小學(xué)一校一品、一師一品、一生一品創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施方案-在線瀏覽
2025-07-18 12:11本頁(yè)面
【正文】 傷如何處理、狹路如何確保行走安全、山體滑坡應(yīng)急演練、上下樓梯文明教育等等。城北小學(xué)兩面環(huán)山，綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，四季的畫(huà)卷依序展現(xiàn)在校園里。創(chuàng)建“厚德”校園文化圍繞“崇學(xué)尚德，厚山善水”這一校訓(xùn)，整體規(guī)劃校園文化環(huán)境。②請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士對(duì)學(xué)校外部文化環(huán)境布置作出整體設(shè)計(jì)規(guī)劃。教師讀書(shū)。大力倡導(dǎo)教師利用小時(shí)間和課余時(shí)間大量讀書(shū)，讀各種各樣書(shū)籍，其次開(kāi)展集體讀書(shū)活動(dòng)。以此來(lái)充實(shí)和豐富教師的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念?！皞鹘y(tǒng)文化進(jìn)課堂”，把《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《古詩(shī)誦讀》，納入課堂教學(xué)計(jì)劃之中。根據(jù)課標(biāo)關(guān)于課外閱讀的要求，具體制定本班的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃要在時(shí)間、方法指導(dǎo)、評(píng)價(jià)檢查手段、讀書(shū)內(nèi)容、各種書(shū)籍資源利用方面具體的規(guī)劃。（二）重視教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，打造“明星”教師。職稱(chēng)結(jié)構(gòu)：小學(xué)高級(jí)教師43人，一級(jí)教師23人；學(xué)歷結(jié)構(gòu)：本科學(xué)歷26人，專(zhuān)科學(xué)歷39人，中師學(xué)歷3人；學(xué)科人員：語(yǔ)文24人，數(shù)學(xué)24人，英語(yǔ)5人、綜合學(xué)科13人。三年總目標(biāo)：積極推進(jìn)優(yōu)秀教師群體建設(shè)，努力培育教師專(zhuān)業(yè)精神,打造樂(lè)于奉獻(xiàn)、不斷追求、勇于開(kāi)拓、自強(qiáng)不息的教師團(tuán)隊(duì)；遵循“會(huì)上課——上好課——有專(zhuān)長(zhǎng)”三步走成長(zhǎng)歷程，分層次有針對(duì)性培養(yǎng)教師；以本方案為核心，創(chuàng)設(shè)“教師在教學(xué)中研究，在研究中成長(zhǎng)”的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)氛圍，打造城北小學(xué)“明星”教師。立足校本教研主渠道，圍繞“學(xué)習(xí)備課上課交流反思課研”主流程，堅(jiān)持以課改為核心，用課改的新思想、新要求來(lái)指導(dǎo)自身的教學(xué)實(shí)踐，不斷改變教學(xué)觀念、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，建立自我反思、同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)的學(xué)習(xí)交流系統(tǒng)，著眼于教師課堂教學(xué)效率的提升，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和課研能力，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)的螺旋式發(fā)展，具體措施為：（1）督學(xué)習(xí)：全體教師要結(jié)合自身實(shí)際制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃。要求每學(xué)年每位教師讀1本以上教育教學(xué)專(zhuān)著；跟蹤閱讀1—2本教育教學(xué)報(bào)刊雜志；撰寫(xiě)1篇以上學(xué)習(xí)心得體會(huì)；摘抄或以其他方式搜集、整理一定數(shù)量的理論資料，做到“工作學(xué)習(xí)化”、“學(xué)習(xí)工作化”。課堂教學(xué)改革落實(shí)“四個(gè)凡是”原則，即凡是學(xué)生自己能說(shuō)出的，教師不引；凡是學(xué)生自己能做出的，教師不啟；凡是學(xué)生自己能探究的，教師不導(dǎo)；凡是學(xué)生自己能學(xué)習(xí)的，教師不教。②是建立學(xué)科指導(dǎo)小組，開(kāi)展常態(tài)課指導(dǎo)反饋活動(dòng)，挖掘放大教師教學(xué)個(gè)性和特色。③是以”百校千課”為契機(jī)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)?！皞€(gè)人賽課，集體探討，全員受益”是我校“百校千課”活動(dòng)的主旨和理念。活動(dòng)以年級(jí)組為單位進(jìn)行參賽, 參賽教師要在同組教師的指導(dǎo)下進(jìn)行備課、上課， 反復(fù)磨課兩次以上。（3）促交流：①立足“聽(tīng)說(shuō)評(píng)”活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課交流反饋制度。②邀請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者作教育形勢(shì)和學(xué)科前沿信息報(bào)告；有計(jì)劃派教師外出學(xué)習(xí)考察，讓教師及時(shí)地了解與掌握教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)；利用一切可能機(jī)會(huì)組織教師到兄弟學(xué)校、兄弟縣市考察、學(xué)習(xí)、教研，了解同類(lèi)學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，吸收其他學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)，從外部獲取源源不斷的信息，刺激教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展自我意識(shí)的不斷覺(jué)醒，也為學(xué)校提供可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。④實(shí)行年輕教師與老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)新老教師相互學(xué)習(xí)、互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。（4
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