治庸問(wèn)責(zé)教師個(gè)人自查報(bào)告自查自糾-在線瀏覽
2024-10-21 01:33本頁(yè)面
【正文】 普通教師和普通農(nóng)民百姓沒(méi)有什么區(qū)別，普通教師整天只會(huì)與學(xué)生與課堂打交道，跟班跟人跟思想緊密，關(guān)注孩子們的健康成長(zhǎng)盡職，做著平平凡凡、實(shí)實(shí)在在的教書(shū)育人工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年，屬于當(dāng)今社會(huì)的弱勢(shì)群體。他們的手中掌控著一定范圍的特權(quán)，容易被金錢(qián)、地位和權(quán)利所扭曲。不然的話，任憑金錢(qián)、地位、權(quán)利的蹂躪，容易脫離群眾、脫離實(shí)際而腐敗或變成一具行尸走肉。僅我們知道的，可以略舉一二來(lái)說(shuō)明，比如：吃喝玩樂(lè)的是他們，不遵守工作紀(jì)律的是他們，不按國(guó)家方針政策辦事或曲解黨的方針政策的是他們，侵吞集體財(cái)產(chǎn)的是他們，踐踏教育、破壞“普九”成果的是他們，不把黨的溫暖送給群眾的是他們，為個(gè)人名利而弄虛作假的是他們。這些掌有特權(quán)者的形象太壞太壞了，他們擁有的是特權(quán)，失去的是民心、人心。治庸問(wèn)責(zé)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，要洗心革面、脫胎換骨，是非常必要的，已經(jīng)刻不容緩了。思想受一些領(lǐng)導(dǎo)者的挫傷，看破了紅塵，認(rèn)為當(dāng)今的社會(huì)是無(wú)錢(qián)無(wú)人事不成，所以不思進(jìn)取。政治學(xué)習(xí)只圖抄筆記，總認(rèn)為政治理論空洞，一聽(tīng)就明白，一看就清楚，因?yàn)槿藶榈纳鐣?huì)現(xiàn)實(shí)偏離了政治理論。對(duì)待工作只求無(wú)過(guò)，不圖有功。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不加強(qiáng)，對(duì)于教育教學(xué)的新課標(biāo)理論深入學(xué)習(xí)不夠，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入探究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)一些困惑。新的教學(xué)手段不努力學(xué)習(xí)和使用，傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然充滿課堂，應(yīng)付考試的教育教學(xué)仍然舍不得拋掉，導(dǎo)致素質(zhì)教育落實(shí)不到位。在教學(xué)過(guò)程中培優(yōu)輔差用的精力不均衡，有忽略差生的現(xiàn)象，對(duì)差生給力不夠。與家長(zhǎng)溝通長(zhǎng)期堅(jiān)持不夠。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流溝通。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。做事情沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析，思考不全面透徹。不過(guò)，嚴(yán)則重大問(wèn)題似乎還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡力盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，應(yīng)求更好。與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。在教學(xué)過(guò)程中千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的發(fā)展自己。改進(jìn)課堂教學(xué)。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)每一位學(xué)生又快又好的發(fā)展。在教育教學(xué)中，多取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力優(yōu)化教學(xué)手段，靜心完善自我。這就是人心、民心，只要有了民心，工作再平凡，也是有益的，這就是平凡的可貴、平凡的偉大。這和平庸有著本質(zhì)的區(qū)別。凡是背離了民心，失去了民心的工作越多、害處越大！那些玩弄權(quán)利、地位、不講實(shí)際、不講民心的人，能撈到一些光環(huán)的也不在少數(shù)，但最終是要被人們唾棄的！第三篇：教師治庸問(wèn)責(zé)自查自糾材料治庸問(wèn)責(zé)自查自糾報(bào)告今年全省上下迎來(lái)了“治庸問(wèn)責(zé)，全面提高“的風(fēng)暴?？傉J(rèn)為這些理論，走走形式，不必太過(guò)認(rèn)真。對(duì)待工作不夠主動(dòng)，積極。課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。為了不影響教學(xué)
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