【正文】 出示圖片，請學生選擇。好好學習、認真聽講、學到很多知識就是對老師最大的尊敬。還可以親手做一張賀卡送給老師，表達對老師的尊敬?，F(xiàn)在同學們安安靜靜的寫，等會寫好的放投影上展示給大家看。七、總結：這節(jié)課我們一起了解了老師的辛苦，感受到了老師對我們的關心。認識常見的交通標志，了解與自己生活有關的交通安全知識，自覺遵守交 通規(guī)則。認識常見的交通標志，了解與自己生活有關的交通安全常識。可是我心里一直很擔心，小紅能平安、準時地來到學校嗎？)師：你們愿意幫小紅安全到達學校，讓她媽媽放心嗎？那么請你們仔細觀察一下小紅一路上要經(jīng)過的地方，想想媽媽在擔心什么？活動二：觀察發(fā)現(xiàn)，感知危險(出示課件：小紅的上學路線)學生觀看。師：媽媽的擔心不是沒有道理的，請看一段錄像。師：看來為了不讓媽媽操心，上學路上我們一定要注意交通安全。經(jīng)過調查我發(fā)現(xiàn)我們班的同學有的是走路上學，有的是乘車上學，有的是家長騎車或開車送來的。沒有紅綠燈或斑馬線的要看清沒有車子了才能過。那么在上學路上還有什么要注意呢？生：，會被車子撞的。工地上也不要走，很危險。乘車組匯報：生：爸爸要我排隊上車，不要擠，要是別人擠我就讓開。媽媽說要聽好站名，快到了就要站到門口去。家長接送組匯報：師：我們班還有些同學每天是家長送到學校來的，可是為了保證安全，你們有什么好建議要說給家長聽的?生：我要對爸爸說不要為了抄近路就不走斑馬線。我要對爸爸說開車要看交通標志?；顒铀模褐橇尨?，認識標志 師：我們齊心協(xié)力商量出了這么多保證安全的好辦法，真不錯！為了保證大家的安全，我們國家制定了《交通法》，在車輛穿行的馬路上還設立了很多交通標志，我知道你們課前收集到一些交通標志，先在小組交流一下，然后我就要考考你們了。（信號燈標志、步行標志、禁止跨越標志、禁止車輛通行標志、人行天橋標志、地下通道標志）師：你們真了不起，認識了這么多交通標志，我們在上學路上就更安全了。）師：讓我們也一起上學吧！師把學生帶到操場上，老師扮演警察指揮交通，讓學生在活動中鞏固認識。希望同學們都能安安全全地上學，平平安安地回家。授后小結：我們的校園教學目標：通過學生自己觀察、訪問、思考等實踐手段，熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。通過實踐活動，學生能為學校值得驕傲，也能為學校的不足之處出謀劃策。想知道嗎？請你用心聽。（播放學校環(huán)境錄）咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？（開心、高興、驕傲、自豪）在開家長會時，你們也能像現(xiàn)在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？（學生說，老師板書：教室、辦公室、操場、廁所、圖書館、會議室、醫(yī)務室）（二）分類我們的學?？烧娲蟀?，你們讓老師寫了滿滿一黑板不同 的場所真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來想個辦法，給它們分個類，好嗎？師生共同完成分類：（貼字）上課場所：教室（微機、音樂、體育、網(wǎng)閱）、圖書館、游泳池下課場所：操場、廁所、醫(yī)務室 老師場所：辦公室、會議室這樣看起來既清楚又明白，引導員們才能在最短的時間內以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方。注意事項：你能說說我們應該注意些什么呢？三、鞏固探究分組討論：生活中我們要注意哪些方面的安全？增強安全意識有何意義？四、課堂總結通過活動，你們有何收獲？請把你學到的知識告訴你爸爸、媽媽，讓我們共同守護自己的家園。行為與習慣：幫助學生適應學習生活，養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。過程與方法：在活動體驗中使學生初步掌握幾個課間十分鐘游戲活動的方法。教學難點：幫助學生養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。教學過程：活動一 我會聽1．談話：同學們，你們注意過校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課我們就一起來了解了解。學生演練（讓學生來到室外，演練上課鈴響后怎么做）：快步走進教室，拿出書本，擺放在課桌上，坐得端端正正，眼睛看著老師，專心聽老師上課。書本擺整齊，專心把課上?；顒佣?我會做1．老師講課時，我們應該怎么做。老師講課時我們該怎么做？（2）學生討論發(fā)言，教師進行板書：眼睛仔細看，耳朵注意聽。2．老師提問時，應該怎么做。（引導學生了解老師提問時要開動腦筋認真思考，積極舉手發(fā)言，發(fā)言時聲音要響亮）教師進行板書：腦子認真想，發(fā)言聲響亮。[播放視頻：上課發(fā)言]（3）聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演吧。（4）說說為什么要這樣做？（根據(jù)學生回答進行板書：上課鈴聲響，趕快進課堂。）小結：上課鈴響后，我們要趕快走進教室，把書本整齊地擺放在桌上，專心上課。（1）過渡：剛才這些同學都能積極舉手回答問題，而且聲音很響亮，可真棒?。?）提問：在這些同學回答問題的時候，其他同學該干什么呢？（認真聽同學發(fā)言，思考別人說得對不對。（5）小結：老師看到剛才這幾個同學發(fā)言時大家都能做到認真傾聽，不插嘴，不分心，多么會聽講啊！活動三 我會想 游戲：猜字謎。授后小結：教學目標：，合理地安排課間十分鐘。教學重難點：。教學準備：教師準備：了解學生課間活動的現(xiàn)狀、教學課件。上課鈴響，同學們全都回到了教室。生齊背行規(guī)三字歌。師：同學們，你們有什么想提醒維尼熊的嗎？和小伙伴商量一下吧。維尼熊：我明白了，上廁所和喝水都是在課間完成的。（板書：課前準備）活動二：快樂游戲：同學們課間除了做這些課前準備，還做了什么呀？（板書：玩游戲 課間活動）維尼：你們課間最喜歡干什么呢？你們會玩什么游戲呀？可我一個游戲也不會玩。：謝謝你們教我玩游戲，我們一起來玩一玩吧！(CAI音樂)學生盡情玩游戲。（師在學生游戲時觀察學生中不遵守游戲規(guī)則、打鬧、摔倒、拉扯等問題，指出其一）我們應該怎樣解決呢？（引導學生在游戲中應遵守規(guī)則，注意安全，與同伴和睦相處）維尼熊：是呀，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題呢！我們應該怎么辦呢？師：你們自己還發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎？（引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題）維尼熊：我明白了，玩游戲時不能光顧著自己，還要遵守游戲規(guī)則，注意安全。授后小結：上課了教學目標：認知：。情感：。行為：。教學重點：提高學生的道德認識，使他們知道課堂紀律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀律，大家才能學習好的道理，從而產(chǎn)生遵守課堂紀律的愿望。教學過程：一、想一想（通過學生的實際體驗，使他們知道上課要守紀律。有人不守紀律，就會影響學習，大家都不高興，因此，課堂紀律大家都要遵守。）出示圖一。（2）安靜、迅速、按順序進教室。大家安靜、迅速地走進教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時間，又能使大家踏時地上好一節(jié)課。過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？出示圖二。當自己想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。1．討論：（1）為什么想發(fā)言時要先舉手？（2）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學發(fā)言時，應該怎么做？2．小結：想發(fā)言時要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學發(fā)言就認真聽。同學們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學習好。）出示投影片。授后小結：玩得真開心教學目標：充分體驗春天生活的美好與樂趣。初步感受風與空氣的關系。學生：制作的材料。你們高興嗎？生：高興。那我們和春風玩什么呢？生：我想和春風玩風箏、風車等。出示風箏、風車、飛機。二、做一做，玩一玩，你自己做什么？（討論自己做什么，用什么材料）。（制作過程中教師放一些音樂，調節(jié)一下氣氛）。生：風車立不起來？同學解決：線剪得短些。，讓孩子們飛一飛，賽一賽。評出優(yōu)秀小能手。其他同學發(fā)言：老師我的飛機沒他飛的遠，但我的飛機在空中停的時間長?？偨Y：今天我們玩這些玩具都和風有關。授后小結：吃飯有講究教學目標：初步了解有關飲食健康的常識。吃飯時要講衛(wèi)生、不浪費，排隊時要互相謙讓。小組合作要愉快、友愛。教學重點和難點：逐步養(yǎng)成良好的飲食習慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。課前準備：學生課前準備：記錄講課前一天晚上，自己進餐的情況。教學器木才：自助餐用具、食物彩色圖片、量化表格、小獎票、營養(yǎng)師貼畫、食物比例分配表。教學課時：2課時 教學過程：一、導入。再看那滿桌豐盛的飯菜，學生的情緒一下子被調動起來，興奮地想吃這頓飯。很多同學都說自己吃過自助餐，老師對他們表示羨慕，并說自己小時候可沒吃過自助餐。那我們就一起去餐廳看看吧！二、明理。師說類別，生說食物名稱。魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿。水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子。、精神都隨著鮮美的畫面來到了自助餐廳，師抓住這一時刻，馬上提問學生：在吃自助餐的時候，你想對小朋友說些什么？讓學生回想：在家中長輩是如何提醒他們的，幼兒園老師是怎么教育的，學生憑生活經(jīng)驗說出吃飯的要求，應注意什么，明白什么是自助餐。(1)吃多少取多少(2)取過的食物不能放回原處(3)取物要文明人多要排隊。(二)。師向其他同學提出要求：認真看，你覺得他在哪方面做得好，一會兒我們要進行評議，看看誰是最佳評論員！這樣所有同學的注意力都會集中起來。學生通過已有的知識(吃飯的實際情況和剛才大家提出的要求)對其評價。在日常生活中我們應該怎樣做才能做到有理由基恩？你能做到嗎？試試看。授后小結：1別傷著自己教學目標：體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。受傷后，在成人不在的時候，學會處理簡單的意外傷害事故。進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。教育目標：體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。受傷后一定要告訴家長或長輩。通過體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱，認識到要學會自我保護。課前準備：學生課前準備：（1）請學生利用課間時間觀察同學們在教室內外的活動，思考哪些同學的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。教學器材：常見藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。教學過程：一、經(jīng)驗交流教師出示討論題目：課件一（1）是否曾經(jīng)因為不小心而受傷？（2）在什么時候、什么地方受的傷？（3）受傷的經(jīng)過是怎樣的？（4）當時自己有什么感覺？學生小組自由交流經(jīng)驗請幾個同學向全班同學介紹自己的相關經(jīng)歷。說一說：在學校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或他人造成傷害？（1）課間猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下樓梯奔跑；（4）教師里追跑；想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。說一說導致意外傷害的原因。因此，在進行各種活動時我們要多加注意，盡量避免傷害。（1）學生在馬路上踢球；（2）互相爭搶玩具；（3）用掃帚和傘打鬧；小組討論：以上情況怎樣避免傷害？學生判斷，并提醒小朋友要注意什么？引導學生分析下列情況下如何做：課件三（1）乘車時（車上車下）（2）課間活動時（3）看見剪刀放在沙發(fā)上（4）插電源時（5）學生自己說出幾種情境五、實踐操作了解一些常見的醫(yī)藥常識（1）學生自由介紹；（2）教師介紹；（3）教師小結：雖然我們受傷時要及時向家長或老師說明情況，以獲得及時的治療。分組展示自帶藥品（1）小組互相介紹自帶藥品的作用和使用方法。生模擬：小傷口的處理方法（1）擦傷（2）劃傷（3）流鼻血六、討論分析課件四，遇到這樣的情況該怎么辦（57頁圖）？討論：能不能因為害怕家長的責備而隱瞞情況？教師小結：當我們受到傷害的時候，無論輕重都要注意及時向家長或老師說明情況，這樣才會使我們更加安全。教師小結：鼓勵在生活中學習救護常識 授后小結：1早睡早起教學目標：。使學生明白不同的食物含有不同的營養(yǎng)，應該科學地安排飲食。，養(yǎng)成早起鍛煉的好習慣。，認識到養(yǎng)成良好的生活習慣的重要性，從小養(yǎng)成健康的生活方式。你知道了什么？知道了早睡早起的重要性。學生暢談怎樣才能避免遲到。）一周起床、睡覺情況調查表（一）項目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期七 起床時間 睡覺時間一周起床、睡覺情況調查表（二）項目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期七 自覺做到 爸爸媽媽督促四、拓展延伸根據(jù)自己整理出來的數(shù)據(jù)，向同學們交流展示。授后小結：1美麗的冬天教學目標：使學生初步了解冬季的一些保健知識，能根據(jù)天氣和季節(jié)的變化照顧自己，有計劃地安排自己的生活，學會自我保護。活動準備：布置學生收集、了解有關冬季防凍防寒保健等方面的知識。教學課時：2課時 活動過程：一、模擬演練，明理辨析師：寒冷的冬季到了，我們的衣食住行都會隨著冬季的到來有許多變化，我們小朋友要學會照顧自己，使我們平安地度過冬天。學生觀看完畢后，教師組織討論，冬天我們應該怎樣照顧自己。授后小結：1健康過冬天教學目標：積極參加冬季的體育活動，感受冬天生活的快樂。通過多種途徑獲得冬季保健知識，關心自己的身心健康?；顒诱n時：2課時?，F(xiàn)在是初冬，下來到深冬，寒冬臘月，結冰下雪，人人穿棉襖。（1）天氣逐漸變冷，刮風刺骨，下雪。（3）動物的變化：冬眠了，有的飛到南方過冬去了。（5）小朋友們碰到的問題：怕冷，不按時上課；愛生病，手、腳凍了??討論：那么我們該如何過冬呢？（尋找樂趣，創(chuàng)造樂趣，生活一切照舊。第一：越冷越要鍛煉，堅持晨跑。第三：參加適當?shù)膽敉膺\動。布置作業(yè)：回家收集冬日保健小知識。（《科普知識故事》）活動案例二 冬日保健開課：上節(jié)課，我們共同討論了怎么過冬，怎樣創(chuàng)造冬天的樂趣。老師講解為什么要進行冬日保健？（因為氣候冷，人容易生很多病：感冒，鼻炎，凍瘡，骨折??等等。（3）講究生活方法。看錄像《冬天保健方法介紹》。（《夏令營中的較量》，冷水浴。每課小故事。分必答題和小組之間互相出題搶答兩種形式進行。競賽題目：天氣非常寒冷，要不要開窗通風透氣？烤火時要注意什么？在結冰的路面上行走要注意什么？能在結冰的湖面上和屋檐下玩耍嗎？冬天為什么會生凍瘡？生了凍瘡會怎么辦？為什么要注意頭部保暖？課堂