丁丁冬冬學(xué)識字(三)2教學(xué)設(shè)計-教學(xué)教案-在線瀏覽
2024-10-24 19:43本頁面
【正文】 ，你們知道嗎？讓我們一塊兒進入這神秘的水中世界，來，趕緊穿上潛水衣，我們出發(fā)吧。抽讀：剛才我們在水中見到好多魚兒，他們到底叫什么名字呢？齊讀：我們一塊兒和他們認(rèn)識認(rèn)識，打打招呼吧。四、實物演示，擴展識字出示一條鮮活的鯽魚，請學(xué)生觀察觚摸魚表面穿的衣服叫什么？魚身上柔軟分節(jié)的東西叫什么？能夠使魚上浮、下潛的器官叫什么？你知道魚的哪些知識？教師相機出示詞語卡片：魚鱗、魚鰾五、寫字訓(xùn)練：有一個字已經(jīng)等不及了，它跳出來跟大家打招呼了“鮮”。第二課時一、激趣引入：水中不僅有魚類，還有貝類，我們一起看看吧。這些詞語的意思你都明白嗎？從這些字中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（很久以前，貝殼數(shù)量少，容易帶，并且不會腐爛，人們就把它作為貨幣使用，所以“貝”字旁與財富有關(guān)。你有什么好辦法記住“貪”“貧”嗎？（寶貝分完了，就貧困了，這就是貧；今天拿了很多寶貝，這就是“貪”）三、寫字訓(xùn)練：仔細(xì)觀察田字格中的生字，怎么寫才美觀？老師范寫。教學(xué)反思：《丁丁冬冬學(xué)識字（三）3》教學(xué)設(shè)計第三篇：《丁丁冬冬學(xué)識字(二)2》教學(xué)設(shè)計教學(xué)教案中心發(fā)言人：厝斗小學(xué)：陳朝鳳一、揭題導(dǎo)入師：結(jié)合已經(jīng)學(xué)習(xí)的部分帶有月字旁和身字旁的字引入本課的學(xué)習(xí)。1）.出示課文中的插圖1，猜一猜，圖中的象形字是什么字？怎么猜出來？2）.正像同學(xué)們所觀察到的，身就是指人的身體，帶有身字旁的字與人的身體有關(guān)。4）.下面，我們來做一個小游戲，游戲的名字叫心有靈犀一點通。其他同學(xué)猜一猜，他的動作表示的是黑板上的哪個詞語。），發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。三、學(xué)習(xí)與月字旁有關(guān)的生字。學(xué)生借助生字卡片通過小組的互教互學(xué)掌握這組字詞。）：哪個小組來說一說，你們都用了哪些方法進行學(xué)習(xí)？學(xué)生派代表匯報學(xué)習(xí)情況，表達不全面時教師適時引導(dǎo)。那各個小組的學(xué)習(xí)情況如何呢？哪個小組敢于接受老師的挑戰(zhàn)？出示本組詞語中帶月字旁的生字。：通過這組生字的學(xué)習(xí)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？四、限時查字典。同時，又使新課改以人為本，讓每個學(xué)生體驗到成功的快樂這一理念得以充分體現(xiàn)。）六、拓展練習(xí)：尸字頭及有關(guān)的字。七、課后延伸請學(xué)生留心找一找?guī)в猩怼⒃伦峙缘淖?，寫下來，比一比誰找得比較多？（注重培養(yǎng)學(xué)生在生活中識字的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力及生活識字能力，教會學(xué)生會發(fā)現(xiàn)總結(jié)簡單的識字方法。教學(xué)重點：著眼于對“木”字旁的認(rèn)識和運用。教學(xué)難點：會意字“休”的理解。教學(xué)課時安排
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