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丁丁冬冬學(xué)識(shí)字(三)2教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案(參考版)

2024-10-24 19:43本頁面
  

【正文】 五、作業(yè):寫生字,并組詞。評(píng)一評(píng):選幾份作業(yè)全班交流。全班交流:抽讀字卡并組詞,有能力的再說一句話。C想一想部首和字義的聯(lián)系。要求:A讀準(zhǔn)字音。(三)自己學(xué)。(5)抽讀字卡:磚、碰、破、塵、市、場(chǎng)。(2)請(qǐng)兩個(gè)小組分別帶讀部首是“石、土”的字。小組合作學(xué)習(xí)帶“石、土”的字詞交流反饋。小結(jié)學(xué)法:讀(讀準(zhǔn)字音)——找(找?guī)в性摬渴椎淖郑耄ㄏ胂胱衷~的意思)——記(記一記識(shí)字表中出現(xiàn)的生字。(3)出示“花崗巖”實(shí)物,理解該詞抽讀識(shí)字卡:峰、島、嶺、巖。(1)部首是“山”的字有哪些?它們和“山”有什么關(guān)系?(2)看圖理解詞義。找出帶“山”的字,并想想這些字詞的意思。(2)指名學(xué)生讀詞,糾正字音。讀準(zhǔn)字音。問:圖上畫的是什么?山上有什么?揭題:今天我們就來認(rèn)識(shí)和“山、石、土”有關(guān)的字詞。更加明確形聲字的表意特點(diǎn),逐步完成獨(dú)立識(shí)字的任務(wù)。情感態(tài)度價(jià)值觀:利用形聲字的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)漢字的興趣。(3)積累相關(guān)詞語。教師:金牛區(qū)外化成小學(xué)王梅指導(dǎo):金牛區(qū)教培中心教研員 賀文明第五篇:《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字(三)1》教學(xué)設(shè)計(jì)之一《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字(三)1》教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:(1)理解“山、石、土”部首的涵義。書寫“板”如果你覺得今天的字有進(jìn)步,在自己的本上加個(gè)小五星,可以上展臺(tái)來欣賞,或者拿給同桌的小朋友看看,聽聽他的評(píng)價(jià)??纯催@些中有什么相同的地方?(左窄右寬,左右結(jié)構(gòu))認(rèn)真觀察田字格,選一個(gè)你覺得最難的字,想想先寫什么,再寫什么,特別要提醒小朋友注意些什么?(學(xué)生自由學(xué)習(xí))師:剛才同學(xué)們學(xué)習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生覺得“板”字特別難。給詞語找家“游戲”(抽8名學(xué)生拿詞語貼與之相對(duì)應(yīng)的圖)。二、拓展識(shí)字:冬冬說:“小月友,我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)了這么多帶木字旁的字真高興,我邀請(qǐng)你們到我家來做客(貼圖)這就是我的家,告訴你們我家有好多東西寫出來帶木字旁呢?知道是什么嗎?趕快讀讀課本中帶拼音的詞語,只要你讀準(zhǔn)了,就知道了。抽查:柳、桶、棍、板這么難的字都會(huì)認(rèn),丁丁冬冬夸你們真能干,給你們加上一顆星,現(xiàn)在丁丁冬冬想考考你們,從這些字中你發(fā)現(xiàn)了什么?想想這些紅色的字為什么都有木?小結(jié):小朋友真能干,想的頂有道理,古時(shí)候木是這樣寫的ж,看它像什么?ж古人說的木,就是樹的意思。詞語會(huì)讀了,那生字會(huì)認(rèn)嗎?我們一起開火車?!鞯谒呐牛何覀冏x的有點(diǎn)累了,趴在桌上休
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