3、丁丁冬冬學(xué)識字(一)教學(xué)設(shè)計[★]-在線瀏覽
2024-10-25 04:21本頁面
【正文】 別聯(lián)系熟字“殊、遍”來識記，其他的要只能看上下文來猜字。（二）按照與母體字的讀音相近的讀音讀。教學(xué)反思：本單元為集中識字單元，主要學(xué)習(xí)利用聲旁識字。并設(shè)計了猜一猜字的讀音、選字填空、組詞、查字典幾總結(jié)看偏旁認(rèn)字的方法等語文基礎(chǔ)知識幾基本技能的練習(xí)。在教“消，削，霄，宵”之后鼓勵學(xué)生利用形聲字規(guī)律認(rèn)識“捎，梢，稍，峭”；先猜字再查字典進(jìn)行識字，注意引導(dǎo)學(xué)生自己比較形近字，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)“肖”作聲旁的一組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；總結(jié)識字方法。第二篇：《丁丁冬冬學(xué)識字(一)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)教案王紅梅教學(xué)目標(biāo)：通過本單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生有認(rèn)識聲旁表音的功能，能運(yùn)用聲旁猜字。小組討論用怎樣的方法記住這些字。二、初讀課文內(nèi)容讓學(xué)生讀課文中的詞語。讓學(xué)生說說自己哪個不會讀。三、教學(xué)生字教師出示生字卡片。讓學(xué)生說說你怎樣區(qū)別：“狠、恨”，“蒼、創(chuàng)、掄、論”。教師指導(dǎo)書寫。清、晴、請、睛、蜻。給爭加上偏旁組成新字：“掙、睜、箏、靜、凈。教師針對這些字給它們編故事，幫助學(xué)生記憶。三、教學(xué)讀一讀讓學(xué)生借助拼音讀認(rèn)讀生字。說說通過初讀課文你知道了什么。說說你準(zhǔn)備怎樣記住這些字。四、理解短文說說你讀了短文，有什么收獲？巨人比螞蟻要有力氣的多，他為什么不爬樹？螞蟻那么小它為什么有信心爬那棵通天樹。首都北京著名的建筑，它們身上記錄了歷史的滄桑，反應(yīng)了我國勞動人民高超的建筑水平?！緦W(xué)情分析】二年級的學(xué)生好動，注意力不易集中，但本課采用圖文結(jié)合的方式展現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，很適合二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生學(xué)起來也不會感到困難?！窘虒W(xué)目標(biāo)】。、熱愛祖國的情感及識字的熱情、興趣。，齊讀課題。】二、北京簡介北京是一座歷史名城，它在古代就有天安門、故宮、天壇、長城、北海公園等有名的建筑；北京也是一個現(xiàn)代化的城市，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，那里又有了中央電視塔、人民英雄紀(jì)念碑、中華世紀(jì)壇等許多著名的現(xiàn)代建筑。天安門：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，讀出名稱，記住圖片的特征。并隨圖認(rèn)識“宮”字。“宮”編字謎：兩口人住在同一個屋檐下。隨機(jī)認(rèn)識“壇”字。長城：提問：你覺得長城怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生識記“城”字，滲透形聲字的理念。北海公園：觀察圖片，說說你看到了什么？鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。中央電視塔：同學(xué)們喜歡看的大風(fēng)車節(jié)目就是在這里制作并通過衛(wèi)星向全國播出的。自主識記“央”和“塔”?！八惫艜r候建塔，因為沒有水泥等建筑材料，只好用泥土來建，為了讓建筑物更加牢固，往往在泥土里和上一些草，所以有提土旁和草字頭，引出字謎：土和草合作建成的塔更加牢固。齊讀詞語，識記“英”和“雄”。引導(dǎo)學(xué)生觀察“雄”字的右半部分是“隹”，表示短尾巴的鳥，跟老師書空“雄”的左半部分。中華世紀(jì)壇：教師介紹：這是我們祖國為迎接21世紀(jì)的到
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