二泉映月教學設(shè)計八-在線瀏覽
2024-10-21 05:17本頁面
【正文】 、導入新課。世界著名的指揮家－－小澤征爾第一次聽到這首曲子時，感動地流下了眼淚，他淚流滿面地說道：“聽這首曲子，應該跪下來聽。師：聽了這段曲子，你們有什么感覺？（指名說）師：你們對這首曲子有什么了解？（指名說）（板書：二泉映月）二、了解阿炳。他一生的悲、一生的恨、一生的愛全部融進了這深情的旋律中。同學們，你們看，這就是阿炳（出示圖片）師：他是一個雙目失明的盲人，這個世界再多么五彩繽紛，然而對他來說卻只有漆黑一片。他流落街頭、形同乞丐，他生活窮困，疾病纏身。更是雪上加霜的是，他唯一的親人，對他恩重如山的師父也離開了人世。出示：雙目失明沒爹沒娘流落街頭形同乞丐生活窮困疾病纏身賣藝為生唯一的親人師父離開了人世師：讀完了這些詞語，你想說些什么？（指名說）三、初讀課文。你們仔細地看課文，跟著音樂，隨著朗讀認真地聽、仔細地想。讀書講究的是輕重緩急，虛實濃淡，剛?cè)犭[現(xiàn)。你們會讀嗎？聽著音樂，自己試著讀一讀吧?。▽W生試讀課文）師：都讀完了，感覺怎么樣？有感覺嗎？師：今天由于時間有限，顧老師就不讓大家一節(jié)一節(jié)地讀了。就這一節(jié)，誰來試著讀一讀。師：你們覺得他讀得怎么樣？聽的時候，你們發(fā)現(xiàn)他讀的有什么毛病嗎？（指名說一說）師：對讀書的學生說：第一次站起來讀這么一個高難度的自然段，讀不好，顧老師原諒你。好，坐下。（板書：用心靈誦讀）知道，什么叫“用心靈誦讀”嗎？（指名說）“用心靈誦讀”咱們得首先學會“心與心的交融”，“心與心的交融”就是要讓你們走進阿炳的內(nèi)心世界，試著去了解、琢磨阿炳的內(nèi)心想法?，F(xiàn)在來，讓我們聽一聽一位著名的演講家是如何將阿炳的內(nèi)心世界通過朗讀表現(xiàn)出來的。師：“曲罷不知人在否，余音嘹亮尚飄空。你們誰來試著配樂讀一讀。（指名配樂讀）師：讓我們一起在心與心的交融中，用心靈去誦讀這一節(jié)吧?。▽W生一起配樂讀）師：同學們，阿炳用他那纖弱的琴弦、苦難的人生譜寫了如此不朽的作品，而如今音猶在而人已亡。同學們，如果這個時候我再問你，“二泉映月”是什么，你還會簡單的告訴我“二泉映月”僅僅是一首曲子嗎？你會怎樣回答？（指板書，師生共同總結(jié)）師生：“二泉映月”不光是一首曲子，它還是阿炳的一段人生經(jīng)歷，更是在訴說著阿炳的一番情懷，表達著他與命運抗爭、向往美好的一種精神。師：今天的課我們就上到這里，謝謝同學們，下課！板書：二泉映月用心靈誦讀心與心的交融一首曲子一段經(jīng)歷一番情懷一種精神 使用搜索引擎查找本課更多相關(guān)資料：搜索時，“標題”“所有大類”“所有小類”這幾項無需選擇，直接輸入課文題目關(guān)鍵的字就行?。ㄋ阉饕嬖谑醉撟髠?cè)）返回首頁第三篇：二泉映月教學設(shè)計《二泉映月》是蘇教版六年制小學語文課本五年級下冊的一篇精讀課文。指導學生感情朗讀和背誦課文，積累、運用優(yōu)美的語言文字。教學難點：憑借語言文字感受阿炳熱愛生活、酷愛音樂、敢于同命運抗爭的精神。生課前查閱有關(guān)阿炳、二泉映月的資料。二、民主導學任務(wù)一：發(fā)現(xiàn)一道風景。課件展示（1）無錫的惠山，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳。（2）水面月光如銀，師父靜靜地傾聽著泉聲。（4）月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。但阿炳再也看不見了。我呢，已經(jīng)把描寫二泉映月的優(yōu)美詞語都摘了下來，大家看大屏幕。任務(wù)二、體驗一段人生。展開想象，走進阿炳當時的生活。找出地5段中描寫琴聲的句子，用~~~~~~標注，找出描寫阿炳心聲的句子，用———標注，體會琴聲中所包含的感情。走近阿炳，感受其精神（課文最后一段）：（1）這首曲子深受我國人民喜愛（2）在國際上也享有聲譽：小澤征爾的故事想一想：他要跪拜阿炳的什么精神？（六）總結(jié)全文，升華情感。我們應該自豪地說，阿炳是一位在中國音樂史上罕見的、走向世界的一個民族音樂家。此時此刻，你想對已經(jīng)離開我們的阿炳說點什么嗎？再次播放《二泉映月》二胡曲MP3學生發(fā)表感言。板書設(shè)計： 二泉映月一處美景 泉聲一段經(jīng)歷 心聲一首名曲 琴聲第四篇：《二泉映月》教學設(shè)計《二泉映月》教學設(shè)計教案背景1．面向?qū)W生：小學 2．學科：語文 3．課時：2課時教學課題《二泉映月》第二課時教學目標：1．有感情地朗讀課文，感受名曲《二泉映月》的豐富內(nèi)涵，然后背誦第四、五自然段。教學重點：阿炳創(chuàng)作《二泉映月》經(jīng)過及感受《二泉映月》的豐富內(nèi)涵。教材分析課文濃縮了民間音樂家阿炳艱辛苦難的一生，記敘了《二泉映月》這首名曲的形成過程，再現(xiàn)
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