【正文】 ？我校青年教師多，學習計算機、使用計算機的積極性也是日漸升溫，老師們的學習積極性非常高，年輕教師會了，一些年紀較大的老師學起來感到很困難，他就不厭其煩的講解、示范為了讓他們更好的掌握，他利用休息時間輔導，從開機、關(guān)機、操作鼠標，到編輯排版、函數(shù)運算，只要老師有問題，他就一遍又一遍的講解再講解，直到學會為止。教師們計算機水平高了，對電腦的興趣也高了，不少教師都想擁有自己的電腦，這又給他增加了新的工作。為提高教師辦公效率，他還把教師個人電腦與學校機房，互聯(lián)網(wǎng)相連，形成了一個學校大的校園網(wǎng)。正是由于許鵬同志的出色表現(xiàn)，自我校2002年擁有第一套電教設(shè)備至今無一損壞，全部正常運用于教學。我們相信在以后的工作中他會不斷努力進取，迎難而上，勇于奉獻，在平凡的工作崗位上也能實現(xiàn)人生價值的升華，發(fā)出人性的光芒。一、精心維護電教設(shè)備，確保電化教學的順利開展近年來教體局投入大量資金建設(shè)農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育接收站，架設(shè)衛(wèi)星接收器，添置功能齊全的多媒體教室、微機室等電化教學設(shè)施，建起了高質(zhì)量的農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育中心，他除身肩計算機教師之職外，還擔任遠程教育管理員。并根據(jù)學校的實際，制定了切合學習的各項學習計劃和學習制度，對學校的教師每學期進行不少于五次的教育培訓。為了搞好多媒體教室和微機室設(shè)備防塵工作，親自打掃。二、加強對教師的培訓，促進學?，F(xiàn)代化教學的順利開展 要搞好現(xiàn)代教育技術(shù)，必須具有綜合應用多種學科的知識與技能，對教師的綜合素質(zhì)要求越來越高。為了促進教師信息技術(shù)水平的提高，更好地開展電化教學，提高課堂教學效率，今年來開展了一系列的信息技術(shù)和電教培訓：他組織全校教師進行課作制作培訓、課件素材加工培訓及多媒體教室設(shè)備操作培訓，還讓每位教師親自動手操作。三、加強教學資源的整合，提高他校教育教學質(zhì)量隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展，本著對他校提供優(yōu)質(zhì)的教學資源，他利用個人的休息時間接收中央電教管的IP資源，在因特網(wǎng)上搜集對各科教學有所幫助的各種網(wǎng)絡(luò)信息資源，為全校教師的教學提供了足夠的優(yōu)質(zhì)教學資源。伴隨著校園網(wǎng)站的建立，在他的認真工作下，不遠的將來他校的遠程教育工作將邁上一個新的臺階，成為全市中小學一道亮麗的風景線。在遠程教育工程實施工作中，我們首先明確了指導思想，通過各種形式，對全鎮(zhèn)小學領(lǐng)導和教師進行培訓、指導，進而提高領(lǐng)導和教師對此項工作的認識程度。二、加強管理，保障實施。因此，我們通過中心小學選派技術(shù)過硬的領(lǐng)導管理各村小學，各村小學一把領(lǐng)導為該校第一負責任，管理本校的遠程教育工作的實施，再由各村小學選派技術(shù)過硬的年青力量作為學校遠程教育工作的管理者，通過這三點一線的管理方式，全面提高廣大教師的技術(shù)水平，讓廣大教師積極參加此項工作，很好的利用設(shè)備與教學進行結(jié)合。光盤播放教室的使用。各校都制定了遠程教育教學總課程表、分課表，規(guī)定教師按課表上課，保證了設(shè)備的使用率，周課量達到了20課時。衛(wèi)星教學收視教室的使用。同時要求教師利用現(xiàn)有的接收設(shè)備，通過下載的資源進行教學。各學校能夠把設(shè)備使用的各種記錄填寫完整，使接收資源達到了充分的利用。本學期我鎮(zhèn)小學在虻牛小學組織的鎮(zhèn)教研活動中，所有教師都使用光盤播放設(shè)備、衛(wèi)星接收設(shè)備進行上課，尤其是多數(shù)教師都使用了自制的課件，為其他村小學教師應用遠程教育設(shè)備上課起到了典范的作用。中心小學在9月初至12月期間開展了公開課活動和說課活動中，教師也盡可能的根據(jù)自身授課情況使用了遠程教育設(shè)備和資源或自制課件，使遠程教育設(shè)備和資源充分的服務于教師、服務于學生、服務于教學，讓遠程教育工作在我鎮(zhèn)小學又提升了一個層次。各校能夠按中心小學的要求備課，全體教師能夠規(guī)范完成中心小學統(tǒng)一為教師印制的遠程教育備課教案，備課具有實效性。四、培訓工作。按時參加省、市、縣信息技術(shù)中心組織的各類培訓工作，認真做好記錄，回校后及時組織學校教師及各村小學遠程教育技術(shù)人員參加本鎮(zhèn)組織的培訓。按學初制定的工作計劃，各校能夠有效的開展2－3次校本培訓，培訓有記錄、教案。中心小學結(jié)合再有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，對全體教師開展了網(wǎng)絡(luò)知識及資源庫建設(shè)的上傳、下載等方面的培訓。本學期中心小學對各校開展了兩次專項檢查工作，把檢查的結(jié)果按百分比計入各校的考核中。本學期，我鎮(zhèn)小學遠程教育工作經(jīng)過全鎮(zhèn)小學領(lǐng)導和教師的共同努力，取得了較好的成績。我?，F(xiàn)有20個教學班，學生人數(shù)800多人，學校教職工57人。近幾年來，我?，F(xiàn)代信息技術(shù)教育有快速發(fā)展，特別是乘農(nóng)遠工的東風，學校采用多種辦法建立了一個較先進的標準化的校園網(wǎng)，推動了我?，F(xiàn)代遠程教育質(zhì)的飛躍。小組成員分工明確，校長是學校遠程教育工程的第一責任人，全面負責學校遠程教育設(shè)備的管理、運用和資源的接收、應用等工作；確定一名副校長具體負責協(xié)調(diào)處理抓好遠程教育管理、應用等常規(guī)工作；管理員要做好遠程教育設(shè)備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓工作；教務主任主要職責是做好遠程教育條件下教學應用和教研教改工作；教導主任負責安全，后勤主任負責學校日常事務，在學習中，領(lǐng)導小組成員身先士卒，率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內(nèi)形成了一股學習新技術(shù)，使用新設(shè)備，應用好資源，服務好教學的良好氛圍。規(guī)范管理是遠程教育工程的生命線，根據(jù)縣教育局關(guān)于遠程教育管理規(guī)定，我們結(jié)合學校實際，完善了一系列管理制度，先后出臺了《遠程教育管理制度》、《遠程教育設(shè)備管理使用制度》、《遠程教育教室管理制度》、《遠程教育培訓制度》、《遠程教育資源管理制度》、《校園網(wǎng)管理制度》等，對設(shè)施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設(shè)備使用后交接、借還、資源接收入庫等環(huán)節(jié)建立了嚴格的登記手續(xù)。三、在培訓上下功夫經(jīng)過一段時間的試用，“遠教”信息資源已開始被更多的教師所采納。在多媒體教室，教師可以利用自制課件或下載的優(yōu)秀課件在教研活動時充分利用，提高了教學效果。培訓教師和教學整合如何是成敗的關(guān)鍵所在，是重中之重。把計算機基本操作作為校本培訓，把用電教媒體講公開課作為校本教研課題，基本隊伍是30歲以下的教師，再逐步影響擴大到40歲以下，培訓的內(nèi)容主要有word、excel、powerpoint等基本操作使用，目前40多歲的老師中絕大多數(shù)能熟練地找到幾個教學網(wǎng)址，下載資料打印文件。目前我校絕大多數(shù)教師能運用課件講課，能搜集網(wǎng)上信息，下載資料，撰寫論文等。確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，以滿足培訓和教學的需要。于是教學整合的課題擺在老師們面前，部分老師目前正在努力學習課件制作方法，自己探索整合部分內(nèi)容，使教學資源更貼近教學實際?？梢韵胂笠院髮W校的教育教學活動，將更適用、更機動、更有層次、更科學，教師的素質(zhì)更高。六、今后打算為把現(xiàn)代遠程教育工程項目做好做實，發(fā)揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是一開學就正式納入學校的教學工作，做到“三進”，即共享的優(yōu)秀教學資源進教師的教案、進課堂、進學生的作業(yè)，努力做到“三性”，即教學要有科學性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠程教育手段進行教學，培養(yǎng)25名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施，而且能利用這些設(shè)備進行教學并起到示范作用；再次，是開展多種形式的教學及教研活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設(shè)。碧么完小現(xiàn)代遠程教育工程工作總結(jié)xx完小管理員：xxx2014年6月時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年的時間已經(jīng)過去，遠程教育工作從一個新鮮事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的教學工具和手段。成立了以校長為組長，教導主任為副組長，遠程教育管理員和各教研組的組長為組員的領(lǐng)導小組，做到明確分工、各施其責。今年學校投資部分資金，購置了投影儀、展臺以及計算機，用于多媒體教育教學之用。三、認真完成了遠程教育資源的接收、教學、教研及維護工作。b．認真執(zhí)行儀器、設(shè)備保管完好、干凈，嚴格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。c．按時完成遠程教育教學工作