丁丁冬冬學(xué)識(shí)字(三)1教學(xué)設(shè)計(jì)之一-在線瀏覽
2024-10-25 05:12本頁(yè)面
【正文】 字?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入，你們知道我國(guó)的首都在哪里嗎？你們?nèi)ミ^(guò)北京嗎？今天丁丁和冬冬要帶著我們一起去逛逛北京的一些著名的建筑，他們還從這些建筑物的名稱(chēng)上認(rèn)識(shí)了許多字呢！我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》。【設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，利用談話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。三、看圖識(shí)字，寫(xiě)字，隨圖學(xué)詞，識(shí)字。故宮：觀看圖片，介紹:故宮是古代皇帝生活的地方，這里很大，也很氣派，這里的房子特別多。放手讓學(xué)生想辦法記住“宮”字的形。天壇:是古代皇帝為祈求風(fēng)調(diào)雨順，國(guó)泰民安祭天的地方。先借助拼音認(rèn)識(shí)，接著讓學(xué)生想辦法記住字形，老師講解字義：天壇主要是用土建成的，所以是提土旁，“壇”是圓形的，天壇就是圓形的建筑，還有花壇，它還可以是圓形的器皿，比如：酒壇子，菜壇子。用“城”字組詞并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“城”字。巧設(shè)旅游途中的關(guān)卡，運(yùn)用闖關(guān)比較識(shí)記“園”和“圓”。讀出建筑名稱(chēng)?！把搿本幾种i：一人站在中央。人民英雄紀(jì)念碑：是為了紀(jì)念在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的烈士而立的一座碑?！坝ⅰ焙汀把搿睂?duì)比識(shí)記。想一想，我們認(rèn)識(shí)的哪個(gè)字里帶有“隹”字？“隹”一字開(kāi)花。自主識(shí)記“華”字。【設(shè)計(jì)意圖：在圖片的幫助下，學(xué)生能較快地認(rèn)識(shí)生字。在識(shí)字過(guò)程中，做到音、形、義的有機(jī)結(jié)合。在識(shí)字中穿插寫(xiě)字，既能減緩集中寫(xiě)字時(shí)的疲勞，也能使學(xué)生有效地掌握字形結(jié)構(gòu)。游完了北京著名的建筑，丁丁和冬冬帶我們來(lái)到了一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，這里有一個(gè)打泡泡的游戲，我們來(lái)玩一玩吧。插紅旗?！咳?、指導(dǎo)寫(xiě)字“世”字。（2）書(shū)空筆畫(huà)順序。（4）范寫(xiě)。（6）教師巡視指導(dǎo)，并及時(shí)評(píng)價(jià)。，涂出紅星。四、拓展延伸運(yùn)用北京的其他建筑和本地建筑的圖片，激發(fā)學(xué)生在生活中識(shí)字的興趣。初步感受詩(shī)歌意境，感受詩(shī)歌的音韻美，陶冶情操。了解多音字“只”的讀法。學(xué)會(huì)基本句式，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確書(shū)寫(xiě)6個(gè)生字。師：小朋友們，今天咱們的好朋友丁丁又來(lái)和小朋友見(jiàn)面了。丁丁今天給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)象個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)象把彎刀。（播放小小的船歌曲）二、讀通順課文，運(yùn)用聽(tīng)讀法識(shí)字。學(xué)生聽(tīng)、看、指課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字娃娃就用筆畫(huà)個(gè)圈，把他留住，前后連起來(lái)猜一猜是什么字，實(shí)在猜不出來(lái)的話，待會(huì)兒聽(tīng)老師是怎樣讀的。讀給同桌的小朋友聽(tīng)，如果還有不認(rèn)識(shí)的字娃娃，就互相幫幫忙。教師范讀，學(xué)生指認(rèn)。你也象老師這樣一邊讀、一邊想象，也會(huì)讀得很好的。學(xué)生配樂(lè)朗讀。三、擴(kuò)展練習(xí)——照樣子說(shuō)一說(shuō)。教師做一道題，學(xué)生檢查做對(duì)沒(méi)有。你能用在。四、認(rèn)識(shí)重疊詞語(yǔ)寶寶。閃動(dòng)詞語(yǔ)，學(xué)生再讀。、讀跳出來(lái)的生字。認(rèn)識(shí)多音字“只”，讀例句。、教師重點(diǎn)指導(dǎo)“尖”（演示），教師范寫(xiě)。課堂練習(xí)書(shū)寫(xiě)“尖和里”。師總結(jié)，拍手齊唱《小小的船》。初步感受詩(shī)歌意境，感受詩(shī)歌的音韻美，陶冶情操。了解多音字“只”的讀法
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