幼兒園秋季學(xué)期校本研修實(shí)施方案-文庫(kù)吧
2024-10-21 01:02 本頁(yè)面
【正文】 喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。附：教研內(nèi)容 九月份：制定各種計(jì)劃安定幼兒情緒、加強(qiáng)常規(guī)教育、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣開展“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”主題活動(dòng)組織教師研討幼兒園特色的發(fā)展方向開展教室環(huán)境評(píng)比、主題墻評(píng)比活動(dòng) 十月份：慶“國(guó)慶”主題活動(dòng)組織召開家長(zhǎng)會(huì)開展集體備課活動(dòng)（藝術(shù)領(lǐng)域：音樂）教師基本功培訓(xùn)：教師自彈自唱一首歌曲 十一月份：組織教師學(xué)習(xí)《綱要》領(lǐng)域的內(nèi)容開展集體備課活動(dòng)（藝術(shù)領(lǐng)域：美術(shù)）教師觀摩課、互聽互評(píng)活動(dòng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目練習(xí)十二月份：組織開展運(yùn)動(dòng)會(huì)開展集體備課活動(dòng)開展“彝族年”相關(guān)知識(shí)活動(dòng)開展慶“元旦”主題活動(dòng) 一月份：開展“迎新”運(yùn)動(dòng)會(huì)開展集體備課活動(dòng)開展假期安全教育活動(dòng)填寫幼兒保教手冊(cè)及發(fā)放幼兒保教手冊(cè)等相關(guān)物品攥寫各類總結(jié)并于學(xué)期放假時(shí)上交第二篇：幼兒園校本研修實(shí)施方案湫坡頭鎮(zhèn)中心幼兒園校本研修實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以校本研修工作精神為指導(dǎo)，提高師德水平、發(fā)展教師保教能力、科學(xué)研究能力為目標(biāo)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為，以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，解決保教實(shí)際問題為突破口，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高?主動(dòng)、有效?課堂，促進(jìn)幼兒園保教工作質(zhì)量。為進(jìn)一步分解落實(shí)工作目標(biāo)，特制訂如下實(shí)施方案。二、現(xiàn)狀分析教師的發(fā)展是幼兒園發(fā)展的原動(dòng)力，只有發(fā)展教師，才能促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。我園教師有 12 名，其中中年教師 4 名，她們的新課程理念缺乏，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和觀念的轉(zhuǎn)變。青年教師 5 名，她們?nèi)狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái)。新教師4 名，缺乏幼兒園一日活動(dòng)組織的方法、技能和技巧，必須要規(guī)范新教師的教育行為。三、研修目標(biāo)開展教師人文知識(shí)和人文素養(yǎng)學(xué)習(xí)與研討，切實(shí)加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)，提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。聚焦課堂，通過系列教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教師的教育教學(xué)能力，以教師的發(fā)展促進(jìn)幼兒園的整體發(fā)展。四、研修內(nèi)容與措施（一）成立校本研修工作組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：馬杰副組長(zhǎng)：楊寧香郭書群王海娟成員：許艷艷王文任婷文英許欣李英王麗霞郭靜靜（二）加強(qiáng)教師師德培訓(xùn)，提升教師的職業(yè)修養(yǎng)貫徹和落實(shí)《幼兒園教師師德與育德能力培訓(xùn)工作實(shí)施意見》，通過組織自主學(xué)習(xí)、集體交流等形式，提升本園教師的師德規(guī)范，促進(jìn)師德水平上一個(gè)新臺(tái)階。組織開展 ?教師專業(yè)成長(zhǎng)? ?教師心理健康? 為主題的系列師德教育活動(dòng)，通過撰寫學(xué)習(xí)感想、交流學(xué)習(xí)心得等方式，全面提升教師師德修養(yǎng)。（三）開展保教實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。聚焦課改實(shí)踐，充分利用好新教材，關(guān)注幼兒園課程構(gòu)建的規(guī)范性、課程實(shí)施的有效性。聚焦隊(duì)伍建設(shè)：發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，青年教師的教學(xué)能力上新臺(tái)階，加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)，一年立足講臺(tái)。聚焦實(shí)踐難點(diǎn)：關(guān)注四類課程的平衡兼顧、分步分類解決游戲弱項(xiàng)；切實(shí)推進(jìn)幼兒園?主動(dòng)、有效?課堂達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工程。（四）總體目標(biāo)和主要工作。修訂骨干教師三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃；面向全園進(jìn)行保教展示，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課；按帶教協(xié)議書的要求，做好帶教工隊(duì)；帶教新教師有成效。促使徒弟的匯報(bào)課能得到大家的肯定；做好資料的積累。（五）隊(duì)建設(shè)伍。為新任教師建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案；積極參加市級(jí)、縣級(jí)織的各類培訓(xùn)，通過培訓(xùn)規(guī)范新任教師的教育行為；開展?同課異構(gòu)?教學(xué)比武活動(dòng)；鼓勵(lì)他們參加市級(jí)、縣級(jí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和各類比賽活動(dòng)；掌握幼兒園一日活動(dòng)組織方法，技能和技巧。（六）教研工作。開展?主動(dòng)、有效?課堂新教師教學(xué)風(fēng)采展示。重視課程建構(gòu)的規(guī)范性，保證課程實(shí)施的有效性。學(xué)習(xí)《幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)有效性的思考》及《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》；加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每人每周堅(jiān)持練習(xí)?三字兩話?（毛筆字、粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話），凸顯我園特色教育；推進(jìn)?幼兒園‘主動(dòng)、有效 課堂’創(chuàng)建 ?；扎實(shí)開展教研活動(dòng)，保證每月二次的小組活動(dòng)和一次大組活動(dòng)。研討有主題，有價(jià)值。每次活動(dòng)，教研組長(zhǎng)都應(yīng)帶著問題,能圍繞教師教育實(shí)踐進(jìn)行研討，并適時(shí)梳理和歸納。湫坡頭鎮(zhèn)中心幼兒園第三篇：2
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