【正文】 動，大家學到了很多有關于環(huán)保的知識，討論出了很多條保護環(huán)境的具體做法。通過主題班會，使學生清楚地認識到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。2．在教室黑板上書寫“善待環(huán)境，共享藍天”，布置教室。主持人（A）：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地。主持人（B）：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環(huán)境，共享藍天”的主題班會。主持人（A）：下面讓我們先來聽幾個有關環(huán)境的小故事。節(jié)目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》調查環(huán)境的事實，（附有關材料）分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。節(jié)目3：歌曲《綠茵》兩人合唱 節(jié)目4：環(huán)保知識競賽，看圖理解 節(jié)目5：全球大氣污染事件 節(jié)目6：垃圾尋出路節(jié)目7：表演環(huán)保小故事《一個垃圾筒的遭遇》 節(jié)目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽 主持人：環(huán)保應該從我做起，從身邊的小事做起，面對校園的環(huán)境，我們該怎么做？分組討論，并匯總形成一（4）班環(huán)保志愿者職責。如有特殊情況要及時上報政教處。根據(jù)環(huán)保志愿者平時表現(xiàn)的情況，期末要評出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。通過這次主題班會，我想同學們會更明白，我們只有一個地球，善待環(huán)境，共享藍天，拯救地球就是拯救未來，保護環(huán)境，人人有責，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。當他們邁進校門之后，常常表現(xiàn)出如隨便亂扔垃圾，隨便亂丟紙屑等不良行為習慣，影響了學校環(huán)境。教學目標：通過本次主題班會，讓學生了解保護環(huán)境的重要性，學習并懂得一些基本的保護環(huán)境的常識?；顒有问剑豪收b詩歌、課本劇、唱歌、知識問答、游戲。《一次別開生面的測驗》。你們認為誰是學校的主人呢？學生交流。師小結：在學校這個美麗的大家庭里，我們要團結友愛，要尊重老師，要關心同學，要做一個保護環(huán)境的小小衛(wèi)士。老師：《保護環(huán)境，愛我校園》主題班會現(xiàn)在開始。為什么會這樣呢？這意味著什么？這意味著我們?nèi)绻患皶r保護環(huán)境，珍惜我們的地球家園，美麗的地球家園將會連同人類自身一同消失，這絕不是危言聳聽！所以我要大聲呼吁：我們要保護環(huán)境，凈化校園！請聽朗誦：王鳳靖：同學們，我們朗誦兒歌——保護環(huán)境，愛我校園 伸伸手，彎彎腰，校園衛(wèi)生靠大家。從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。通過主題班會，使學生清楚地認識到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。2．在教室黑板上書寫“善待環(huán)境，共享藍天”，布置教室。主持人（A）：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地。主持人（B）：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環(huán)境，共享藍天”的主題班會。主持人（A）：下面讓我們先來聽幾個有關環(huán)境的小故事。節(jié)目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》調查環(huán)境的事實，（附有關材料）分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。節(jié)目3：歌曲《綠茵》兩人合唱 節(jié)目4：環(huán)保知識競賽，看圖理解 節(jié)目5：全球大氣污染事件 節(jié)目6：垃圾尋出路節(jié)目7：表演環(huán)保小故事《一個垃圾筒的遭遇》 節(jié)目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽主持人：環(huán)保應該從我做起，從身邊的小事做起，面對校園的環(huán)境，我們該怎么做？分組討論，并匯總形成一（4）班環(huán)保志愿者職責。如有特殊情況要及時上報政教處。根據(jù)環(huán)保志愿者平時表現(xiàn)的情況，期末要評出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。通過這次主題班會，我想同學們會更明白，我們只有一個地球，善待環(huán)境，共享藍天，拯救地球就是拯救未來，保護環(huán)境，人人有責，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。在教學中應采用靈活的教學方式，如引進電化教學手段，為學生創(chuàng)設問題情境。使學生從提供的事例中充分認識自信的重要作用。了解一個人樹立自信的基本途徑和方法，初步學會樹立自信的方法，在對自我正確評價的基礎上塑造一個自信的“我”。活動準備：學生準備：整理有關自信對自己成功影響大的事例材料；訪問本班同學，了解其培養(yǎng)自信的方法。教師準備：（1）對學生的自信狀況進行調查，尤其是對于有自卑心理的學生，可通過談話了解造成其自卑的原因。活動過程：蘇晨：同學們，自信是成功的基石。首先讓我們唱得我們自己改編的自信班歌。加油，為我們的明天而努力，實現(xiàn)我們崇高的理想。我們今天在默默耕耘，明天是祖國的棟梁！我們今天滿懷著信心，明天要收獲成功累累的碩果。同學們，同學們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔！同學們，同學們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔！)蘇晨：同學們唱出了熱情，唱出了自信，唱出了積極向上。蘇晨：同學們，以前我們組織大家搜集交流了有關名人自信故事，現(xiàn)在隨著學校自信月活動的開展。自信是成功的第一秘訣——愛默生先請張代鵬同學：（下）請魏基同學：（下）請劉琛同學：蘇晨：聽了身邊的自信故事，你有什么感觸呢？（同學談自己的感觸）劉媛：這三位同學屬于不同的類型，但在他們身上有個共同點：都感受到自信的重要性，愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣”我們要滿懷自信為自己加油?。ㄈ喽几凹佑?，加油，加油！）蘇晨：我們都要為自己加油，讓自信伴我們成長，生活因有自信而精彩，聽了同學的自信小故事。文：?。?，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎？ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。?。?，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？ａ：哎，謝謝你的稱贊。我會盡力而為的！文：謝謝你的支持。第二個鏡頭展示（管延榮王凱上）上課了（一男生：“我自信，我成功，我最棒！”上課了，根本不聽講，還亂做動作；二男生：“我自信，我成功，我最棒！”“我的數(shù)學成績不好，我上課一定好好聽講。）晚上（一男生：“我自信，我成功，我最棒！”根本不寫作業(yè)，睡了一會，就出去玩了??二男生：“我自信，我成功，我最棒！”認真的寫作業(yè)，時間很晚了，還在認真的寫作業(yè)，“別人能學好我也一定能學好，我要堅持，振作起來，我一定能行）考試了（一男生考試不及格，垂頭喪氣；二男生考試優(yōu)秀，更有自信了。（停頓一會）先小組交流（12分鐘）劉媛：的確，第一個鏡頭告訴我們自信不是自卑，更不是自大，第二個鏡頭印證了一名言：（美）威爾遜 ：自信的人能正確看待自己的優(yōu)缺點，保持著一顆平和、積極的心。蘇辰：的確，三個濃縮生活的鏡頭展示，讓我們對自信有了更深的認識，對自信的內(nèi)涵有了更豐富的了解。堅決的信心，能使平凡的人們做出驚人的事業(yè)——馬爾頓劉媛：首先請上三個自信之星（上來后）請談談自己是如何培養(yǎng)自信的？張帥、周明奇、劉媛）（談完一塊下去）劉媛：謝謝帶來的成功經(jīng)驗。請上臺。蘇辰接著說：說的很好，居里夫人說過：我們應有恒心，尤其要有自信心，我們的天賦是用來做某種事情的，無論代價多大，這種事情必須做到。先做個小游戲。用布蒙住林秀眼晴畫，讓林秀畫人的五官。（同學為自己定目標）劉媛：有了明確的目標，我們需要互相鼓勵，進入主題班會第5個板塊，友情加油站。哪位同學愿意和我們分享一下你的喜悅。帶出誓言：我很聰明，我潛力無窮，用汗水點燃希望，用自信成就夢想，我自信，我成功，我最棒。蘇辰：同學們帶上自信出發(fā)。通過本次活動，對學生進行“心中有他人”的教育，培養(yǎng)學生在邁向新世紀的征程中，具有一份責任感的意識。（各組代表準備串詞、練歌）拍攝學生平日一些不負責任的現(xiàn)象和平時一些負責任的同學的表現(xiàn)準備課件四、活動過程：（一）引入 主持人：a：責任心是金。b：責任心是美。a：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。（同時向觀摩的老師同學發(fā)放一份調查問卷）b：大家看完錄象，有何感想呢？你覺得什么是責任？（請23人發(fā)言，主持人靈活點評）a：對，責任就是分內(nèi)應做的事，而責任心就是這種自覺地把分內(nèi)的事做好的心態(tài)。）一個有責任心的人。②故事分享（展示各小組成果）下面，咱們一起來分享一下昨天我們各小組收集有關責任的名言和故事。——顧炎武先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。b：讓我們來共同回顧歷史，由各小組推舉出1919年至2010年間最令我們自豪的人物。可他卻說：這是職責所在！“職責”這個詞在他的心中，已經(jīng)變得如誓言一樣高貴而神圣。b：是誰，帶領中國人民推翻封建舊制度，結束那屈辱的年代？a：是誰，高舉三民主義大旗，開辟新時代？b：下面，讓我們一起隨著第2小組的步伐，共同緬懷這位中國革命的先驅。魯迅先生，他對于中國人民的貢獻不僅是那些白紙黑字，他給了當時的人們以覺醒的勇氣，留下了對國民性的深深的思考。我們忘不了魯迅！忘不了那個時刻以國家興亡為己任的鋼筆戰(zhàn)士?。┬〗M合唱歌曲《忘不了》幾句a：謝謝大家的精彩發(fā)言！XX年財經(jīng)頻道對世界前一百名企業(yè)的負責人采訪，問他們是不是都喜歡自己現(xiàn)在的職業(yè)，結果68%的人竟然不喜歡，然而到底是什么原因讓他們居然把不喜歡的事做得這么好這么成功？！在采訪***時，她揭開了謎底：“??是責任讓我們走得更遠、更成功！”b：一幅幅震撼人心的畫面，激起我們心中的波瀾。b：歷史上許多偉人用他們的行動告訴了我們他們肩上的責任是什么，而我們呢？我們的責任是什么？第二篇——明責任首先，大家一起來玩一個游戲，在你的一生中，與你有著直接血緣關系的最親的四個。假如有一天你們一家五口人劃船去海上旅游，突然船被一礁石撞破了，水開始往船里灌。第一下跳下水的，你選擇誰？（讓學生開始做出選擇，主持人強調，一定要選）大多數(shù)同學都選擇了自己。但想一下，你真得那么痛快笑著跳入海中嗎？你這一跳意味著，從此你將與你的爸爸、媽媽、愛人、孩子從此陰陽相隔，從此再也不能相見！你死了，最痛的是誰？最最愛你的父母，從此他們沒有了希望與依靠，而且白發(fā)人送黑發(fā)人的撕心裂肺的痛，將伴隨他們的活著的每一天！那你的妻子（丈夫）呢，孩子呢？你的妻子（丈夫）將失去丈夫（妻子），你的孩子將失去爸爸（媽媽），他以后怎么辦？）好，現(xiàn)在船仍在緩緩下沉，這時還得一個人跳下去，那你選擇誰？這時學生開始不忍心做出選擇了，但要提醒他們，必須做出選擇，有人作出了犧牲，也有就人有生的希望。（分析：好，我這個問題也曾經(jīng)問過一個同事，他當時是這樣說的，我自己先跳下去了，還管別人做什么？那我們首先來分析這種心態(tài)。但如果有這樣的心態(tài)，則說明了什么？那我說，這就是逃避，是一種不負責任的行為！其實這就是有些人的自殺心理！請同學們分析一下，一個人在選擇跳海的那一剎那可能會有恐懼，死亡的恐懼，但他咬牙一跳，他死了，