【正文】 便打斷別人的說話,進辦公室要先喊報告,到別人家要先敲門,經(jīng)允許再進入。學(xué)會自己疊被子、洗襪子等小件衣物,還要在家做簡單的家務(wù)勞動。關(guān)心父母健康,不與大人鬧別扭。五六年級:學(xué)會待人接物的一般禮節(jié),別人講話時不隨便插嘴,有事要和大人商量。十二月和2012年元月: 一年級:別人講話時,不亂嚷嚷,不隨便插話。不打架、不罵人、不爭搶東西,要學(xué)會禮讓。聽從家長的招呼,出門或回家要向家長打招呼。外出活動要遵守公共秩序,在汽車上要學(xué)會禮讓,主動給長輩和老人讓座。遵守公共秩序,乘車讓座,不在車上打鬧,不在公共場所喧嘩。五六年級:關(guān)心父母的身體,學(xué)會理解別人,主動幫家里做事,父母讓自己去做的事要立即去完成。四、注重校外延伸家庭教育:與家長取得聯(lián)系,特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難,行為偏差和貧困家庭的學(xué)生。依托社區(qū):注重大德育環(huán)境,充分發(fā)揮愛國主義教育基礎(chǔ)作用,挖掘地方德育資源,積極參加社區(qū)活動,引導(dǎo)學(xué)生做到:在校是個好學(xué)生,在家是個好孩子,在社會是個好公民。一、背景分析：學(xué)?；厩闆r分析2012年3月份，我校開始動工興建，金華二校是金華教育繼金華學(xué)校之后創(chuàng)辦的又一所高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化學(xué)校，金華教育始終堅持開展陽光體育，提高全校師生的體育運動能力，增強全民體育運動素質(zhì)的辦學(xué)理念。已建成的學(xué)生體育活動場地面積達20000多平方米，其中室內(nèi)活動場面積達3000平方米。運動場地和運動設(shè)施總投資1000多萬元，其中網(wǎng)球場和網(wǎng)球設(shè)施投資就達500多萬元，學(xué)校并為此引進了兩位專業(yè)網(wǎng)球教練。學(xué)生基本情況分析（1）國家計劃生育政策的推行，我校學(xué)生多數(shù)為獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，學(xué)生們的體質(zhì)狀況出現(xiàn)了逐漸“虛弱化”的趨勢。他們大部分時間是做大量的練習(xí)資料、看電視、玩一些商店里買來的小玩具、玩電腦游戲等等，其結(jié)果是大量的孩子身體狀況變得越來越虛弱。二、指導(dǎo)思想：學(xué)校體育教學(xué)的中心是體育課，上好體育課勢必要有一套科學(xué)的、學(xué)生感興趣的體育與健康課本。三、目的：著眼于學(xué)生未來的發(fā)展，提高課程的適應(yīng)性。實現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)新，形成學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)的品位。四、原則：科學(xué)性原則重視體育學(xué)科在校本課程體系中的地位。學(xué)校要創(chuàng)造機會，鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)。多校性原則校本課程開設(shè)的多樣性程度越高，學(xué)生選擇余地就越大，學(xué)校在培養(yǎng)多樣化的人才，滿足社會多樣化的需求方面，成功的可能性也就越大。使每個學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上充分發(fā)展其特長。盡可能采取自主、探究和合作的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生拓展思維、開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。六、組織與實驗步驟 第一步：網(wǎng)球普及方案師資隊伍的培訓(xùn)，包括網(wǎng)球技能和校本課程開發(fā)的理論學(xué)習(xí)。制定學(xué)校網(wǎng)球教學(xué)大綱。課程的實施過程中，教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，允許學(xué)生用自己的語言方式表述，教師要重視學(xué)生的過程體驗，不能只重活動的結(jié)果。開展各種形式的網(wǎng)球比賽。運動隊的訓(xùn)練要有詳細(xì)、科學(xué)的訓(xùn)練大綱和訓(xùn)練計劃。制定網(wǎng)球運動隊參加各類比賽的獎勵機構(gòu)。教師必須樹立檔案意識，建立完整的運動員檔案。副組長：賀佐軍（教導(dǎo)處主任）：負(fù)責(zé)以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的協(xié)調(diào)工作。鐘祝林（教導(dǎo)處副主任）：負(fù)責(zé)以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的安全領(lǐng)導(dǎo)工作，同時負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)球文化的開發(fā)工作。組員：謝育明（體育組長）：負(fù)責(zé)“網(wǎng)球”校本課程教材的開發(fā)與完善，相關(guān)的訓(xùn)練、比賽活動的組織，各種活動資料的收集、整理等工作。（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)認(rèn)真組織開展貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》文件精審，切實加強學(xué)校體育教育工作，促進學(xué)生全面發(fā)展。加強班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學(xué)校以“網(wǎng)球”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動，發(fā)動學(xué)生積極、有序、有效地參加網(wǎng)球等體育活動。各領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真履行自己的職責(zé)，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，以“既分工，有合作”的態(tài)度，做好學(xué)校網(wǎng)球特色校的創(chuàng)建工作。2013年3月召開教師動員大會，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)。2013年3月開始興趣班的訓(xùn)練工作。2013年7月做好網(wǎng)球場的驗收工作。2013年9月做好全校網(wǎng)球課程的編排，網(wǎng)球課程的教學(xué)計劃。2013年11月舉行網(wǎng)球比賽。十、場地器材體育組要負(fù)責(zé)分配場地。十一、制度（一）對教師要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員履行自己的職現(xiàn)，經(jīng)常督查，保證網(wǎng)球開展的質(zhì)量。專職網(wǎng)球教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)體育教師。班主任要始終負(fù)責(zé)學(xué)生思想、安全、紀(jì)律教育，保證網(wǎng)球正常開展。遵守網(wǎng)球場管理制度，愛護公物，不能損壞體育設(shè)備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、賠款等處分。一、指導(dǎo)思想以“以德治校、形象立校、質(zhì)量強校、文化養(yǎng)校、”為辦學(xué)思路，以“內(nèi)涵特色發(fā)展，建設(shè)紅色校園”為工作目標(biāo)，緊緊圍繞“實施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，健康快樂學(xué)習(xí)”的這個中心。找準(zhǔn)定位、明確方向、發(fā)掘優(yōu)勢、落實措施、構(gòu)筑特色。學(xué)校地處弋陽縣東北部，距弋陽縣約30公里，是偉大的無產(chǎn)階級革命家，軍事家方志敏烈士的故鄉(xiāng)，是贛東北蘇區(qū)的發(fā)源地。長期以來，學(xué)校高度重視德育教育，先后獲得了省四個一工程先進單位，多次獲得市、縣德育先進單位。唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事，是現(xiàn)代社會教育需要。作為方志敏烈士紅色故里的人們，我們應(yīng)在紅色旋律中做紅色心靈的生活者，讓紅色教育給我們以享受、以力量、以勇氣、以情操。感受到家鄉(xiāng)的榮耀與自豪，從而更好地宣傳家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，使“愛國、清貧、創(chuàng)新、奉獻”的志敏精神在學(xué)生心中牢牢扎根，在祖國各地開花。強身健體，是健康育人的需要。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，“陽光體育運動”號召學(xué)生到陽光下、到操場上、到大自然中去鍛煉身體，陶冶情操。三、工作思路堅持一個中心：內(nèi)涵特色發(fā)展，建設(shè)紅色校園依托兩個載體：活動為載體班隊為載體促進三項建設(shè)：校本課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、班隊集體建設(shè)、突出四大結(jié)合：校本課程開發(fā)研究與學(xué)科整合相結(jié)合； 特色校園的創(chuàng)建與班集體建設(shè)相結(jié)合； 思想道德教育與行為規(guī)范養(yǎng)成相結(jié)合； 學(xué)生課外活動與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合；四、組織機構(gòu)： 總協(xié)調(diào)：仇謹(jǐn) 組長：仇謹(jǐn)副組長：曹琦斌汪友元成員：袁樹林黃克民晏七年鄭三才鄭為民江維達黎海兵姚潛海黃姜英陳芳徐長冬五、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)由校長室牽頭，組織教師進行有關(guān)“一校一品”方案、措施的宣傳、學(xué)習(xí)和討論。氛圍創(chuàng)設(shè)組由黃克民主任負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)、校園環(huán)境的布置、班級布置、紅軍服裝、?；盏牟捎玫?；教導(dǎo)處由汪友元負(fù)責(zé)校本課程紅故事的開發(fā)、教研與活動的開展落實督查。學(xué)校經(jīng)費支持由袁樹林副書記負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、規(guī)劃開支，用于活動的道具、服裝、器材的添置，場景布置、以及對工作成效突出的個人與集體表彰獎勵的費用等?；顒觾?nèi)容：（一）氛圍創(chuàng)設(shè)組：總負(fù)責(zé)：黃克民姚潛海江維達 創(chuàng)設(shè)校園紅色氛圍，處處充滿紅色氣息。校園文化墻、文化長廊的創(chuàng)建工作。開展好紅歌大家唱活動，營造校園充滿歌聲的氛圍，激發(fā)學(xué)生緬懷先烈、感受生活、積極進取，健康向上的文化追求，接受紅色精神的洗禮。以“有效培養(yǎng)學(xué)生良好交際與口才”為抓手，制定紅色小導(dǎo)游培訓(xùn)計劃，落實并推廣中高年級學(xué)生紅色旅游德育活動基地活動，紅色小導(dǎo)游活動的人員選定、指導(dǎo)、培訓(xùn)、活動的開展與對外接待工作由楊靜、黃弋華負(fù)責(zé)，晏七年負(fù)責(zé)督查組建“紅色小記者”活動小組，通過采用“訪、聽、講、”形式廣泛挖掘蘊涵的德育內(nèi)容，搜集、整理、紅色稿件、故事，紅色小記者活動的人員選聘、指導(dǎo)、培訓(xùn)、撰稿、投稿、活動的開展與對外宣傳工作由何淑芳、劉零負(fù)責(zé)，陳芳負(fù)責(zé)督查、指導(dǎo)。紅色小廣播的活動的人員選聘、指導(dǎo)、培訓(xùn)、稿件的整理歸檔和活動的開展由佘盛艷負(fù)責(zé)，確保每天定時、定員廣播，江維達負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配合。紅色五星級紅星少年評比活動由各值周教師與小紅軍值周學(xué)生共同負(fù)責(zé)，鄭為民負(fù)責(zé)制度、評估細(xì)則的出臺、考核、評比、資料的歸檔整理工作。要抓教育契機，讓每位學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中感受到紅色的莊嚴(yán)與快樂。每周一和周五的升降旗都由身著小紅軍服裝的學(xué)生升、降旗、護旗。、由各值周教師負(fù)責(zé)。促進形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，活動由鄭為民負(fù)責(zé)實施，官春琴負(fù)責(zé)迎賓人員的禮儀培訓(xùn)、接待等工作。校園內(nèi)課前三分鐘歌與紅色小故事的讀刊活動由劉小蘭負(fù)責(zé)，汪友元負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)督查落實。