詠鵝教案-在線瀏覽
2024-10-17 22:04本頁面
【正文】 見。我們來做一個“照鏡子”的游戲，老師怎么做，大家跟著怎么做。二、歌曲教學(xué)：（一）導(dǎo)入部分：導(dǎo)入：同學(xué)們，老師知道大家會背許多的古詩，咱們來一個古詩比賽，看誰會的最多，說的最好，讀的最有感情。（學(xué)生背教師講故事。詠鵝是唐代詩人洛賓王寫的，他寫這首詩時，只有七歲，和我們大家差不多大。白白的羽毛，紅紅的腳掌，閃動著水波，在藍(lán)天的照耀下，顯得特別好看。鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌波清波。同學(xué)們，聽完這個故事，你能來讀一下嗎？把鵝自由自在在水中游水的樣子讀出來。同學(xué)們，這首詩不但讀起來非常美，唱起來也很好聽，今天，我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲《詠鵝》（二）學(xué)習(xí)歌曲部分范唱1 教師播放課件，學(xué)聽范唱。提示學(xué)生用手表現(xiàn)鵝游水的樣子。教師范唱，并結(jié)合圖片講解反復(fù)記號與休止符。教唱歌曲。教唱時引導(dǎo)學(xué)生正確的姿勢和反復(fù)記號與休止符的正確唱法。學(xué)生齊唱。三、創(chuàng)編學(xué)習(xí)：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了這首歌，你能不能用動作表演出來呢？咱們分成三個組，我這里有一幅畫，愿意拼貼畫的到講臺前（5－7名學(xué)生）愿意唱歌的坐好，老師找一名小指揮。學(xué)生一起來表演，有唱，有跳，有圖。大家比較熟悉。下一節(jié)課我們把它唱出來。好，今天的課就到這，同學(xué)們再見。（語感目標(biāo)）會認(rèn)“鵝、向天、白毛、綠水、紅掌、清波”，學(xué)會“向、白、毛”。（情感目標(biāo)）教具：課件、實物投影。教學(xué)過程一、古詩導(dǎo)入小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥选６?、初讀古詩（1）有一天，駱賓王正在河邊玩，忽然他看見了？（出示鵝，練習(xí)說話：他看見了美麗的大白鵝在快活地游來游去）是啊！他看見這些美麗的大白鵝，喜歡極了！于是他便寫了一首詩來夸夸大白鵝。師范讀。（再聽老師詠鵝，聽清哪些字讀翹舌音）（4）顯紅“綠水、紅掌”清波（后鼻音）鵝、向天、白毛、“再聽老師讀，聽清這些詞念什么？自由讀小老師教大家?guī)燑c詞生認(rèn)讀。（同桌互讀小火車讀）（詞的意思有沒有不懂的地方？出示圖理解綠水、紅掌、清波、向天）（6）記憶認(rèn)詞。（8）小朋友們讀得真準(zhǔn)，古詩光是會讀，不算稀奇，還要讀出詩的味道來。為什么鵝、鵝、鵝要說三個？出示停頓的地方（學(xué)生試讀指名讀齊讀）三、理解詩意小朋友學(xué)會了有味道地讀古詩，現(xiàn)在請你有味道地背一背這首詩。師扮演媽媽的角色，進(jìn)行師生對話式背誦（隨機(jī)理解前兩句詩意）。（曲項向天歌就是鵝彎曲著脖子朝天歌唱。請你找出后兩行詩中描寫顏色的詞（白毛、綠水、紅掌），這些顏色是寫什么的？我手上有只大白鵝，請你給這兩只大白鵝正確地涂上顏色。（2）反饋（實物投影出示學(xué)生練習(xí)，理解后兩行詩意。多美的畫面啊！難怪駱賓王要詠鵝四、寫字指導(dǎo)這首古詩中還有三個生字要請我們小朋友自己學(xué)習(xí)。（1）出示田字格中三個生字（向、白、毛）。（2）指導(dǎo)書寫”向、毛。寫完的同學(xué)給字找個朋友。第三篇：詠鵝 教案語言活動：古詩—《詠鵝》活動目標(biāo)：在理解詩意的基礎(chǔ)上，能夠誦讀古詩?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水）游累了，我們來休息一下。將詩意編成一個小故事講給幼兒聽，然后引導(dǎo)幼兒講述圖片上的內(nèi)容，學(xué)習(xí)古詩。池塘里住著幾只小白鵝（鵝、鵝、鵝）它們也很喜歡游泳，每天都在池塘里游來游去，它們還喜歡唱歌，當(dāng)它們想唱歌的時候，就會彎曲著脖子，高昂著頭向著天空歌唱（曲項向天歌）它們的羽毛白白的可真漂亮，在綠綠的水里游啊游，就好像浮在水面上的小白船（白毛浮綠水）它們的腳掌是什么顏色的呢？對，是紅紅的，紅紅的腳掌在清澈水里輕輕撥動，游的多高興啊。（曲項向天歌）三遍它們的羽
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