【正文】 學(xué)具：色彩工具，彩筆，白紙等。（二）新授：、洗臉、洗澡等生活情景。：構(gòu)圖：； 。（三）學(xué)生作業(yè)，教師巡視?；顒佣?，看一看，評一評，說一說。，評議。：你會動手干什么？用什么方法裝飾自己的房間？說說回家的整理計(jì)劃。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)；，進(jìn)行舞臺布景；。四、教學(xué)過程活動一（一）組織教學(xué)，檢查工具?？梢钥磿?、畫畫、唱歌、跳舞、學(xué)科技…… ：教師示范畫一些少年宮的全景和某一游樂場所。：，人物豐富，色彩對比強(qiáng)烈；；（三）作業(yè)要求：想象畫出少年宮的場景。（四）學(xué)生作業(yè)，教師巡視?；顒佣ㄒ唬┙M織教學(xué)，檢查工具。公主、王子各是什么樣？：化妝。，提問：它們適合裝飾在哪些位置。（三）作業(yè)要求：根據(jù)節(jié)目內(nèi)容扮演角色化妝，要注意人物特征的表現(xiàn)。（五）學(xué)生根據(jù)角色進(jìn)行表演?；顒尤ㄒ唬┙M織教學(xué)，檢查學(xué)具。：？說細(xì)節(jié)。？，談?wù)勀愕目捶ǎ?？？？：為主題隊(duì)會畫一幅舞臺布景圖樣。（三）學(xué)生作業(yè)，教師巡視。第二篇：三年級美術(shù)上冊 卡通大亮相教案 湘美版湘美版三年級美術(shù)上冊教案卡通大亮相教學(xué)目標(biāo)：，提高學(xué)生對卡通片的鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)：，了解卡通形象設(shè)計(jì)的基本手法。教學(xué)難點(diǎn)：卡通形象設(shè)計(jì)的手法認(rèn)識及實(shí)踐運(yùn)用。：課前上網(wǎng)查找自己喜歡的卡通圖片并存在移動盤上帶來課堂、彩筆、32開畫紙。二、談話導(dǎo)入：同學(xué)們剛才聽到了一首什么歌曲？它出自哪里？ 學(xué)生答：《西游記》里的歌?！段饔斡洝菲瑪?。你們喜歡看動畫片嗎？為什么？（學(xué)生舉手談）動畫片深受大家喜愛，是因?yàn)樗谏罨蛳胂蠊适轮性O(shè)計(jì)了很多生動、有趣的卡通形象。（板書用心愛心專心 1 課題）三、啟發(fā)認(rèn)識，學(xué)生將課前找到卡通圖進(jìn)行展示。教師課件顯示狗的寫真圖與卡通形象圖，引導(dǎo)學(xué)生比較，得出最后結(jié)論——卡通形象在狗的外形特點(diǎn)上進(jìn)行了夸張、擬人等設(shè)計(jì)，使造型更為有趣，更加人性化，更能貼近人的生活。在此過程中學(xué)生口述介紹夸張與擬人——（1）夸張：可加強(qiáng)形象的娛樂性和幽默感。（2）擬人：這種手法在卡通畫中運(yùn)用得最為廣泛。它們的共同特點(diǎn)正是卡通形象擬人化。（教師按學(xué)生所說畫）學(xué)生評價(jià)共同設(shè)計(jì)的作品，教師鼓勵，同時針對學(xué)生想法缺陷進(jìn)行進(jìn)一步設(shè)計(jì)完善。教師巡視指導(dǎo)。師問：這些形象老師覺得設(shè)計(jì)得不錯，就是有一點(diǎn)點(diǎn)不足，你們發(fā)現(xiàn)沒有？ 生猜答，師再問：從它們的表示上能看出跑的速度或跳的高度嗎？（不明顯）討論：怎樣解決這個問題？讓我們的設(shè)計(jì)更明了、生動。用心愛心專心 師課件顯示解決辦法——利用曲線、直線、折線等輔助線條增加動勢效果。六、展示小結(jié)，選出一幅最能代表小組水平，最有特點(diǎn)的作品拿到講臺前。其余學(xué)生談觀后感，教師引導(dǎo)學(xué)生正確評價(jià)。七、課后拓展練習(xí)鼓勵學(xué)生課后嘗試讓自己設(shè)計(jì)的卡通形象動起來。全課結(jié)束。從學(xué)生參與學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)效果看，這節(jié)課不失為一節(jié)成功的美術(shù)課，體現(xiàn)了課程改革的新理念用心愛心專心 3第三篇：湘版三年級美術(shù)上冊教案（共）湘版三年級美術(shù) 第五冊教案執(zhí)教者：2010——2011學(xué)年上期準(zhǔn)備課（一課時）課 型： 講述 教學(xué)目標(biāo)：向?qū)W生介紹本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生了解常規(guī)學(xué)習(xí)用具，平時注意收集和積累。學(xué)情分析：學(xué)生有很高的學(xué)習(xí)積極性，只是由于底子不夠厚，缺乏自信心。二、對照課本了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。四、介紹本學(xué)期教學(xué)活動。做好課前準(zhǔn)備。積極參加各項(xiàng)有關(guān)美術(shù)的興趣活動和各類比賽。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會找到熟悉人物的特點(diǎn)，畫一張半身人物像。教學(xué)過程：第一課時一、激趣：同學(xué)們，你們知道9月10日是個什么節(jié)日嗎？中國有一句古話：“一日為師，終身為父。老師講述毛澤東與自己恩師的故事。你有沒有自己喜歡的老師呢？學(xué)生自由回答，并說說喜歡的理由，進(jìn)一步加深學(xué)生與老師之間的感情，并對學(xué)生進(jìn)行必要的德育教育。（2）同學(xué)們的想法真多，老師這里就有一位可愛的同學(xué)送給了我一份教師節(jié)的禮物，想不想知道是什么？課件出示：學(xué)生畫的老師畫像。二、體驗(yàn)、探索：能不能向其他同學(xué)描述一下你喜歡的老師的樣子？最好說出你印象最深刻的一點(diǎn)?，F(xiàn)在你能不能用最快的速度勾畫出自己心目中老師的形象？（1）學(xué)生嘗試作畫。（3）為什么他們畫得不那么好呢？讓我們一起來解決這個難題?？纯催@些同學(xué)畫的老師畫像，你能猜到他們畫的都是哪些老師嗎？ 學(xué)生自由分析，找到最突出的特點(diǎn)，老師加以引導(dǎo)。三、學(xué)生創(chuàng)作。五、作業(yè)點(diǎn)評，總結(jié)下課。提高學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，選擇一定的表現(xiàn)形式。教學(xué)重點(diǎn)：表現(xiàn)學(xué)生在教師節(jié)中向老師獻(xiàn)禮的場面和情意。教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆或水粉水彩畫工具、作業(yè)紙 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入組織教學(xué)，教師巡視紀(jì)律與畫具準(zhǔn)備情況。在這節(jié)美術(shù)課里，我們要用手中的五彩筆來描繪老師和學(xué)生之間的互愛之情。畫面內(nèi)容：人物（學(xué)生與老師的區(qū)別有哪些？）、場景作品表現(xiàn)形式：彩色筆、蠟筆、水粉水彩畫、國畫、鋼筆線描等。思考：可不可以借鑒一些畫家的作畫風(fēng)格？創(chuàng)作四、欣賞教材圖片作者是怎樣畫出對老師的愛？他們畫出了老師的形象特征嗎？如何表現(xiàn)場景？五、作業(yè)與作業(yè)展示、講評六、小結(jié)下課。能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)賀卡制作，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，聯(lián)想能力，創(chuàng)造能力與動手實(shí)踐能力。教學(xué)難重點(diǎn)掌握賀卡設(shè)計(jì)的方法和步驟。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：從課件片頭文字，圖片喚起學(xué)生對教師節(jié)的記憶。說說是由哪些部分構(gòu)成的？教師總結(jié)尊師卡片的構(gòu)成：襯底、形象、文字。三、尋找形象思考“祝老師笑口常開”的祝詞，演示形象設(shè)計(jì)方法。學(xué)生分析自己手中的祝詞（師生合作）。強(qiáng)調(diào)選擇最佳位置，用筆書寫卡片祝詞六、作業(yè)要求（1）造型大膽（2）書寫工整（3）完整美觀巡回指導(dǎo)六、評講評價(jià)不能局限于繪畫或制作表現(xiàn)的異樣，更重要是通過評價(jià)繼續(xù)構(gòu)建師生友誼之橋，注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的形成。了解、認(rèn)識卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn)，以及簡單的制作過程。提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。運(yùn)用夸張、擬人手法創(chuàng)作簡單的卡通形象。教學(xué)課時：4課時 教學(xué)準(zhǔn)備：紙，水彩筆，鉛筆。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解卡通的不同表現(xiàn)手法，為后面的卡通繪制鋪路。教學(xué)過程： 一．導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你們平時喜歡看動畫片嗎？（得到同學(xué)們的肯定回答后繼續(xù)）非常好，那老師現(xiàn)在給你們看一些動畫片里的形象圖片，仔細(xì)的觀察，然后回答老師的提問?。ㄕn件出示部分卡通造型）師：好啦，那我要請同學(xué)們來認(rèn)一認(rèn)這些卡通形象，告訴老師你就喜歡哪個，并說出它的特點(diǎn)?。ㄕ垉蓚€同學(xué)回答）二．啟發(fā)認(rèn)識在看到造型差不多的幾個卡通造型時，教學(xué)生怎么樣辨別它們的不同，又有哪些相同，現(xiàn)實(shí)中的人物和它們有何差別。師：請大家看看這三個飛天小女警它們有哪些相同的特征呀？ 生：眼睛都很大?。ㄒ灿锌赡苁莿e的回答，臨場應(yīng)變）師：那大家覺得我們現(xiàn)實(shí)中的人有這么大的眼睛嗎？ 生：沒有！師：對！那為什么小女警的眼睛這么大呢？這是作者故意這么設(shè)計(jì)的，因?yàn)榭ㄍㄐ蜗蠖际呛芸蓯鄣?，必須要把特征夸張，大眼睛就要非常大，小眼睛就要非常小，甚至小成一個點(diǎn)，就非常的可愛了～好啦，那我再請大家找找看，這幾個小女警有什么不一樣的地方呢？ 生：。老師再請大家仔細(xì)觀察一下，這幾個小女警的外貌有什么不一樣呀？生：（回到我的思想軌道）它們的頭發(fā)顏色不一樣！師：嗯！不錯！還有嗎？大家再注意一下它們的發(fā)型？生：XX是馬尾辮！XX是兩個羊角辮！XX是短頭發(fā)，翹翹的！師：嗯，非常不錯！看來我們班的小朋友觀察能力都很強(qiáng)哦！那我們設(shè)計(jì)卡通人物的時候，也可以在人物細(xì)節(jié)上下功夫，做出不同來。（快速的欣賞和點(diǎn)評）最后一張是很多帶五官的星星、云朵、樹、太陽。師：很好，作者給它們都加上了五官！把它們擬人化了！那我們在設(shè)計(jì)卡通形象的時候，不是人的那些物品我們都可能把它們當(dāng)作人來畫！那樣會更加的有趣?。ɡ^續(xù)對其他典型的動畫片形象進(jìn)行欣賞和分析）師：大家快看這是誰呀？？？ 生：加菲貓！師：那這個加菲貓?jiān)诟墒裁囱剑?生：在變魔術(shù)！師：那大家覺得這張圖片的主角是加菲貓還是被加菲貓變出來的加菲小兔子呀？生：加菲貓！師：非常好！因?yàn)榧臃曝堈剂水嬅娴慕^大部分～我們在畫卡通的時候呢，如果有多個形象，我們就可以用擴(kuò)大外形的方式來凸顯主體！或者是把主體靠前，花最多的功夫來畫～看不同風(fēng)格的漫畫人物，讓同學(xué)們形容每個人物的風(fēng)格，對漫畫風(fēng)格有一點(diǎn)了解。教學(xué)重點(diǎn)：小動畫的寓意和描述小動畫的能力。教學(xué)過程： 一．導(dǎo)入同學(xué)們，上堂課我們通過看我們熟悉的卡通圖片，了解了一些卡通設(shè)計(jì)的基本方法，這堂課讓我們來見識見識動畫。觀看第二個動畫《高興過早》，請同學(xué)講述，最后總結(jié)這個小動畫的高興過早可以從兩個方面來說，一個是小蚯蚓高興過早，飛向天空很高興，到最高點(diǎn)就開始墜落，在底下有一條拿著刀叉張著大嘴的魚正在等著它掉下來！二個是魚高興過早，小蚯蚓在上空看到底下等待的魚之后，開始往上彈自己的身體，就在魚高興地以為咬到小蚯蚓的時候，小蚯蚓成功地逃跑了。觀看第四個動畫《自掘墳?zāi)埂?，請同學(xué)講述然后總結(jié)：挖寶人盜墓被抓… 觀看這四個小動畫，培養(yǎng)同學(xué)觀察細(xì)節(jié)的能力，讓他們注意到了主題的重要性。第三課時教學(xué)目的：通過回顧上兩節(jié)課所講的卡通知識，提高卡通的鑒賞能力，能設(shè)計(jì)出屬于自己的卡通形象。教學(xué)難點(diǎn)：卡通設(shè)計(jì)方法的掌握和實(shí)踐運(yùn)用。老師也給你們分析了卡通設(shè)計(jì)的方法，那我們今天再來回顧一下吧！二．設(shè)計(jì)方法(板書)回顧卡通圖片，學(xué)生觀摩感受夸張與擬人方法的運(yùn)用。（課件出示灌籃高手的Q版人物圖片）例如日本卡通人物采用的夸張方式是改變?nèi)梭w的正常比例，將身體縮小、五官放大或省略，以達(dá)到一種奇妙的滑稽感。象我國動畫片《黑貓警長》、《雪孩子》、《藍(lán)皮鼠和大臉貓》，美國迪斯尼動畫片《米老鼠與唐老鴨》、《貓和老鼠》等，都是優(yōu)秀的卡通片。大家還記得上堂課老師播放的《米老鼠和唐老鴨》的內(nèi)容嗎？這部動畫就是把小狗當(dāng)成了一個人來塑造。擬人了的卡通形象會更加的可愛，不會呆板，也更加的貼近你們這些小觀眾，讓人有很強(qiáng)烈的親切感。教師巡視指導(dǎo)。四．板書設(shè)計(jì) 卡通大亮相設(shè)計(jì)方法：第四課時教學(xué)目標(biāo)：通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，了解連環(huán)畫的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作的能力、語言表達(dá)及綜合學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)：故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。教學(xué)過程： 一．導(dǎo)入同學(xué)們喜歡看連環(huán)畫嗎？你了解連環(huán)畫的一些什么知識呢？ 今天老師就帶同學(xué)們進(jìn)入連環(huán)畫的世界。）二．探究式學(xué)習(xí)根據(jù)每四人小組提供的連環(huán)畫資料，小組合作研究：（1）連環(huán)畫和以前學(xué)過的畫有什么不同？（2）連環(huán)畫有哪幾個部分組成？反饋交流：小組代表向全班同學(xué)介紹研究情況。連環(huán)畫的組成：封面設(shè)計(jì)，圖畫，文字４、對于封面設(shè)計(jì)，文字你覺得應(yīng)該應(yīng)注意些什么呢？封面設(shè)計(jì)：有題目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。（２）你能根據(jù)作品講講畫的是什么故事嗎？（３）小組研究：作品如何在不同的畫面里表現(xiàn)同一個形象的不同動態(tài)。第3課 鳥之王教學(xué)目標(biāo)了解飛鳥的基本特征和風(fēng)凰的來龍去脈，參照鳳凰或天國神鳥的產(chǎn)生方式，參考相關(guān)自然之鳥想象畫出新的鳥之王形象。教學(xué)重點(diǎn):啟發(fā)學(xué)生大膽想象創(chuàng)造鳥之王的形象。教學(xué)準(zhǔn)備:各種鳥的圖片、描繪鳳凰的民間美術(shù)作品。(課件)賞析各種鳥的形象特征：展示各種鳥的圖片，分析其形象特征，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步分析想象百鳥之王。賞析鳳凰的形象特征出示有關(guān)鳳凰的民間美術(shù)作品進(jìn)行欣賞：鳳凰被人們認(rèn)為是最美的鳥，它是吉祥的象征。它集百鳥最美麗的色彩，形狀變化組合于一體。播放音樂，營造想象的氛圍四、展示作業(yè)，評價(jià)鳥之王的美。老師再在黑板的空白處畫一鳥的基本外形圖導(dǎo)入新課。鳥的外形結(jié)構(gòu)分析和各種基本形狀學(xué)會變形啟發(fā)想象。三、布置作業(yè)，老師巡視指導(dǎo)作業(yè)要求：用粗線勾畫外形。課堂小結(jié)欣賞、評議學(xué)生作業(yè)。第4課 會走火的小人教學(xué)目標(biāo)能采用自由畫的形式，自如地描畫自己喜愛的“小人”形象。能在游戲活動中盡興傾注自己的設(shè)計(jì)。導(dǎo)入課題。課件：情境導(dǎo)入二，體驗(yàn)探索觀看課件錄象（唐僧師徒四人的對話表演），激發(fā)學(xué)生制作和表演的興趣。然后用課件動畫演示制材料制作出來的？作步驟。）學(xué)生積極思考并回答教師的問題。學(xué)生通過觀看動畫和實(shí)踐自主發(fā)現(xiàn)挖孔應(yīng)注意的事項(xiàng)。欣賞課件圖片其他學(xué)生的作業(yè)，開拓眼界提問：你想制作什么樣的小人？ 學(xué)生欣賞完作業(yè)，說一說想制作什么樣的小人三，學(xué)生作業(yè) 播放輕快音樂，出示課件圖片（學(xué)生表演的照片）。學(xué)生在音樂聲中開始創(chuàng)作，并可觀看學(xué)生表演的圖片。內(nèi)的表演。學(xué)生通過觀看動畫和實(shí)踐自主發(fā)現(xiàn)挖孔應(yīng)注意的事項(xiàng)。課件：換角色游戲欣賞課件圖片其他學(xué)生的作業(yè)，開拓眼界提問：你想制作什么樣的小人？二、學(xué)生欣賞完作業(yè)說一說想制作什么樣的小人。激發(fā)學(xué)生的表演欲望。課件：學(xué)生作業(yè)二、表演課件圖片——表演背景可以讓學(xué)生選擇一個背景，然后在背景和音樂的映襯下進(jìn)行表演。課件：表演背景第5課 旋轉(zhuǎn)卡教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用多種材料、多種方法設(shè)計(jì)制作旋轉(zhuǎn)牛。培養(yǎng)動手能力和初步的設(shè)計(jì)意識。二、觀察和分析使學(xué)生理解卡片兩面的圖案是相關(guān)聯(lián)的，并掌握制作相關(guān)聯(lián)畫面的幾種途徑和方法。三、小結(jié)認(rèn)識卡片外形的形狀變化和大致分類。教師隨時觀察學(xué)情并及時解決問題。三、賞析評議請學(xué)生說說自己的制作經(jīng)驗(yàn)和感受，也可請剛才一起玩的同學(xué)說謊玩別人的玩具時的感受，教師最后加以總結(jié)。第6課盤泥條教學(xué)目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用泥條盤筑的方法制作陶藝作品。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)、運(yùn)用泥條盤筑的方法制作手形或足形器皿。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：幻燈片，范品，示范用的泥料、工具，作品展示臺。教學(xué)過程：第一課時一、作品