幼兒園秋季學(xué)期校本研修實(shí)施方案-wenkub.com
2025-10-11 01:02 本頁(yè)面
【正文】 李四妹、代業(yè)金：負(fù)責(zé)教研組具體開(kāi)展的教研活動(dòng)。四、組織工作把學(xué)校的校本研修計(jì)劃、管理制度及管理措施以經(jīng)驗(yàn)材料、階段性總結(jié)、校本考核等資料統(tǒng)一歸檔建立教師校本研修個(gè)人成長(zhǎng)檔案，做好自查報(bào)告按計(jì)劃有序地進(jìn)行校本研修總結(jié)評(píng)比五、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的具體分工周積盛：校本研修總負(fù)責(zé)，為第一責(zé)任人田紹淵：具體從事專家指導(dǎo)小組的負(fù)責(zé)工作，包括邀請(qǐng)專家上課，安排校本研修的活動(dòng)及督察等工作。第五篇：校本研修實(shí)施方案2007年八什坪學(xué)校校本研修實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：以黨的“十六大”關(guān)于 “構(gòu)建終身教育體系“的精神為指針，全面貫徹落實(shí)教育部《20032007教育振興行動(dòng)計(jì)劃》、《教育部關(guān)于加快推進(jìn)”全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聰明計(jì)劃“，組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見(jiàn)》，以終身教育思想為指導(dǎo)，以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以師德教育和”新理念、新課程、新技術(shù)“為重點(diǎn)，以校本研修為基礎(chǔ)，以《湘西自治州中小學(xué)“推進(jìn)校本研修、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?！惫ぷ鲗?shí)施方案》為指導(dǎo)，特制定本方案。為組織和開(kāi)展好此項(xiàng)工作，學(xué)校成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)培訓(xùn)組織、管理工作。校本研修考核權(quán)歸旗教師進(jìn)修學(xué)校，由教務(wù)處統(tǒng)一組織考核工作。在旗教師進(jìn)修學(xué)校具體指導(dǎo)下學(xué)校組織開(kāi)展校本研修活動(dòng)，幫助參訓(xùn)學(xué)員深刻把握研修主題，領(lǐng)會(huì)研修目標(biāo)與要求；深入學(xué)習(xí)研修指導(dǎo)視頻講座，掌握研修技巧與方法；認(rèn)真學(xué)習(xí)課程資源，了解相關(guān)知識(shí)；利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館等工具，廣泛搜集相關(guān)信息。二、培訓(xùn)對(duì)象與學(xué)科培訓(xùn)對(duì)象：全體教師培訓(xùn)學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想品德、音樂(lè)、美術(shù)、體育、等常規(guī)學(xué)科。繼續(xù)做好各級(jí)各類(lèi)教育部門(mén)的征文參賽組織工作、成果登記工作以及其他臨時(shí)性工作。本學(xué)期要完成此項(xiàng)工作。修訂《校本教研足跡》將研修筆記與“教研足跡”結(jié)合起來(lái)，精煉個(gè)人校本研修資料以減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。以我們身邊的“名師”示范引領(lǐng)，努力打造我校“學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型、服務(wù)型”的教師隊(duì)伍。在這一周內(nèi)要求師徒集中進(jìn)行互相聽(tīng)課、研討，教研室將組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行參與，以促進(jìn)此項(xiàng)工作扎實(shí)有效的開(kāi)展。（四）加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師專業(yè)水平“同課異構(gòu)”活動(dòng)我校的“同課異構(gòu)”活動(dòng)一直開(kāi)展的較為成功，本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的做法，同時(shí)總結(jié)之前的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期的“同課異構(gòu)”活動(dòng)還應(yīng)該注意保留活動(dòng)的圖像資料。為教師爭(zhēng)取更多的外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聽(tīng)課教師回來(lái)要將聽(tīng)課學(xué)習(xí)的收獲向全校進(jìn)行匯報(bào)。學(xué)校的教科研活動(dòng)以課堂教學(xué)為突破口，研究的空間基于校本，基于實(shí)踐。按計(jì)劃有步驟地實(shí)施研究，切忌走過(guò)場(chǎng)。讓每一個(gè)參與研究的成員能夠在研究中不斷提高科研能力。本學(xué)期將在原有的科研成果的基礎(chǔ)上，讓大部分教師參與科研，使教師明確教育科研對(duì)個(gè)人成材和學(xué)校發(fā)展的重要意義，在課題研究的過(guò)程中，形成以教研室為主導(dǎo)，教研組為中介和橋梁，課題組為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理，有目的、有計(jì)劃的、有重點(diǎn)地開(kāi)展教科研工作，把教科研工作落到實(shí)處。學(xué)校不僅按制定的教研組考評(píng)方案進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，而且還將考評(píng)的結(jié)果納入了教師的個(gè)人考核，這樣來(lái)促進(jìn)教研活動(dòng)參與的積極性。在工作中，給教研組長(zhǎng)一定的自由權(quán)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有一定容量的空間，充分調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)工作的主動(dòng)性和積極性，構(gòu)建一個(gè)個(gè)具有不同的發(fā)展特色的教研組織。三是組織開(kāi)展以“學(xué)”為著眼點(diǎn)，以閱讀為主線的“學(xué)習(xí)型”教研。二、工作要點(diǎn)一是組織開(kāi)展以“教”為著眼點(diǎn)，以課例為載體的“教學(xué)型”教研。學(xué)習(xí)《幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)有效性的思考》及《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》；加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每人每周堅(jiān)持練習(xí)?三字兩話?（毛筆字、粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話），凸顯我園特色教育；推進(jìn)?幼兒園‘主動(dòng)、有效 課堂’創(chuàng)建 ?；扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，保證每月二次的小組活動(dòng)和一次大組活動(dòng)。為新任教師建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案；積極參加市級(jí)、縣級(jí)織的各類(lèi)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)規(guī)范新任教師的教育行為；開(kāi)展?同課異構(gòu)?教學(xué)比武活動(dòng)；鼓勵(lì)他們參加市級(jí)、縣級(jí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和各類(lèi)比賽活動(dòng)；掌握幼兒園一日活動(dòng)組織方法，技能和技巧。（四）總體目標(biāo)和主要工作。（三）開(kāi)展保教實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。三、研修目標(biāo)開(kāi)展教師人文知識(shí)和人文素養(yǎng)學(xué)習(xí)與研討，切實(shí)加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)，提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。
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