關，古詩賞析的技巧和方法復習范圍：九年級上、下冊一、字音字形 九上 見《火線100》P60 九下見《火線100》P72二、詞語釋義 九上見《火線100》P60 九下見《火線100》P72三、作家作品 九下見《火線100》P61 九下見《火線100》P73四、文體常識、駢文、散文。2關書獨立完成重點詞語：見《火線100》P5354 精題演練見《火線100》P5455六、課內古詩八上課內外古詩重點篇目《望岳》《春望》《使至塞上》古文《愛蓮說》《三峽》《記承天寺夜游》八下課內外古詩重點篇目《詩詞曲五首》《詩五首》《送杜少府之任蜀州》《早春》《無題》《相見歡》《登飛來峰》古文《與朱元思書》《馬說》《送東陽馬生序》《小石譚記》《岳陽樓記》《醉翁亭記》（古詩賞析技巧練習）八上古詩鑒賞見《火線100》P4347 八上古詩名篇名句默寫P3940八下古詩鑒賞見《火線100》P4347 八下古詩名篇名句默寫P4347/語文九年級復習總綱復習目標：語文基礎積累；掌握文言字詞及能準確的翻譯重點文言語句。2關書獨立完成重點詞語：見《火線100》P51 精題演練見《火線100》P51 《小石譚記》，并勾畫重要字詞。見《火線100》P36 精題演練見《火線100》P3637《與朱元思書》，并勾畫重要字詞。見《火線100》P30 精題演練見《火線100》P3031《記承天寺夜游》，并勾畫重要字詞。見《火線100》P29 精題演練見《火線100》P2930《陋室銘》，并勾畫重要字詞。)（二）、內容復習《桃花源記》，并勾畫重要字詞。o)櫪(l236。)宮闕(qu232。n)袍寥(li225。)燁(y232。n)俟(s236。)汲于富貴 駢(pi225。)黔(qi225。nɡ)泠 窺(kuī)谷忘反橫柯(kē)性嗜(sh236。)曳(y232。)咄(duō)俟(s236。n)觴(shāng)碩(shu242。)穿結 祗(dǐ)晏(y224。)鳶(yuān)飛戾(l236。我們學過明代文學家宋濂的《送東陽馬生序》。如韓愈《送石處士序》：/“于是東都諸人士……遂名為歌詩六韻，遣愈為之序云。贈序 文體名。對作者作品進行評論或對問題進行闡發(fā)的屬于議論文。“序”一般寫在書籍或文章前面（也有列在后面的，如《史記?太史公自序》），列于書后的稱為“跋”或“后序”。是說明書籍著述或出版意旨、編次體例和作者情況的文章?！蔽覀儗W過的這種體裁的文章有《師說》、《馬說》、《少年中國說》、《捕蛇者說》、《黃生借書說》。它與“論”無大異，所以后來統(tǒng)稱說理辨析之文為論說文。③列傳：用于記述一般人臣和庶民的事跡，也有用來記載少數(shù)民族和其他國家歷史的。轉 史傳①本紀：傳記的一種，專門記述帝王事跡。復習重難點：文言知識梳理及古詩背誦默寫過關，古詩賞析的技巧和方法復習范圍：八年級上、下冊四、字音字形 八上 見《火線100》P23 八下見《火線100》P41五、詞語釋義 八上見《火線100》P24 八下見《火線100》P4142三、作家作品 八下見《火線100》P25 八下見《火線100》P42四、文體常識書 書即書信，古人的書信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應用性文體秋思》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》 七下課內課后古詩背誦默寫（古詩賞析技巧練習）見《火線100》P03——06 古詩名篇名句默寫 見《火線100》P1112 重點《論語十二章》3七下課內課后古詩賞析（古詩賞析技巧練習）見《火線100》P1517 古詩名篇名句默寫 見《火線100》P2223 重點篇目：《口技》《狼》語文八年級下冊復習總綱復習目標：語文基礎積累；掌握文言字詞及能準確的翻譯重點文言語句。2關書獨立完成重點詞語。2關書獨立完成重點詞語。2關書獨立完成重點詞語。)粟(s249。)低綺(qǐ)戶 槽(c225。o)落 風飄絮(x249。)然 缊(y249。)被(pī)綺繡 容臭(xi249。n)死 一石(d224。n)婁汲(j237。)酒 輒(zh233。)屣(xǐ)急湍(tuān)甚箭皸(jūn)裂 衾(qīn)泠(l237。)負篋(qi232。)師叱(ch236。n)如 簞(dān)瓢 屢空銜(xi225。)天 疏(shū)條 短褐(h232。五、課內文言文閱讀（一）、字音字形縹(piǎo)碧 軒(xuān)藐(miǎo)嚶嚶(yīng)蔽(b236。一般故事情節(jié)神奇曲折，生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫，能適應兒童的接受能力。童話故事是兒童文學的一種。是最自由的文體，不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制，也是中國最早出現(xiàn)的行文體例。背誦并準確默寫課內和課后的古詩；掌握古詩賞析的技巧和方法。藝術手法：用象征手法表現(xiàn)戀愛情緒，含蓄而優(yōu)美。藝術特點：生動有趣。②藝術特色：簡潔明快，發(fā)人深省。⑶《飛鳥集》，一部寓于哲理的格言詩集。①思想內容：描繪童真童趣，刻畫母子親情。①思想內容：抒發(fā)對祖國和人民的深厚情感； ②藝術特色：以形象化的手法表現(xiàn)詩人宗教哲學思想。一生創(chuàng)作了五十多部詩集，十幾部中長篇小說，九十多部短篇小說，二十余種戲劇，以及兩千多首歌曲和大量的繪畫作品，印度的國歌《人民的意志》就出自他的手筆。培根語錄：知識就是力量。內容簡介：培根的散文隨筆共有五十八篇，內容涉及哲學、倫理、處世之道等，其中多數(shù)與個人生活密切相關，比較集中地表達了作者的“人生哲學”。培根，英國哲學家、思想家、散文家。⑶語言別具一格，全書語言“文不甚深，言不甚俗”。使得小說虛實結合。⑸張飛：他是一個勇猛無畏的人，他大義，對劉備忠心耿耿，性格很躁。⑷劉備：一個仁慈善良，懷抱大志的人。⑵關羽：他是一位能敵萬人的虎將，恩怨分明，以信義著稱，勇猛有余，智謀不足。人物形象舉例：⑴諸葛亮：他足智多謀，愛民惜才，謙虛謹慎，為后人所景仰。十六、《三國演義》作者：羅貫中（元末明初）體裁：長篇章回體歷史小說內容《三國演義》講述的是東漢末年諸侯之間紛爭的戰(zhàn)事，敘述魏、蜀、吳三國的建立、興衰的歷史。⑶色彩斑斕的景物描寫。藝術特色：⑴自傳體的敘事語氣，使小說洋溢著濃郁真摯、豐富細膩的情感。愛富于激情，幻想和反抗精神。她相貌平平，卻以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬和愛戀，不料舉行婚禮時節(jié)外生枝，使她不得不面對更多的磨難和考驗。勃朗特（英）體裁：長篇小說內容：小說以第一人稱敘述。十五、《簡無情嘲弄著“人類”社會。⑸在慧駟國，展示人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象。⑶在大人國，格列佛曾向國王介紹英國的歷史、制度、現(xiàn)狀，卻引來質問?！案吒h”與“低跟黨”爾虞我詐，爭權奪利，實際上是挖苦英國兩個爭斗不休的政黨