幼兒園秋季學(xué)期校本研修實(shí)施方案-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-21 01:02本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)容 九月份：制定各種計(jì)劃安定幼兒情緒、加強(qiáng)常規(guī)教育、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣開(kāi)展“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”主題活動(dòng)組織教師研討幼兒園特色的發(fā)展方向開(kāi)展教室環(huán)境評(píng)比、主題墻評(píng)比活動(dòng) 十月份：慶“國(guó)慶”主題活動(dòng)組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展集體備課活動(dòng)（藝術(shù)領(lǐng)域：音樂(lè)）教師基本功培訓(xùn)：教師自彈自唱一首歌曲 十一月份：組織教師學(xué)習(xí)《綱要》領(lǐng)域的內(nèi)容開(kāi)展集體備課活動(dòng)（藝術(shù)領(lǐng)域：美術(shù)）教師觀(guān)摩課、互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目練習(xí)十二月份：組織開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展集體備課活動(dòng)開(kāi)展“彝族年”相關(guān)知識(shí)活動(dòng)開(kāi)展慶“元旦”主題活動(dòng) 一月份：開(kāi)展“迎新”運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展集體備課活動(dòng)開(kāi)展假期安全教育活動(dòng)填寫(xiě)幼兒保教手冊(cè)及發(fā)放幼兒保教手冊(cè)等相關(guān)物品攥寫(xiě)各類(lèi)總結(jié)并于學(xué)期放假時(shí)上交第二篇：幼兒園校本研修實(shí)施方案湫坡頭鎮(zhèn)中心幼兒園校本研修實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以校本研修工作精神為指導(dǎo)，提高師德水平、發(fā)展教師保教能力、科學(xué)研究能力為目標(biāo)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，落實(shí)教育行為，以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，解決保教實(shí)際問(wèn)題為突破口，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高?主動(dòng)、有效?課堂，促進(jìn)幼兒園保教工作質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析教師的發(fā)展是幼兒園發(fā)展的原動(dòng)力，只有發(fā)展教師，才能促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。青年教師 5 名，她們?nèi)狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái)。三、研修目標(biāo)開(kāi)展教師人文知識(shí)和人文素養(yǎng)學(xué)習(xí)與研討，切實(shí)加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)，提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。四、研修內(nèi)容與措施（一）成立校本研修工作組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：馬杰副組長(zhǎng)：楊寧香郭書(shū)群王海娟成員：許艷艷王文任婷文英許欣李英王麗霞郭靜靜（二）加強(qiáng)教師師德培訓(xùn)，提升教師的職業(yè)修養(yǎng)貫徹和落實(shí)《幼兒園教師師德與育德能力培訓(xùn)工作實(shí)施意見(jiàn)》，通過(guò)組織自主學(xué)習(xí)、集體交流等形式，提升本園教師的師德規(guī)范，促進(jìn)師德水平上一個(gè)新臺(tái)階。（三）開(kāi)展保教實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。聚焦隊(duì)伍建設(shè)：發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，青年教師的教學(xué)能力上新臺(tái)階，加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)，一年立足講臺(tái)。（四）總體目標(biāo)和主要工作。促使徒弟的匯報(bào)課能得到大家的肯定；做好資料的積累。為新任教師建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案；積極參加市級(jí)、縣級(jí)織的各類(lèi)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)規(guī)范新任教師的教育行為；開(kāi)展?同課異構(gòu)?教學(xué)比武活動(dòng)；鼓勵(lì)他們參加市級(jí)、縣級(jí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和各類(lèi)比賽活動(dòng)；掌握幼兒園一日活動(dòng)組織方法，技能和技巧。開(kāi)展?主動(dòng)、有效?課堂新教師教學(xué)風(fēng)采展示。學(xué)習(xí)《幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)有效性的思考》及《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》；加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每人每周堅(jiān)持練習(xí)?三字兩話(huà)?（毛筆字、粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)），凸顯我園特色教育；推進(jìn)?幼兒園‘主動(dòng)、有效 課堂’創(chuàng)建 ?；扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，保證每月二次的小組活動(dòng)和一次大組活動(dòng)。每次活動(dòng)，教研組長(zhǎng)都應(yīng)帶著問(wèn)題,能?chē)@教師教育實(shí)踐進(jìn)行研討，并適時(shí)梳理和歸納。二、工作要點(diǎn)一是組織開(kāi)展以“教”為著眼點(diǎn)，以課例為載體的“教學(xué)型”教研。二是組織開(kāi)展以“研”為著眼點(diǎn)，以課題為載體的“研究型”教研。三是組織開(kāi)展以“學(xué)”為著眼點(diǎn)，以閱讀為主線(xiàn)的“學(xué)習(xí)型”教研。三、具體工作（一）規(guī)范管理，提高校本研修工作效益進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的管理。在工作中，給教研組長(zhǎng)一定的自由權(quán)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有一定容量的空間，充分調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)工作的主動(dòng)性和積極性，構(gòu)建一個(gè)個(gè)具有不同的發(fā)展特色的教研組織。建立評(píng)價(jià)組織機(jī)構(gòu)，定期對(duì)各教研組的工作1過(guò)程進(jìn)行考評(píng)，并做好日常考評(píng)記錄。學(xué)校不僅按制定的教研組考評(píng)方案進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，而且還將考評(píng)的結(jié)果納入了教師的個(gè)人考核，這樣來(lái)促進(jìn)教研活動(dòng)參與的積極性。每次教研活動(dòng)要做到“兩有”（有活動(dòng)計(jì)劃，有研究課題或?qū)ｎ}），“三學(xué)”（學(xué)先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)），“四定”（教研活動(dòng)或集體備課定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人），“五研究”（研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計(jì)，研究考試質(zhì)量分析），從而使學(xué)校的教學(xué)教研工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的軌道。本學(xué)期將在原有的科研成果的基礎(chǔ)上，讓大部分教師參與科研，使教師明確教育科研對(duì)個(gè)人成材和學(xué)校發(fā)展的重要意義，在課題研究
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