【正文】 們而來(lái)，卻不是從你們而來(lái)，他們雖和你們同在，卻不屬于你們。因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?。因?yàn)樗麄兊撵`魂，是住在明日的宅中，那是你們?cè)趬?mèng)中也不能想見(jiàn)的。因?yàn)樯遣坏剐械?，也不與昨日一同停留。那射者在無(wú)窮之中看定了目標(biāo)，也用神力將你們引滿(mǎn)，使他的箭矢迅速而遙遠(yuǎn)地射了出去?！焙⒆邮菍儆谖磥?lái)的，我們要想得更遠(yuǎn)、更徹底。要相信，你雖然為孩子好，但是你的那種過(guò)度關(guān)愛(ài)、過(guò)度設(shè)計(jì)、過(guò)度期望，對(duì)孩子只有害，而我們的本意是要孩子好。寶貝，你什么時(shí)候開(kāi)花都可以“你什么時(shí)候開(kāi)花，都可以。這一次M的媽媽也與他一起前來(lái)咨商，不過(guò)媽媽晚到了，于是先在外面等，等我跟M談完后，我再邀請(qǐng)媽媽進(jìn)來(lái)一起談。他跟這個(gè)癮奮戰(zhàn)了很多年，時(shí)輸時(shí)贏，活得很辛苦。一進(jìn)咨商室，我就發(fā)覺(jué)他看起來(lái)跟以往不一樣，M的表情平和許多，不像以前那樣神經(jīng)緊繃、兩眼茫然。他說(shuō)：以前他很喜歡打桌球，所以上周他去找學(xué)校的桌球隊(duì)教練，請(qǐng)求他讓他加入桌球隊(duì)，他愿意從陪打員當(dāng)起。不只如此，他發(fā)現(xiàn)自己的桌球?qū)嵙φ娴牟詈芏啵殷w力也不行，這可能跟長(zhǎng)期打電玩、缺乏運(yùn)動(dòng)有關(guān)?！拔医K于看見(jiàn)早上的陽(yáng)光了。以前打電玩一整個(gè)晚上，所以早上他都爬不起來(lái)，通常睡到中午。M的新故事，很叫我感動(dòng)，我迫不及待想讓他媽媽知道。突然，媽媽對(duì)著M說(shuō)：“對(duì)不起，是我害你變成這個(gè)樣子的，以前對(duì)你要求很多、很?chē)?yán)格。是的，M的媽媽本身是一位老師，也是一個(gè)充滿(mǎn)焦慮的母親。”M曾經(jīng)這么跟我說(shuō)。每當(dāng)他功課寫(xiě)完或考一百分時(shí)，得到的唯一報(bào)償也是打電玩。他受夠了。M的媽媽是一個(gè)嚴(yán)肅剛強(qiáng)的人，但她剛剛竟然開(kāi)口跟M道歉，這讓我驚訝到嘴巴都合不攏。’過(guò)去我就是太急了，才會(huì)害孩子變成今天這樣?！比缓髬寢屴D(zhuǎn)頭，含著眼淚對(duì)M說(shuō)：“以后你就用你的速度、你的方式去讀書(shū)，你要念什么都可以，你要什么時(shí)候畢業(yè)也都沒(méi)關(guān)系?！蔽艺媸遣桓蚁嘈抛约旱难劬Α：⒆訃樍艘惶?，僵在那里?！蓖?，此話(huà)一出，不得了，M立刻哭出來(lái)，淚水一直流、一直流。呀，今天媽媽是怎么了？怎么會(huì)這樣，判若兩人？奇跡，簡(jiǎn)直是奇跡。我從沒(méi)在咨商室遇到這種突然的大改變。如果問(wèn)題發(fā)生在別人身上，那你就問(wèn)自己：‘是我的內(nèi)在發(fā)生了什么，讓這個(gè)人困擾著我？”“往內(nèi)看，回到自己身上去看見(jiàn)，智慧就在其中，療愈也在其中。怎么做呢？很簡(jiǎn)單，只要你說(shuō)：“我愛(ài)你、謝謝你、對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)徫摇边@四句話(huà)，就可以清理，就有療愈。如果你問(wèn)我，改變是如何發(fā)生的？我必須誠(chéng)實(shí)告訴你，我真的不知道。生命的改變，有一種神奇的“連動(dòng)”，當(dāng)一個(gè)人改變時(shí)，旁邊的另一個(gè)人自然也會(huì)改變，這種奧妙的“同時(shí)性”，就是靈性連動(dòng)。這個(gè)片段選自動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始不久。但現(xiàn)在穴居人瓜哥碰上了一個(gè)棘手的問(wèn)題，他有個(gè)天性好奇的女兒，名叫小伊，她總愛(ài)跑出洞穴去探秘，這讓瓜哥很憂(yōu)桑，感到有點(diǎn)力不從心。瓜哥教育的核心是：因?yàn)楹闷妫怂懒?。為什么瓜哥?huì)有這樣的教育觀(guān)念，并且孜孜不倦要將這種觀(guān)念灌輸給他的孩子呢？其實(shí)，這是再正常不過(guò)的，因?yàn)檫@一切——因?yàn)楹闷娑悦槐?，都是由爸爸此前的生活?jīng)驗(yàn)，生存的教訓(xùn)，教給他的，他現(xiàn)在又傳輸給自己的子女，這不是理所當(dāng)然的嗎。然而，天崩地裂的一天到來(lái)了，穴居人所處的世界崩塌了，他們來(lái)到了一片嶄新的大陸，這個(gè)時(shí)候，怎么辦？還是用老經(jīng)驗(yàn)嗎？于是他們找了個(gè)山洞，請(qǐng)看圖，確實(shí)找了個(gè)山洞——我們看過(guò)動(dòng)畫(huà)片都知道，這是大型食肉野獸的大嘴巴！這個(gè)時(shí)候，來(lái)了一個(gè)智人，叫蓋。這個(gè)叫瓜哥的爸爸，跟我們極大多數(shù)爸爸，其實(shí)是一樣的，我們不也是這樣在教我們的子女嗎？我們用此前40年的生活經(jīng)驗(yàn)，來(lái)告訴我們的孩子，要他們按照這樣的生活經(jīng)驗(yàn)和生存規(guī)則生活。然而，在一個(gè)封閉的傳統(tǒng)宗法社會(huì)，這是可能的。所以黑格爾說(shuō)中國(guó)，那是沒(méi)有歷史的，有的只是一個(gè)暴君推翻另一個(gè)暴君的周而復(fù)始。我20年前看到這句話(huà)時(shí)，覺(jué)得很悲傷。我們用40年前的生活經(jīng)驗(yàn)，來(lái)教給我們的孩子，然后讓他們用這個(gè)我們40年前的生活經(jīng)驗(yàn)，去指導(dǎo)我們的孩子們將要在30年之后才展開(kāi)的生活。但在一個(gè)封閉的社會(huì)，保守的教育觀(guān)念才是正確的。在一個(gè)封閉的社會(huì)里，就像瓜哥說(shuō)的那樣，因?yàn)楹闷妫运懒恕@是最為樸素最為實(shí)用的生活哲學(xué)。因?yàn)楹闷?，所以死了?008年，菜蟲(chóng)3歲，我買(mǎi)了一個(gè)講童話(huà)故事的cd，放給菜蟲(chóng)聽(tīng)，里面有一個(gè)貓，犯了自由主義，沒(méi)有統(tǒng)一在集體的權(quán)威之下，也死了。凡是有所好奇的，凡是有所獨(dú)異的，凡是想要從傳統(tǒng)的土壤中有所創(chuàng)造的，最后都死了。菜蟲(chóng)再也不必聽(tīng)這個(gè)故事了。一成不變的農(nóng)耕文明，沒(méi)有更新的宗法制度，中國(guó)人活了幾千年。然而，時(shí)至如今，我們很多家長(zhǎng)仍然抱著這樣的教育觀(guān)念，不肯睜眼看這個(gè)瞬息萬(wàn)變，或者看不到這個(gè)世界的瞬息萬(wàn)變，而仍抱殘守缺，豈不殆哉！但是，未來(lái)的挑戰(zhàn)，時(shí)刻在我們面前，我們所面臨的世界，用晚清時(shí)代睜開(kāi)眼睛看世界的人的話(huà)描述：這是“數(shù)千年未有之變局”呀！1990年，我讀高二。一條無(wú)名的小河流過(guò)村口，匯入浦陽(yáng)江，再匯入錢(qián)塘江，注入大海。背著背著，我就開(kāi)始開(kāi)小差，對(duì)未來(lái)展開(kāi)遐想。但我做夢(mèng)也沒(méi)有想到，我們現(xiàn)在相處的世界，是這個(gè)樣子的。2005年我第一次去揚(yáng)州見(jiàn)徐冬梅老師，半夜12點(diǎn)，在鎮(zhèn)江坐輪渡，橫渡浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江，到瓜洲渡。我當(dāng)時(shí)再腦洞大開(kāi)，也不可能想到，現(xiàn)在你們面前的這個(gè)肌肉松弛的中年大叔，這個(gè)中年大叔，最?lèi)?ài)喝的飲料是星巴克太妃榛果拿鐵，其次是焦糖瑪奇朵；最?lèi)?ài)吃垃圾食品，對(duì)麥當(dāng)勞的巨無(wú)霸漢堡一見(jiàn)傾心，1994年第一次吃過(guò)之后，垂21年癡心不改。這些，跟我們的父輩從小教育我們的，是何其不同啊。這個(gè)詞用普通話(huà)來(lái)讀，一點(diǎn)也不語(yǔ)重心長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)试S我用諸暨話(huà)來(lái)跟大家表演一下。些這個(gè)字，我們這里念suo。但是這個(gè)詞，里面包含的都是我們父輩一生的生存智慧?！边^(guò)年時(shí)，我的老鄉(xiāng)，吾越之光，我最佩服的大律師斯偉江回家省親?！覇∪皇Γ腋赣H教育我一模一樣啊。然而，我們面臨的這個(gè)世界，安穩(wěn)一點(diǎn)，你還能在這個(gè)世界立足嗎？這個(gè)世界與瓜哥在大災(zāi)變之前所處的世界，已經(jīng)完全不一樣了。因?yàn)樯鐣?huì)形態(tài)是不變的。而現(xiàn)在，是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)。我們不是未來(lái)學(xué)家，我們不可能去預(yù)測(cè)30年之后，我們的孩子，他們面臨的時(shí)代將會(huì)如何？蘋(píng)果手機(jī)還在嗎？看起來(lái)牢不可破的widows操作系統(tǒng)，都已經(jīng)宣布停止更新了。《非誠(chéng)勿擾》里，葛優(yōu)有一句俏皮話(huà)。這句話(huà)大家都能說(shuō)，但是，到底怎么樣的才叫人才，墨守成規(guī)，不敢越雷池半步也叫人才啊。我很喜歡李英強(qiáng)的一句話(huà)，叫做教育自救，此其時(shí)也。因?yàn)橥曛挥幸淮危豢蓮?fù)制，不能再生，錯(cuò)過(guò)這個(gè)村，就沒(méi)有這個(gè)店，在最適合的年齡段，給與他們最適合的教育，不要等到錯(cuò)過(guò)了，我們沒(méi)辦法補(bǔ)救。以至于我們的孩子要在豆瓣吐槽，父母皆禍害。比如這個(gè)世上有兩個(gè)人，一個(gè)人的職業(yè)是孫子，一個(gè)人的職業(yè)是做兒子。那么，拼爹，拼爹的核心在哪里？不是錢(qián)，也不是權(quán)。教育觀(guān)念先進(jìn)者，孩子們必勝在未來(lái)。我們的自然愛(ài)我們的孩子，但由于處理不當(dāng)，我們往往變成“最?lèi)?ài)你的人，傷害你卻最深”。不是恨。我認(rèn)為，愛(ài)的反面是控制?；蛘呔褪钦f(shuō)，愛(ài)是生命的自由狀態(tài)，而一旦有控制，這便不是真愛(ài)。只有在不被控制的自由狀態(tài)之下，一個(gè)人的潛能才能夠得以釋放，從而創(chuàng)造出令人目眩的成就??！在他童年時(shí)期，只有兩件事情，是真正帶給子們益處的，一件是游戲，一件是閱讀。我對(duì)讀書(shū)有這么一個(gè)認(rèn)識(shí)：就是說(shuō)，一個(gè)人在當(dāng)今世界，必須做到終身學(xué)習(xí)，否則要被日新月異的世界拋棄，那么終身學(xué)習(xí)最重要的方式就是自學(xué)，而自學(xué)的核心就是讀書(shū)。當(dāng)然，我個(gè)人其實(shí)更喜歡一種非功利的態(tài)度，就是好玩。人生很漫長(zhǎng)，不讀點(diǎn)書(shū)，何以遣此有涯之生？第二，我認(rèn)為還有一種能力與閱讀相關(guān)，也是最重要的能力之一。寫(xiě)作不是單純的遣詞造句，而是一種思維的鍛煉。所以我覺(jué)得，有比較好的寫(xiě)作邏輯的人，也會(huì)有比較好的規(guī)劃自己人生的能力。你安排自己瞬息萬(wàn)變的思想，你就能安排自己的人生。蓋是多么的令人著迷啊，他渾身上下充滿(mǎn)了idea，陽(yáng)光、自信、充滿(mǎn)創(chuàng)造力！蓋，就是我們希望塑造的一代新人啊。別再牢牢揪住那幾個(gè)破分?jǐn)?shù)了。閱讀，是一件安靜的事情，其實(shí)大腦卻在進(jìn)行著最激烈的運(yùn)動(dòng)。一天，我到瑪麗房間交房租，看到約翰尼正熱火朝天地坐在電腦前玩射擊游戲。在媽媽的鼓勵(lì)下，小家伙越戰(zhàn)越勇，捷報(bào)頻傳：報(bào)告媽媽?zhuān)矣诌^(guò)了一關(guān)！報(bào)告媽媽?zhuān)覔Q裝備了！就在這時(shí)，瑪麗突然對(duì)兒子叫道：“約翰尼將軍，請(qǐng)馬上停止戰(zhàn)斗！”約翰尼馬上按下暫停鍵將游戲定格，扭過(guò)頭來(lái)一臉迷茫地望著媽媽。我連忙說(shuō)這只是游戲而已，不必那么認(rèn)真?！爆旣惛静毁I(mǎi)我的賬，一直到約翰尼低頭認(rèn)錯(cuò)并且寫(xiě)下保證以后打游戲不再浪費(fèi)時(shí)才善罷甘休。原以為只有我們中國(guó)人才重視孩子的養(yǎng)成教育，現(xiàn)在看來(lái)并非如此。愛(ài)心比金錢(qián)更重要有段時(shí)間，約翰尼對(duì)中國(guó)的毛筆書(shū)法產(chǎn)生了興趣，天天求我教他寫(xiě)毛筆字。這天下午我和瑪麗帶他到一家華人開(kāi)的書(shū)店去買(mǎi)宣紙和毛筆，剛走到街頭，就見(jiàn)到一位乞丐蹲在街角正對(duì)著約翰尼笑?！边€沒(méi)等瑪麗說(shuō)話(huà)，我連忙抓住他的小手說(shuō)：“別這樣，約翰尼，這些人都是騙子?！蓖⒆拥谋秤埃颐⒆约涸趪?guó)內(nèi)的種種被騙經(jīng)歷告訴瑪麗。正如你所說(shuō)的那樣，有很多乞丐好吃懶做，專(zhuān)門(mén)裝出一副可憐相騙取大家的同情，可是如果我們禁止約翰尼這樣做，他就會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為人與人之間是自私和冷漠無(wú)情的，畢竟，愛(ài)心比金錢(qián)更重要。在國(guó)內(nèi)時(shí)經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)歐美國(guó)家的很多孩子為了掙零花錢(qián)，常常為自己的父母或別人打工。這讓我既驚訝又感到迷惑不解，順便說(shuō)一下，“約翰尼將軍”只有9歲多一點(diǎn)，左腳有點(diǎn)跛?？伤芙^任何人幫忙，生怕別人把他的“美差”搶走似的。作為母親她當(dāng)然最明白兒子行動(dòng)的不便和勞動(dòng)的艱難，但決不能去幫他，否則會(huì)讓孩子的心靈受到傷害?，F(xiàn)代社會(huì)，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，約翰尼因?yàn)槟_跛，會(huì)失去很多優(yōu)勢(shì)，因此必須磨煉自己的意志，培養(yǎng)百折不撓、不怕失敗、不怕困難的精神。他還將這兩天定為自己的勞動(dòng)節(jié)呢！瑪麗的語(yǔ)氣很平淡，可是我卻久久不能平靜。更可貴的是，約翰尼義務(wù)勞動(dòng)既無(wú)老師命令也無(wú)家長(zhǎng)要求，純粹出于自愿，非但如此，還別出心裁地將周六周日作為自己的勞動(dòng)節(jié)，可見(jiàn)是真正以勞動(dòng)為樂(lè)，絕非心血來(lái)潮、沽名釣譽(yù)，而這得需要瑪麗多少潛移默化的教育啊?？山Y(jié)果如何呢，不但一些學(xué)生敷衍塞責(zé)、草草打掃應(yīng)付了事，就連很多家長(zhǎng)也是表面贊同內(nèi)心不以為然，說(shuō)我多事。那一夜，我失眠了…八點(diǎn)四十一分有一次瑪麗和我約好禮拜六去市政廳廣場(chǎng)玩，臨出發(fā)時(shí)瑪麗突然接到一個(gè)朋友的電話(huà)，請(qǐng)她幫忙查閱一些資料，然后再用傳真發(fā)過(guò)去。我?guī)еs翰尼到廣場(chǎng)后，一看已經(jīng)是八點(diǎn)二十分了，心想查閱資料那么麻煩，瑪麗肯定不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)了，于是便和約翰尼痛痛快快地到處游玩起來(lái)。我心里好笑，干嗎那么著急呢！這不正好嘛！這么想著，也領(lǐng)著約翰尼向第二個(gè)長(zhǎng)椅走去。”說(shuō)完抬腕看了一下表，這一看不打緊，只聽(tīng)她啊的一聲尖叫，我心里一驚，心想難道她有什么重要的事忘記了？正琢磨，見(jiàn)瑪麗深深地給我和約翰尼鞠了個(gè)躬，充滿(mǎn)歉意地說(shuō)：“真對(duì)不起，到底還是遲到了一分鐘?！笨墒乾旣惒⒉环胚^(guò)自己，仿佛犯了什么天大的錯(cuò)誤似的，連聲向我們道歉，直到我假裝要生氣了才罷休。怪不得以前聽(tīng)人說(shuō)德國(guó)人的時(shí)間觀(guān)念非常強(qiáng)，做什么事說(shuō)好什么時(shí)間就什么時(shí)間，就像瑞士的鐘表一樣準(zhǔn)。我突然又想到，瑪麗今天的行為絕不是為了教育孩子或故意做給我看的，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的習(xí)慣性行為，這將會(huì)在孩子心中產(chǎn)生多么大的影響??！我們常說(shuō)言傳不如身教，其身正，不令而行，身不正，雖令不行。長(zhǎng)期從事青少年工作，在青少年研究和社會(huì)工作等領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)造詣和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。兼任中國(guó)青少年研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)婚姻家庭研究會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)社會(huì)工作協(xié)會(huì)專(zhuān)家委員會(huì)主任、中國(guó)社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)副主任、“中國(guó)社會(huì)保障30人論壇”成員。很高興有這樣的機(jī)會(huì)和上海的家長(zhǎng)們一起討論：當(dāng)前我們?cè)撛鯓幼黾议L(zhǎng)。但我個(gè)人覺(jué)得，當(dāng)家長(zhǎng)要比當(dāng)老師難多了。他們或許會(huì)說(shuō)，如果想當(dāng)一個(gè)老師，得考教師證、得獲得國(guó)家認(rèn)可的資格，但當(dāng)家長(zhǎng)不用； 如果你是老師，就得遵照“課標(biāo)”，那是國(guó)家對(duì)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)定性約束，但當(dāng)家長(zhǎng)就沒(méi)有“課標(biāo)”，似乎是想怎么教育就怎么教育； 當(dāng)老師還要面對(duì)包括考試、考評(píng)在內(nèi)的各種社會(huì)評(píng)價(jià)，但家長(zhǎng)是否稱(chēng)職，沒(méi)有人管你。但是，在我看來(lái)，恰恰因?yàn)槿绱?，?duì)一個(gè)家長(zhǎng)的要求，尤其是對(duì)一個(gè)家長(zhǎng)的素質(zhì)要求，遠(yuǎn)比對(duì)一個(gè)教師的要求來(lái)得高。教養(yǎng)方式?jīng)Q定孩子的未來(lái)教養(yǎng)方式包括四大方面：身教，你自己怎么為人處事；對(duì)子女的期望，你想把他塑造成什么樣的人；教養(yǎng)態(tài)度，你是嚴(yán)厲、打罵，還是民主；家庭環(huán)境，如果家庭氣氛不和諧，別想培養(yǎng)出