“治庸問責”個人自查報告[★]-在線瀏覽
2024-10-15 14:35本頁面
【正文】 學生的自信心，精心營造育人的一片藍天。沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學生的一種無私奉獻的愛。”加強個人師德修養(yǎng)，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。作為一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。教育學生也是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲。在教育教學工作中，始終堅持關注細節(jié)、追求和諧的教育價值觀，確保教育各項任務、工作目標順利完成。關注每一個學生的健康成長，讓孩子全面發(fā)展，全面完成上級布置的各項任務。在工作實踐中，有時以一種懷疑的心態(tài)去對待群眾的智慧和能力，不夠重視群眾的創(chuàng)造性和能動性。在日常工作實踐中，對于出現(xiàn)的工作問題和漏洞，總是檢討自己的時候多，說普遍存在的問題多，具體到個人的少。有時有一定依賴性。還有一方面，在教學上，逐漸缺乏創(chuàng)新精神，對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，有時就有一種厭倦的情緒產(chǎn)生。下一步整改措施今后，自己一定從思想上、行動上嚴格按照要求辦事，改正問題和不足，努力干好工作，爭取新的成績，具體是做到“五心”：政治上要忠心。做好日常工作要不斷加強政治理論學習及業(yè)務學習，提高工作水平，切實以過硬的本領來完成好領導交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動，勤動腦，多研究，力求工作上創(chuàng)新，有新突破。把全心全意為人民服務和人民的需要放在第一位，把人民愿意不愿意、高興不高興，作為工作的出發(fā)點和落腳點對待工作要專心。對所兼任的教育工作，要更大力度投入時間和精力，不斷鉆研特殊案例對策，同時，要善于分析、總結(jié)，并同班主任工作結(jié)合起來，真正做到使學生身心健康地成長，使素質(zhì)教育落到實處。要經(jīng)常向共產(chǎn)黨員先進模范人物學習，向身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學習，不斷提高自己的工作水平。第三篇：治庸問責個人自查報告“治庸問責”個人自查報告茶店子鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院李文林按照醫(yī)院“治庸問責”活動的要求，在科室領導的指導下，我認真對照醫(yī)院“治庸問責”工作方案，結(jié)合自身工作崗位職責，深入查找不足，剖析原因，明確了整改方向。庸，顧名思義即為平庸、碌碌無為。庸，首先存在于思想、意識形態(tài)，得過且過，圖安逸、怕責任、怕?lián)?，因而墨守成?guī)、因循守舊；其次，庸，表現(xiàn)在行為中，只顧眼前，不圖長遠，欣賞既得利益，不思進取，甚至不作為、亂作為。作為一名行政機關的普通一員，我們是黨和國家政策、法律的執(zhí)行者，是執(zhí)政最基礎部分，庸必將導致政令不暢、民生不保，社會風氣日下，社會道德淪喪。二、搞好對照，找準問題醫(yī)院提出需要重點解決的十五個方面的問題，是對“庸”的高度概括。對照十五個方面的問題，自己反復檢查比對，認為自己存在的問題雖然不是十分突出，但足以引起高度的重視和警醒。一段時間以來，以自身身體狀況為原因，工作目標不高了，拼搏精神不強了。二是，創(chuàng)新能力不強。一方面在工作上，批評處室的同志多，要求過嚴，自我批評、自我反省不夠，另一方面，在相關原則問題上和紀律要求，作風要求上，怕得罪人，做老好人，搞一團和氣，不敢開展批評和自我批評。原因之一：宗旨意識不強，導致工作存在標準不高。如若工作目標、標準不高，不僅使自己的進取之心減弱，標準的弱化，得過且過，進而影響工作的執(zhí)行力，必須徹底杜絕。缺乏理論學習，忙于事務性工作，更缺乏刻苦學習的鉆研精神，日常憑經(jīng)驗辦事，思想觀念慢慢就僵化了，思維封閉，總認為自己的不能接受新的思想，沒有強烈的激情，創(chuàng)造力枯涸了。自己沒有完全理解和落實學習應與人的一生相伴，否則，必然淪為平庸這一淺顯的道理。但凡工作上的事情力爭做到并做好，然而，對待處室同志往往有良好的出發(fā)點和愿望，但缺乏耐心，尤其對待有錯誤和偶爾失誤缺乏包容，批評起來過于嚴厲，在非原則性問題上不夠靈活。另一方面，自認為為維護科室團結(jié)和諧的局面，應當遷就妥協(xié)，往往放棄了原則，在紀律要求上，作風要求上有時不講原則，不敢碰硬，搞一團和氣，從而滋生助長了一些庸懶散現(xiàn)象的發(fā)生。四、明確目標，強化措施治庸問責是一場
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