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大班語言:老鼠娶新娘推薦5篇-在線瀏覽

2024-10-21 09:08本頁面
  

【正文】 。村長不知道要嫁給誰,于是他決定要“拋繡球”招親。誰知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去,突然從黑暗中竄出了一個(gè)大黑貓,把村里所有的老鼠都嚇跑了。但誰是最強(qiáng)的呢?村長想到了太陽,于是它跑去問太陽:“太陽,太陽,你是最強(qiáng)大的嗎?”太陽說:“沒錯(cuò),我是最強(qiáng)大的。于是村長問烏云:“烏云、烏云,你是做強(qiáng)大的嗎?”烏云說:“我是?。 痹拕傉f完,恰巧一陣風(fēng)吹過來,吹散了烏云。說完它就吹起了一陣強(qiáng)風(fēng)把吹的又高有遠(yuǎn),直到停在一面墻上?!边@時(shí)候有一個(gè)老鼠在墻上挖了一個(gè)洞,穿過了這面墻。這時(shí),村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小,但仍然很有本事,所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小啊郎。自信地表達(dá)自己的長處,真誠地欣賞同伴的長處。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:故事掛圖,太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。三、活動(dòng)過程:(一)、激趣導(dǎo)入欣賞嗩吶演奏的音樂《抬花轎》師:聽了這段音樂,你有什么感覺!師:放這樣的音樂,一定是有什么喜事發(fā)生。有新娘就會有新郎,村長要給美叮當(dāng)找一個(gè)全世界最強(qiáng)的新娘,你們幫美叮當(dāng)選選,它可以找誰做自己最強(qiáng)的新郎?(二)、欣賞理解邊欣賞幻燈片,邊聽故事美叮當(dāng)會找到怎樣的新郎,老鼠村里發(fā)生了什么事呢?我們一起來聽故事:師:孩子們,老村長找到世界上最強(qiáng)的新郎了嗎?它去找了哪些新郎???(幼兒說,教師放圖片)師:盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎,可是,他們都有自己最強(qiáng)的地方,你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么?(出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓)討論:你有沒有最強(qiáng)的地方,想一想,待會兒每個(gè)孩子來說一說。)你有什么不強(qiáng)的地方嗎?你想變得很強(qiáng)嗎?怎么辦?(如果說不出:)(三)游戲感受講述故事結(jié)尾師:美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎,怎么辦?在故事中,一直有一個(gè)勇敢、機(jī)靈的老鼠伴隨著村長、美叮當(dāng),是誰?師:是啊,老鼠配老鼠,那是最合適的。游戲:抬花轎師:辦喜事真開心,我們也去慶祝它們,來帶上禮物,拍著手,聽著音樂我們一起走。教學(xué)反思:一、多媒體的運(yùn)用,完美呈現(xiàn)故事內(nèi)容《老鼠娶新娘》活動(dòng)設(shè)計(jì)上不同于傳統(tǒng)的故事教學(xué),我以故事為載體,通過音樂、課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容,讓孩子直觀的觀察、理解故事內(nèi)容和內(nèi)涵。幼兒園教學(xué)沒有一成不變的模式,根據(jù)每個(gè)老師對教材的價(jià)值目標(biāo)的定位,而決定活動(dòng)類型的取向。二、以整合的理念,使孩子有效地學(xué)習(xí)?!痹谡麄€(gè)活動(dòng)中,我綜合了語言、社會、音樂三大領(lǐng)域,從聽一聽,看一看,說一說,愛一愛,想一想,找一找,問一問,玩一玩中學(xué)會客觀地看待自己和別人的長短處。在第二環(huán)節(jié)中“想一想他人的長處”中我讓孩子聽完每個(gè)孩子的長處之后,說他人的長處,看是在局限幼兒的思維,其實(shí)只是作為拋磚引玉,這個(gè)活動(dòng)的背景就是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)平時(shí)孩子只挑剔別人的短處,似乎看不到同伴的長處。四、形成師幼間的互動(dòng)。在活動(dòng)組織過程中,幼兒沒有拘束的表現(xiàn)方式,充分地體現(xiàn)幼兒自主,真實(shí)的個(gè)性表達(dá)。幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。如“說一說:我的長處”、“問一問:下面的老師有沒有他的長處和短處呢?”從而使幼兒表現(xiàn)出積極、踴躍的情緒及強(qiáng)烈的表達(dá)欲望,收到良好的效果。根據(jù)這一繪本設(shè)計(jì)音樂活動(dòng),就應(yīng)挖掘繪本中的教育價(jià)值和音樂元素相結(jié)合,思考如何運(yùn)用音樂的手段來設(shè)計(jì)活動(dòng)。在分組進(jìn)行討論和設(shè)計(jì)時(shí),我們產(chǎn)生了許多不同的設(shè)想,其中有改編歌詞進(jìn)行演唱的音樂劇,有聽音樂想象表現(xiàn)故事情節(jié)的肢體表演,有根據(jù)故事角色選擇相應(yīng)樂器創(chuàng)編節(jié)奏的打擊樂活動(dòng)和表現(xiàn)“老鼠娶新娘”的音樂游戲等。我們感到音樂游戲既有聽音樂的隱性規(guī)則,又有游戲玩法的顯性規(guī)則?;顒?dòng)目標(biāo)按照以上的思路,確定該音樂游戲的目標(biāo)為:按音樂的節(jié)奏繼續(xù)學(xué)走彈簧步,表現(xiàn)老鼠抬轎子的情景;了解并樂意遵守音樂游戲的規(guī)則,在游戲中體驗(yàn)民間娶親的習(xí)俗。在音樂游戲開始之前,我們開展了以下活動(dòng),這一切都為游戲的開展創(chuàng)造了有利條件。欣賞由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲,進(jìn)一步熟悉了故事及旋律。通過引導(dǎo)幼兒觀察抬花轎的情景,區(qū)別抬花轎的步子和平時(shí)走路的樣子,初步嘗試走彈簧步。活動(dòng)規(guī)則利用民間娶親的習(xí)俗設(shè)計(jì)了有角色交換、自由選擇等規(guī)則的“老鼠娶新娘”游戲。第一、二遍音樂:新郎隨音樂出發(fā),重復(fù)兩遍音樂邀請轎夫,在邀請時(shí)根據(jù)語言節(jié)奏邀請轎夫,每次請兩位。轎子的形狀是新郎一人在前,轎夫兩前兩后站立,左右拉好繩子,后兩位轎夫相互搭手臂,前兩位轎夫?qū)⑹执钤谛吕傻募缟?,把轎子圍起來。新娘聽到鑼鼓聲上花轎。新娘拋繡球——聽到鼓聲轉(zhuǎn)圈,在最后一拍將繡球拋出:接到繡球者扮演下一次游戲的新娘(或新郎),邀請一位新郎(或新娘)繼續(xù)游戲。第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒了解音樂游戲的規(guī)則。活動(dòng)過程為了使幼兒把握以上規(guī)則,教師通過作為示范者、參與者、講解者、觀察者等多種角色的轉(zhuǎn)換,將游戲的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)——請轎夫、搭轎子、新娘聽鑼鼓聲拋繡球,進(jìn)行了分解。我們結(jié)合游戲情境進(jìn)行提示,使幼兒主動(dòng)關(guān)注自己的動(dòng)作和音樂協(xié)調(diào),例如,幼兒最初在走動(dòng)時(shí),互相擠在一起,造成碰撞,教師就用“抬著花轎走大路不走小路”來提示,引導(dǎo)幼兒選擇較空的場地行進(jìn)。有的幼兒愛相互邀請,或選擇已經(jīng)裝扮過新郎、新娘的同伴重復(fù)裝扮,教師也馬上用情境性的語言“女孩子可以和女孩子結(jié)婚嗎”“一個(gè)人能結(jié)兩次婚嗎”進(jìn)行回應(yīng),使幼兒感到信服,從而愿意遵守游戲的規(guī)則。第二遍游戲——請一位幼兒擔(dān)任新郎,試玩游戲,此時(shí),教師作為一個(gè)引領(lǐng)者和講解者為幼兒提供支持。第三遍游戲——兩頂轎子同時(shí)行進(jìn),引導(dǎo)幼兒自己嘗試游戲,教師在觀察中,給予幼兒正確的評價(jià)(不早不晚到達(dá)家門口),并給予適當(dāng)?shù)奶崾?聽著音樂比看腳步前進(jìn)更穩(wěn)當(dāng)),推進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)程,進(jìn)一步體會游戲的快樂。此時(shí),教師就引導(dǎo)幼兒思考發(fā)現(xiàn)問題,共同尋找整齊行進(jìn)的好辦法,最初,幼兒有兩種意見,一是看著前面朋友的腳步走,二是聽著音樂走,教師又讓幼兒分別嘗試這兩種方法,發(fā)現(xiàn)后者比前者更合適:“即使看不見前面小朋友的腳步,只要跟著音樂節(jié)奏走,就不會散架。幼兒在游戲中越玩越高興,他們積極主動(dòng)的情感、合作協(xié)調(diào)的能力、遵守規(guī)則的自控能力,以及審美能力的綜合素質(zhì)在游戲中得到了提高。,承認(rèn)自己的短處,學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。活動(dòng)重點(diǎn):能大膽說出自己的長處與短處,學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短?;顒?dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒看過結(jié)婚儀式,了解一些結(jié)婚的風(fēng)俗。漢字:照、遮、吹、擋、打洞、抓、取長補(bǔ)短的漢字。那么,今天在這段音樂下,會發(fā)生什么事?(出示花轎)師:這是什么?對,這是結(jié)婚用的花轎,給誰坐呢?今天的新娘是誰?師:新娘是老鼠美叮當(dāng),美叮當(dāng)想找全世界最強(qiáng)的新郞,你們看看都有誰?到底誰是世界上最強(qiáng)的新郎(出示太陽、烏云、墻、風(fēng)、老鼠、貓的圖片),我們一起來聽這個(gè)故事,故事的名字叫《老鼠娶新娘》 。現(xiàn)在,我們來比一比,“記住朋友的長處”這件事誰最強(qiáng)?請你們說說記住了誰的長處?(3)取長補(bǔ)短師:每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方,也有不強(qiáng)的地方,你有不強(qiáng)的地方嗎?師:有不強(qiáng)的地方?jīng)]關(guān)系,如果找到一個(gè)比你強(qiáng)的朋友,那你就會變得更強(qiáng)。師:這樣的朋友圈,我們可以用四個(gè)字來表示(取長補(bǔ)短)你們找到取長補(bǔ)短的朋友圈,這樣會讓自己變得更強(qiáng)。瞧,大小老鼠來幫忙,辦喜事、坐花轎、搬嫁妝,喝喜酒,鬧新房,新郎新娘拜堂啦!美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郞?;顒?dòng)準(zhǔn)備:根據(jù)音樂游戲的特點(diǎn),選擇了大家耳熟能詳?shù)母枨洞蠡ㄞI》的主旋律,并將這一主旋律貫穿在游戲始終,使音樂符合“抬花轎娶新娘”喜氣洋洋的39。在音樂游戲開始之前,我們開展了以下活動(dòng),這一切都為游戲的開展創(chuàng)造了有利條件。欣賞由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲,進(jìn)一步熟悉了故事及旋律。通過引導(dǎo)幼兒觀察抬花轎的情景,區(qū)別抬花轎的步子和平時(shí)走路的樣子,初步嘗試走彈簧步?;顒?dòng)過程:利用民間娶親的習(xí)俗設(shè)計(jì)了有角色交換、自由選擇等規(guī)則的“老鼠娶新娘”游戲。第一、二遍音樂:新郎隨音樂出發(fā),重復(fù)兩遍音樂邀請轎夫,在邀請時(shí)根據(jù)語言節(jié)奏邀請轎夫,每次請兩位。轎子的形狀是新郎一人在前,轎夫兩前兩后站立,左右拉好繩子,后兩位轎夫相互搭手臂,前兩位轎夫?qū)⑹执钤谛吕傻募缟希艳I子圍起來。新娘聽到鑼鼓聲上花轎。新娘拋繡球――聽到鼓聲轉(zhuǎn)圈,在最后一拍將繡球拋出:接到繡球者扮演下一次游戲的新娘(或新郎),邀請一位新郎(或新娘)繼續(xù)游戲。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,活動(dòng)以老鼠村長找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情。大班語言教案老鼠娶新娘 7活動(dòng)目標(biāo):體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。感受故事帶來的挑戰(zhàn)與滿足。音樂《抬花轎》漢字卡:照、遮、吹、擋、打洞、抓。老師溫柔有情感的講述《老鼠娶新娘》的故事。,幼兒說到誰就出示圖卡。三、最強(qiáng)的你每個(gè)人都有最強(qiáng)的地方,我們也有,你們最強(qiáng)的地方是什么呢? (引導(dǎo)孩子用:我最強(qiáng)的地方是……的話語句子來表達(dá))四、挑戰(zhàn)賽:看誰能記住同伴的優(yōu)點(diǎn),看誰記住的最多。五、美叮當(dāng)?shù)男吕墒澜缟蠜]有最強(qiáng)的人,那么美叮當(dāng)?shù)降讜艺l做新郎呢?六、游戲:抬花轎美叮當(dāng)坐著花轎結(jié)婚了,讓我們也去慶祝他們,拍著手唱著童謠,聽著音樂我們一起走。一、教材分析根據(jù)著名心理學(xué)家皮亞杰的“心理建構(gòu)理論”,大班幼兒正是對兩性認(rèn)識及對“結(jié)婚”這個(gè)社會概念的敏感期?!独鲜笕⑿履铩愤@個(gè)故事是中國傳統(tǒng)的民間故事,故事情節(jié)生動(dòng)有趣,內(nèi)容與我們以前聽過的“老鼠嫁女”很相似,老鼠村長找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠阿郎,以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現(xiàn)出來的聰明機(jī)智、堅(jiān)持不懈。二、目標(biāo)定位根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,確立了情感、能力、知識技能等方面的目標(biāo),目標(biāo)為:體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。(重點(diǎn))三、活動(dòng)準(zhǔn)備我既進(jìn)行了物質(zhì)準(zhǔn)備并又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。漢字:照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚(yáng)長補(bǔ)短等。四、說教法新《綱要》指出,教師在活動(dòng)過程中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流。為此,在活動(dòng)過程中我主要采用了以下教法:情境教學(xué)法、視聽講結(jié)合法、啟發(fā)聯(lián)想法、交流討論法、領(lǐng)域滲透法等。通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育,在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。用聽、說、看、動(dòng)等多種形式,體驗(yàn)音樂,交流互動(dòng)。六、說教學(xué)程序(一)激趣導(dǎo)入欣賞嗩吶演奏的喜慶音樂。喜慶的音樂,孩子的心弦將被扣動(dòng),思維將被激活,激發(fā)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。通過展現(xiàn)活動(dòng)的主要情節(jié)“娶新娘”,這件本屬于成人世界的喜事,因?yàn)槠渌赜械南矐c、歡樂、甜蜜與神秘而令幼兒向往和憧憬,激起幼兒對接下來活動(dòng)的熱情。(二)欣賞理解邊欣賞幻燈片,邊聽故事。(難點(diǎn)的突破)理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系。故事中所蘊(yùn)涵的自然界事物強(qiáng)弱相輔的關(guān)系,為幼兒形成正確的對人、對己的認(rèn)識觀,提供了客觀的認(rèn)知基礎(chǔ),也有助于調(diào)適幼兒的失衡心理。首先請幼兒互相交流自己最強(qiáng)的長處,通過說說自己的“最強(qiáng)之處”,突出每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢,要對自己有信心,從而激起些許的自信情感。(三)游戲感受講述故事結(jié)尾。游戲:抬花轎運(yùn)用故事中抬花轎的情節(jié)開展運(yùn)動(dòng)與游戲,將已獲得的認(rèn)知用行動(dòng)表現(xiàn)出來,它需要同伴之間步調(diào)一致的合作才能完成??梢哉f,活動(dòng)最后安排的游戲既緊扣本次活動(dòng)目標(biāo)又尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。當(dāng)然,在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,教師設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法和教學(xué)過程都不是一成不變的,還要根據(jù)幼兒的實(shí)際反映和接受能力及時(shí)調(diào)整,做到預(yù)設(shè)和生成的結(jié)合,努力體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。自信地表達(dá)自己的長處,真誠地欣賞同伴的長處。漢字:照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚(yáng)長補(bǔ)短等?!净顒?dòng)過程】(一)激趣導(dǎo)入欣賞嗩吶演奏的喜慶音樂。(1)這是什么,它是做什么用的?(2)你們猜猜美叮當(dāng)會選誰做自己最強(qiáng)的新郎?(二)欣賞理解邊欣賞幻燈片,邊聽故事。(1)你們認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎?(2)盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎,可是,他們都有自己最強(qiáng)的地方,他們最強(qiáng)的地方分別是什么?(用漢字記錄:照、遮、吹、擋、打洞、抓。(1)鼓勵(lì)幼兒自信地說出自己最強(qiáng)的地方。(三)游戲感受講述故事結(jié)尾。師:辦喜事真開心,我們也來玩玩抬花轎的游戲吧!我來拋繡球,我要找步調(diào)一致的朋友圈為我抬花轎(師有意將鄉(xiāng)球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈,師念童謠,朋友圈一起原地走步,師提示“看著朋友的腳步一起走”,游戲可反復(fù)進(jìn)行。大班語言教案老鼠娶新娘 9活動(dòng)目標(biāo)讓小朋友了解老鼠最終嫁給了誰。培養(yǎng)幼兒的表演能力。能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。重點(diǎn)難點(diǎn)明白故事的情節(jié),并進(jìn)行創(chuàng)作性表演?;顒?dòng)過程首先故事導(dǎo)入,說有幾只小動(dòng)物想到班上來和大家做好朋友,他們要和我們一起玩游戲,但是呢,在他們出來之前,老師要給小朋友講一個(gè)故事,然后再慢慢的請他們出來好不?拿出書慢慢的講起來,當(dāng)講到有一只動(dòng)物或一種物品的時(shí)候就把它請出來。講完這故事之后呢,老師再和小朋友一起根據(jù)書上的圖再復(fù)述一遍。演完之后,發(fā)書,讓寶貝自己根據(jù)老師所講的和書上的圖片,帶上自己演的那個(gè)角色的頭飾,自己動(dòng)腦講述這個(gè)故事,讓他們自己組織來演這故事。教學(xué)反思在這節(jié)課的過程中呢,可以訓(xùn)練寶貝們之間的合作精神,培養(yǎng)幼兒的表演能力,讓他們在這其中感受到最大的快樂!大班語言老鼠娶新娘教案反思活動(dòng)目標(biāo):體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。漢字:照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚(yáng)長補(bǔ)短的漢字。師:放這樣的音樂,一定是有什么喜事發(fā)生。師:對,這是結(jié)婚用的花轎,給誰坐呢?幼:新娘(出示老鼠新娘坐花轎的`圖片)師:新娘是老鼠美叮當(dāng),有新娘就會有新郎,美叮當(dāng)想找個(gè)世界上最強(qiáng)的新郞,她找到了(出示有太陽、烏云、墻、風(fēng)、老鼠、貓的圖片)你們猜猜美叮當(dāng)會選誰做自己最強(qiáng)的新郎。)幼:我認(rèn)
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