角色游戲計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-21 03:38本頁面
【正文】 主要通過自主插牌的形式，引導(dǎo)幼兒自主的選擇角色，學(xué)習(xí)禮貌的與同伴交流溝通，體驗(yàn)角色游戲的樂趣，從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。了解娃娃家的物品并掌握其使用方法。、串門等。，溝通。（三）游戲主題：娃娃家、西餅店、銀行階段目標(biāo)1．在原有的基礎(chǔ)上，豐富情境，逐步增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)。3．培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具，給玩具分類無歸原處的意識(shí)。在游戲中培養(yǎng)幼兒同伴間友愛、謙讓，合作與幫助，不爭搶玩具的意識(shí)。，給幼兒豐富的游戲時(shí)間。，教師以朋友的形式參與。，教育幼兒愛護(hù)玩具，輕拿輕放不損壞。，用孩子聽的懂的話說，盡量直接點(diǎn)；活動(dòng)后的講評(píng)，可以引導(dǎo)幼兒單個(gè)上臺(tái)操作，引導(dǎo)其他幼兒做做小評(píng)委，觀察他的對(duì)不對(duì)，并說說原因，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。六、預(yù)設(shè)游戲主題：規(guī)劃的游戲內(nèi)容有：娃娃家2個(gè)，西餅店，超市，鮮花店，禮品店，銀行，公共汽車等。第四篇：角色游戲第一階段計(jì)劃2011秋中2 班角色游戲計(jì)劃執(zhí)教:呂雪芳一、學(xué)年目標(biāo)：加深對(duì)角色的理解，進(jìn)一步拓展游戲主題情節(jié)，明確角色職責(zé)，真實(shí)地創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的行為、活動(dòng)。在教師幫助下，進(jìn)一步完善游戲規(guī)則，增強(qiáng)游戲的規(guī)則意識(shí)。發(fā)展幼兒的交往能力和初步合作能力，增進(jìn)角色間、主題間的聯(lián)系與交往。游戲后會(huì)歸類玩具、整理場地，養(yǎng)成愛惜玩具的行為習(xí)慣。有初步的角色意識(shí)，能初步反映角色的簡單職責(zé)。在游戲中，幼兒交往的次數(shù)較少，愛護(hù)玩具方面做得不夠好，分類、整理角色游戲玩具的能力較差，需要老師給予幫助。進(jìn)一步了解角色職責(zé)，有角色意識(shí)。游戲后能幫忙收拾玩具，初步學(xué)習(xí)分類玩具。四、游戲指導(dǎo)：第一次指導(dǎo)：（）啟發(fā)幼兒回憶：以前角色游戲玩過哪些主題？你喜歡玩什么主題的游戲？教師提出要求：游戲完能較快地把玩具收拾好。游戲過程中，教師觀察幼兒是否懂得角色職責(zé)，指導(dǎo)幼兒正確反映角色的語言、動(dòng)作。評(píng)價(jià)幼兒分配角色、收拾玩具的情況。提出要求：收拾玩具要認(rèn)真、迅速。幼兒游戲時(shí)，教師巡視，指導(dǎo)幼兒明確自己的角色身份，遵守角色職責(zé)。第三次指導(dǎo)：（）以談話的形式引入活動(dòng)內(nèi)容。（2）教育幼兒在游戲中要有禮貌。表揚(yáng)在遵守規(guī)則方面有進(jìn)步，對(duì)人有禮貌的幼兒。引導(dǎo)幼兒明確多種角色所需準(zhǔn)備的玩具材料。幼兒游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)“新德基”的不同角色明確各自的職責(zé)：“禮儀小姐”——向進(jìn)來的顧客問好，“服務(wù)人員”——給顧客送他點(diǎn)的東西并要收拾、整理桌子等。第五篇：角色游戲階段計(jì)劃小班上學(xué)期角色游戲階段計(jì)劃游戲預(yù)設(shè)主題：娃娃家、菜市場、理發(fā)店、食品加工廠 總目標(biāo)：愿意參與角色游戲活動(dòng)，對(duì)游戲活動(dòng)感興趣。初步學(xué)會(huì)扮演家庭成員角色，反應(yīng)簡單的現(xiàn)實(shí)生活。第一階段 游戲主題：娃娃家 階段目標(biāo)圍繞“娃娃家”主題開展游戲。萌發(fā)幼兒對(duì)角色游戲的興趣，愿意與同伴一起游戲。第二階段游戲主題：娃娃家、菜市場 階段目標(biāo)繼續(xù)學(xué)習(xí)扮演角色逐步增強(qiáng)角色意識(shí)。繼續(xù)扮演學(xué)習(xí)角色，逐步增強(qiáng)角色意識(shí)。在老師的提醒下，初步與同伴合作游戲，友好相處。培養(yǎng)幼兒禮貌待人，愛護(hù)玩具等良好品德 第四階段游戲主題：娃娃家、菜市場、食品加工廠、理發(fā)店 階段目標(biāo)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí)，逐步懂得角色職責(zé)。培養(yǎng)幼兒的秩序感，玩具物歸原處。結(jié)合游戲，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人，禮貌待人、愛護(hù)玩具、遵守規(guī)則等良好的品德行為。進(jìn)一步發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。會(huì)與家庭內(nèi)成員進(jìn)行簡單交往。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí)，逐步懂得角色職責(zé)。能按意愿參加游戲，明確自己所扮演的角色。在鞏固原有常規(guī)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)遵守新的游戲常規(guī)。第三階段游戲主題：娃娃家、
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