【正文】 10年間最令我們自豪的人物?？伤麉s說：這是職責所在！“職責”這個詞在他的心中，已經(jīng)變得如誓言一樣高貴而神圣。b：是誰，帶領中國人民推翻封建舊制度，結束那屈辱的年代？a：是誰，高舉三民主義大旗，開辟新時代？b：下面，讓我們一起隨著第2小組的步伐，共同緬懷這位中國革命的先驅。魯迅先生，他對于中國人民的貢獻不僅是那些白紙黑字，他給了當時的人們以覺醒的勇氣，留下了對國民性的深深的思考。我們忘不了魯迅！忘不了那個時刻以國家興亡為己任的鋼筆戰(zhàn)士?。┬〗M合唱歌曲《忘不了》幾句a：謝謝大家的精彩發(fā)言！XX年財經(jīng)頻道對世界前一百名企業(yè)的負責人采訪，問他們是不是都喜歡自己現(xiàn)在的職業(yè)，結果68%的人竟然不喜歡，然而到底是什么原因讓他們居然把不喜歡的事做得這么好這么成功？！在采訪***時，她揭開了謎底：“??是責任讓我們走得更遠、更成功！”b：一幅幅震撼人心的畫面，激起我們心中的波瀾。b：歷史上許多偉人用他們的行動告訴了我們他們肩上的責任是什么，而我們呢？我們的責任是什么？第二篇——明責任首先，大家一起來玩一個游戲，在你的一生中，與你有著直接血緣關系的最親的四個。假如有一天你們一家五口人劃船去海上旅游，突然船被一礁石撞破了，水開始往船里灌。第一下跳下水的，你選擇誰？（讓學生開始做出選擇，主持人強調，一定要選）大多數(shù)同學都選擇了自己。但想一下，你真得那么痛快笑著跳入海中嗎？你這一跳意味著，從此你將與你的爸爸、媽媽、愛人、孩子從此陰陽相隔，從此再也不能相見！你死了，最痛的是誰？最最愛你的父母，從此他們沒有了希望與依靠，而且白發(fā)人送黑發(fā)人的撕心裂肺的痛，將伴隨他們的活著的每一天！那你的妻子（丈夫）呢，孩子呢？你的妻子（丈夫）將失去丈夫（妻子），你的孩子將失去爸爸（媽媽），他以后怎么辦？）好，現(xiàn)在船仍在緩緩下沉，這時還得一個人跳下去，那你選擇誰？這時學生開始不忍心做出選擇了，但要提醒他們，必須做出選擇，有人作出了犧牲，也有就人有生的希望。（分析：好，我這個問題也曾經(jīng)問過一個同事，他當時是這樣說的，我自己先跳下去了，還管別人做什么？那我們首先來分析這種心態(tài)。但如果有這樣的心態(tài)，則說明了什么？那我說，這就是逃避，是一種不負責任的行為！其實這就是有些人的自殺心理！請同學們分析一下，一個人在選擇跳海的那一剎那可能會有恐懼，死亡的恐懼，但他咬牙一跳，他死了，什么也不用管了，但他卻把痛苦留給了誰？你死了，爸爸媽媽怎么辦？他們病了，誰來養(yǎng)他們？你死了妻子怎么辦？誰來照顧？你死了，孩子怎么辦？誰來培養(yǎng)他成才？―――通過這樣的引導，學生慢慢去體味生離死別的痛苦。）已經(jīng)離去了兩個，現(xiàn)在還要有一個做出犧牲，請你繼續(xù)做出選擇??b：船上只能容納一個人，你會把這個唯一生存的機會最后讓給誰？a：其實，無論選擇誰都是痛苦的，這就是生活的本質！作為兒子，要贍養(yǎng)老人；作為丈夫，要呵護家庭，照顧愛人；作為爸爸，要撫養(yǎng)教育孩子。b：同學們，想一想，在現(xiàn)實生活中我們都扮演了哪些角色？沒一種角色應該擔負怎樣的責任？（場下答：在家，我們作為子女；在學校，我們是學生；在社會上，我們是中國公民！討論：①兒女的責任②學生的責任③中國公民的責任）主持人總結：經(jīng)過討論，大家都明確了我們身上的責任，而這些責任我們該不該負呢？而平日里我們又是怎么做的呢？第三篇——負責任①列舉咱班有時一些同學不負責任的現(xiàn)象②負責任的光榮榜③做一個小游戲（四分組：一個搏，另一個受罰??）游戲后采訪參與者提問：（①）活動中你埋怨過你的隊友輸了，你被罰嗎？（②）你想過你們要一起擔負責任，求得共同勝利嗎？主持人總結：通過游戲，我們都感受到了別人的責任讓你來負的滋味，也感受到一個集體的成敗需要大家齊心協(xié)力共同負責，只有大海不干，小河才有流水！讓我們一起來宣誓，做一個負責任的人?。ㄈ嗥鹆?！主持人帶領宣誓?。ㄈ┌嘀魅慰偨Y……主持人宣布班會到此結束。利用flash制作一個課件，找出一些大學生活的圖片及運動員奮力拼搏的圖片，激勵學生刻苦學習。每人寫一份學習計劃，定一份學習目標。時光匆匆流去，面對即將到來的檢驗我們學習成效的考試，我們如何抓緊時間努力學習，力爭上游呢？請看看以下同學的“心聲“吧。何楚敏：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光芒點燃青春的火把。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。但是我其實對學習是很認真的。當然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。下課的時候我對有些疑難問題進行研究，不明白的就去問老師。如果不信可以去試試?。『螁塘ⅲ簱碛兴季S遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。黎偉德：有人常常埋怨時間太緊，沒有時間復習?！睍r間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！何艷影：在第二次的月考中，我的成績下降很多。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學過的內容沒有復習。希望同學們跟我一樣吸取教訓，時刻警惕，不能放松！何銘潮：在第二次月測中我的成績比上一次有了較大的進步。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學好就真的可以做到。[講述]以上七名同學談得都很好，其中黎偉德同學提到時間就像海綿里的水，需要我們去擠。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學習呢？只有吃得苦，才能有成功，才能實現(xiàn)你們的大學夢！[幻燈]一組大學生活的圖片及運動員奮力拼搏的圖片。[討論]分組討論：面對倡議書我們每一個人應該怎么辦？[作業(yè)]每人寫一份學習計劃書，定一個學習目標。暫時落后的，說明學習方法要改進，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經(jīng)驗，看他們是怎么樣學習的，取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！同學們，你們一定要明確自己的目標：考上大學！考上重點大學！考大學并不難，難的只是目標不明確！當你感到迷茫時，你就要對自己說：我一定要考上大學！我一定要成功！我是最棒的！我一定要努力超過某某某！這樣，你就可以給自己打氣，同學們，不妨把這幾個字寫下來，當作自己的動力源，鼓勵自己！效果：通過這次班會，課堂上說話的人少了，自覺的人多了；調皮的人少了，自習的人多了。教學要求：通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故?！皾瘛⒉?、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。禽畜類食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調及保存食物時應特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調理都要注意。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。飲水。催吐。用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。四、小結：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。通報彭店事件。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱提高自我救護意識出現(xiàn)上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。劇烈運動后不要急于吃食品喝水。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。腌制品不能超過2天(兩天內沒問題)謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識查看基本標識，廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格 查看市場準入標志（QS）簡介市場準入標志QS：為了保護人們飲食衛(wèi)生安全，國家質量監(jiān)督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經(jīng)過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。食品衛(wèi)生安全童謠 食品安全真重要食品安全真重要，病從口入危害大。“三無”食品莫食用，有害物質在其中。過期食品切注意，吃了危害大又大。油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。通過主題班會，使學生清楚地認識到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。2．在教室黑板上書寫“善待環(huán)境，共享藍天”，布置教室。主持人（A）：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地。主持人（B）：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環(huán)境，共享藍天”的主題班會。主持人（A）：下面讓我們先來聽幾個有關環(huán)境的小故事。節(jié)目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》調查環(huán)境的事實，（附有關材料）分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。節(jié)目3：歌曲《綠茵》兩人合唱 節(jié)目4：環(huán)保知識競賽，看圖理解 節(jié)目5：全球大氣污染事件 節(jié)目6：垃圾尋出路節(jié)目7：表演環(huán)保小故事《一個垃圾筒的遭遇》 節(jié)目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽 主持人：環(huán)保應該從我做起，從身邊的小事做起，面對校園的環(huán)境，我們該怎么做？分組討論，并匯總形成一（4）班環(huán)保志愿者職責。如有特殊情況要及時上報政教處。根據(jù)環(huán)保志愿者平時表現(xiàn)的