科學(xué)秘密-在線瀏覽
2024-10-21 12:38本頁面
【正文】 壞建筑物，在世界上干了不少壞事情。在澳大利亞，一群白蟻咬穿了墻壁，鉆進了地窖，把裝在大木桶里的？000公升啤酒喝了大半，然后又咬穿了墻壁，進入到隔壁一家賓館的彈子房里，把那里的木器全部啃壞。于是，成千上萬的白蟻浩浩蕩蕩開進城去，許多建筑物遭到嚴(yán)重的破壞，居民們被逼無奈，只好離開這里，搬到別的地方去居住。積極參與談話交流，完整的表述意見。活動過程：導(dǎo)入：小朋友，你們喜歡謎語嗎?今天老師給大家?guī)硪粋€謎語，看看那個小朋友最先猜到。《小雨小雨別下了》二 了解雨是怎樣形成的小朋友們，你們知道雨是怎樣形成的嗎？（幼兒發(fā)言）觀看視頻。談話：雨水的作用。雨水可以匯成小河和湖泊使動物們喝上水。學(xué)習(xí)安全的避雨方法。小結(jié)：在春夏秋三個季節(jié)下雨的時候會電閃雷鳴，人們不能站在大樹下避雨，因為樹被雨水淋濕后會傳電，會引來雷電，很危險。最好的方法在商場內(nèi)避雨。在學(xué)習(xí)物體的熱脹冷縮這一單元中，溫度計的使用與制作原理占要地位，學(xué)好這一課，對達成這一單元的教學(xué)目標(biāo)起至關(guān)重要的作用。并做實驗記錄；能嘗試用歸納的方法對觀察到的現(xiàn)象作合理的解釋；能提出探究活動的大致思路。4．利用實驗器材，制作簡單的模擬溫度計。教學(xué)難點：學(xué)生液體熱脹冷縮實驗；培養(yǎng)學(xué)生觀察生活和生活中實驗的習(xí)慣。生猜（溫度計）（教師出示溫度計）溫度計有很多種，我們常用的是酒精溫度計。教師：同學(xué)們看看這個瓶子的形狀，等過一會兒再觀察，是不是變了樣子。出示課件學(xué)生觀察：教師總結(jié)：溫度計由刻度、玻璃管、內(nèi)部的液體三部分構(gòu)成?！獙W(xué)生讀一讀，寫一寫。三、探究液體熱脹冷縮的性質(zhì)（溫度計的工作原理）：教師本環(huán)節(jié)導(dǎo)入：看看剛才的純凈水瓶子，成這個樣子——癟了。）教師總結(jié)溫度計的使用方法：等溫度穩(wěn)定再測量；不離開被測量物質(zhì)；視線與液面水平；輕拿輕放；液泡不碰容器壁等。那液體呢？分組使用溫度計：學(xué)生熟悉使用溫度計測量水溫。分組實驗研究液體熱脹冷縮的性質(zhì)。出示實驗材料：水槽、冷水、熱水、帶玻璃管的膠塞、錐形瓶、紅墨水。提示：（1）小組要分工合作。（3）仔細觀察水柱有什么變化，用不同顏色的彩筆作出記號。（5）注意安全：玻璃器材要輕拿輕放，熱水不要燙傷。學(xué)生觀察：過一段時間，玻璃管中的水柱上升，在水柱上界點做好標(biāo)志。引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，小組內(nèi)討論，得出結(jié)論：液體具有熱脹冷縮性質(zhì)。）四、生活中延伸玻璃瓶裝白酒，為什么裝得不太滿？燒水時，水壺中能裝水太滿嗎？為什么？設(shè)想：隆冬時節(jié)，在室外放一個瓷缸，內(nèi)裝大半缸水，幾天后，會有什么現(xiàn)象發(fā)生，為什么？五、拓展延伸：：師：寒冷的冬天，自來水管破裂了，可能是哪些原因造成的？（生思考，小組交流后匯報）師：同學(xué)們的想法真不少，課下自己查閱資料繼續(xù)探究吧！板書設(shè)計：溫度計的秘密溫度計：刻度、玻璃管、內(nèi)部液體（酒精或水銀等）攝氏度：℃ 0℃——100℃ 熱脹冷縮在探究中提醒學(xué)生及時做好實驗記錄。教學(xué)反思：生活離不開科學(xué)，科學(xué)也脫離不了生活，小學(xué)科學(xué)教學(xué)要與生活密切聯(lián)系?？茖W(xué)課一方面教給學(xué)生科學(xué)知識，更重要的是幫助學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)的興趣和喜歡觀察、思考、分析、總結(jié)、創(chuàng)新的習(xí)慣和能力。注意將評價貫穿在整個探究活動的過程中，時時用鼓勵性的語言引導(dǎo)學(xué)生大膽探究。第四篇：大班科學(xué)：出生的秘密活動背景：根據(jù)孩子們的興趣，我們開展了“動物，我們的朋友”的主題活動，隨著活動的展開，孩子們了解了動物是怎樣過冬的，動物是怎樣保護自己的，有哪些動物是稀有動物等等，小朋友們也知道了要爭當(dāng)保護動物的小衛(wèi)士。于是，我生成了這一活動。培養(yǎng)小朋友對媽媽的熱愛之情，知道要關(guān)心愛護自己的媽媽。教學(xué)準(zhǔn)備：各種動物的圖片，關(guān)于動物出生過程的碟片，各種動物頭飾、碟機、電視機、視頻展臺，幼兒在媽媽肚子里的圖片。師：小朋友剛才唱的歌真好聽，小朋友都
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