【正文】 語言活動：《老鼠娶新娘》大班語言活動：《老鼠娶新娘》一、活動目標(biāo)：體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。感受故事帶來的挑戰(zhàn)與滿足。音樂《抬花轎》漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓。引發(fā)對故事的想象（出示花轎）師：這是什么，它是做什么用的？（這是花轎，是新娘結(jié)婚時要做的，今天的新娘會是誰呢？）師：哦，新娘是老鼠姑娘美叮當(dāng)，她可是老鼠村村長的女兒。你還要記住朋友們的長處，看誰記得最多，這也是你強(qiáng)的地方哦?。ㄟ@里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴，并學(xué)會傾聽，對幼兒來說，這是對其習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。鼓勵幼兒自信地說出自己最強(qiáng)的地方。請幼兒記住自己朋友的長處。（繼續(xù)講述故事的結(jié)尾）瞧，大小老鼠來幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郞。童謠老鼠女兒美叮當(dāng)，想找女婿比貓強(qiáng)，太陽最強(qiáng)嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻，墻不行？想一想，還是嫁給老鼠郎。同時讓孩子在思考、總結(jié)中懂得“沒有最強(qiáng)的人，但每個人都有其長短處”、“自信的同時，也學(xué)會欣賞別人及互相欣賞互相幫助”這些道理。因此，我將它定位為以社會領(lǐng)域?yàn)橹骶€的語言綜合活動?！毒V要》中指出：“各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。三、教會幼兒正確的認(rèn)識自己和他人。通過這個活動，希望讓孩子正確的認(rèn)識自己和他人。在說說“我的長處”及“我的短處”的環(huán)節(jié)中，我說了自己的長處和短處，再讓孩子說說他們的長短處，形成幼兒和執(zhí)教老師之間的師幼互動；在第二環(huán)節(jié)中的“問一問”讓孩子去問問聽課老師的長短處又形成了第二輪的師幼互動。五、鼓勵幼兒大膽的表達(dá)。在活動中，我注重發(fā)揮幼兒主體地位，給幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的語言表述機(jī)會，鼓勵幼兒大膽的進(jìn)行表達(dá)。第三篇：大班語言活動故事《老鼠娶新娘》大班語言活動:故事《老鼠娶新娘》設(shè)計(jì)意圖：《老鼠娶新娘》是中國傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動有趣，帶著濃濃的民族氣息，它以老鼠村長為女兒美叮當(dāng)選新郎為主線，呈現(xiàn)了自然界中萬物相生相克的關(guān)系：世界上沒有最強(qiáng)的，但都有自己很強(qiáng)的地方。因此，本次活動以故事為載體，通過引導(dǎo)孩子們欣賞故事，懂得不同事物各有長處和短處，能夠發(fā)現(xiàn)自己和同伴的長處，了解自己的短處，樂意欣賞別人的長處。活動準(zhǔn)備：：幼兒知道風(fēng)吹云會動、貓會捉老鼠、老鼠會打洞。二、通過欣賞故事和討論，理解相生相克的關(guān)系 （太陽、烏云、風(fēng)、墻、老鼠）提問：你們覺得美叮當(dāng)要找誰做新郎呢？ ：《老鼠娶新娘》：它要找最強(qiáng)的做新郎，你們覺得到底誰是世界上最強(qiáng)的新郎呢？ 小結(jié)：世界上沒有什么東西是最強(qiáng)的。 提問：沒有誰是最強(qiáng)的，但每個人都有自己最強(qiáng)的地方，你有最強(qiáng)的地方嗎？猜猜老師最強(qiáng)的地方是什么？引導(dǎo)：自己最強(qiáng)的地方是很值得驕傲的，要很自豪的說。小結(jié)：學(xué)習(xí)別人的長處補(bǔ)充自己的不足，這就叫揚(yáng)長補(bǔ)短。教師：世界上沒有誰是最強(qiáng)的，只有最合適的。：怎樣使朋友圈的腳步一樣呢？（念兒歌的節(jié)奏要一樣的速度）（幼兒共同玩抬轎子的游戲）結(jié)束：教師拋出小彩球誰先接住就來當(dāng)新娘，選幾名同伴來抬花轎。美叮當(dāng)長的很漂亮，村里的老鼠都想娶她做新娘。可是突然“喵”的一聲響，竄出一只大黑貓，一拳打在了高臺上。大黑貓把村子里搞的一團(tuán)糟，老村長想想一定要為美叮當(dāng)找一個新郎比貓強(qiáng)。老村長一看，趕快就去找太陽，他問太陽，你是不是世界最強(qiáng)的新郎？太陽說，我的光芒會照，我是最強(qiáng)的新郎。正說著，一陣風(fēng)吹過來，吹散了烏云，差點(diǎn)吹走老村長，老村長就問風(fēng)，你是不是世界上最強(qiáng)的新郎？風(fēng)說，我會吹，吹散烏云，吹走你，我是最強(qiáng)的新郎。正說著，只聽“咔吱，咔吱響”，老村長低頭一看，墻角有個洞，洞里鉆出了老鼠小阿郎。這時，村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小，但仍然很有本事，所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小阿郎。，年初一，一月二，年初二，年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘。第四篇：中班語言活動《老鼠娶新娘》中班語言活動：老鼠嫁女兒網(wǎng)上轉(zhuǎn)摘 活動目標(biāo)：欣賞并初步學(xué)習(xí)朗誦童謠，感受作品詼諧幽默的風(fēng)格?；顒訙?zhǔn)備： 幻燈片老鼠嫁女兒的圖片，語言磁帶，貓、太陽、烏云、風(fēng)、墻、老鼠的圖片，娶親的音樂。今天張老師給小朋友帶了一件禮物，出示花轎，花轎上有一個大大的字是什么？喜字，有花轎、喜字要辦什么事？（結(jié)婚）誰坐在花轎里？（新娘）看看花轎里的新娘是誰(老鼠新娘）說歌謠：大紅喜字墻上掛，老鼠女兒要出嫁，有老鼠新娘就有新郎，她的新郎會是誰呢？二、邊欣賞童謠，理解內(nèi)容?！迸畠鹤约喝ヌ舭桑√柛吒邟焯焐?，光芒萬丈照四方。三、完整欣賞童謠師：這首很好聽的民謠，就是講了這么一件有趣的事，我們一起來朗誦一下。討論：你有沒有最強(qiáng)的地方和弱的地方，鼓勵幼兒自信地說出自己最強(qiáng)的地方，豐富詞匯揚(yáng)長補(bǔ)短。(2)尋找“揚(yáng)長補(bǔ)短”的朋友圈：你有什么地方不強(qiáng)?你想變得更強(qiáng)嗎?可以通過別人的幫忙使自己變得更強(qiáng)，找到后，小朋友們在一起互相抱一抱。(四)理解童謠內(nèi)涵: 老鼠爸爸，媽媽聽到女兒被貓吃了,他們會怎樣?(會哭,會很傷心)為什么他們會非常傷心呢? 、鼠媽、鼠女說呢? ：遇到事情要多動腦筋，要有主見，發(fā)揮自