四季第二課時說課稿-在線瀏覽
2024-10-17 21:37本頁面
【正文】 ，請看大屏幕，誰知道請舉手。三：走入課文，品讀領(lǐng)悟。下面就請跟隨著我一起走進(jìn)大自然四季美麗的景色，好嗎？（出示課件：圖片欣賞。師：下面，就請同學(xué)們把書打開61頁，請你把你自己喜歡的季節(jié)讀一讀。（一）春天（1）師：下面讓我們一起走進(jìn)美麗的春天，去欣賞欣賞。）生：看到了小鳥在天空中飛翔，小草剛剛露出小芽。師：你覺得小鳥會對小草說些什么？ 生：“小草你好！” 師：小草說什么了？ 生：“我是春天。師：“草芽”是什么呀？他是什么樣子的？（找生做小草芽剛從土里鉆出來的動作。（自由讀、指名讀、男女分讀）（3）師：同學(xué)們，通過剛才的朗讀，我們知道了春季的代表性事物是什么？ 生：草芽、小鳥。小朋友們，春天還有哪些美麗的景物呢？我們趕快去看看吧?。创禾斓膱D片）師：看了圖片，你能不能把下面的句子補(bǔ)充完整呢？ A、課件出示桃花圖片師：美嗎？桃花怎樣的顏色？他怎么說？桃花（），他對（）說：“我是（）”（二）夏天（1）、師：告別了鳥語花香的春天，我們走進(jìn)了炎熱的夏天。師：他的好朋友是誰？ 生：青蛙。（2）師：你能用這樣的語氣同桌之間互相讀一讀嗎？（課件出示夏天文字部分。）師：夏天除了荷葉和青蛙，還有什么？（三）秋天（1）過渡：送走了炎熱的夏天，大自然迎來了金黃色的秋天。生：略。全班同學(xué)一起做鞠躬動作。師：在這豐收的季節(jié)里，谷穗長得沉甸甸的。指名讀，齊讀）（四）冬季（1）串：轉(zhuǎn)眼間，秋去冬來。師：為什么？ 生：因為冬天可以找雪仗，堆雪人。（播放圖片）（2）出示課件（雪人圖片）師：雪人娃娃出來了，大家快和他打個招呼！生：雪人你好！師：這是一個怎樣的雪人？ 生：挺著大肚子?！?師：誰愿意配上動作再來讀讀這段話？ 生：略。（4）總結(jié)：春夏秋冬，四季分明，景色各異。下面，我們再一次美美的讀讀課文，把四季不同的美麗讀出來。請同桌互讀，你喜歡哪個季節(jié)，就讀哪一小節(jié)。（注：加動作，表情）五、拓展延伸 通過剛才的學(xué)習(xí)，聰明的小朋友們，我們也來學(xué)作詩吧?。?）課件出示柳樹圖片柳條（彎彎），他對（小河）說：“我是（春天）”（2）課件出示荷花和小鳥圖片荷花（朵朵），她對（小鳥）說：“我是（夏天）”（3）課件出示楓葉圖片蘋果（圓圓），他對（農(nóng)民）說：“我是（秋天）”（4）課件出示雪花圖片雪花（白白），他對（小樹）說：“我是（冬天）”六、背誦課文師：同學(xué)們，感覺四季怎么樣？四季真美！大自然真美！接下來，老師要考考大家是不是真得記住了，敢不敢接受挑戰(zhàn)？生：敢。師、生一起做上動作背誦課文七、指導(dǎo)寫字１、根據(jù)課文中描紅，認(rèn)識筆畫，書空。八、鞏固拓展： 。九：板書設(shè)計四季春 草芽、小鳥 夏 青蛙、荷葉秋冬谷穗 雪人第三篇：《四季》第二課時教案《四季》第二時教案一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，復(fù)習(xí)生字同學(xué)們，瞧，小火車開來了，想不想上車去參觀四季的景色？上節(jié)我們學(xué)習(xí)了這一的生字，小火車說：要讀準(zhǔn)字音才能上車喲。（播文錄音，放圖片）讀得美嗎？你能學(xué)著讀讀嗎？下面請同學(xué)們自由讀一讀文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（1）指生讀的第一小節(jié)，其他同學(xué)邊讀邊想，這一節(jié)寫了春天的什么。你能說說它是什么樣的嗎？誰能做做動作，看看草芽尖尖的形狀是什么樣的？請生做動作，班級跟著做?！闭埬慵拥馗▲B說“我是春天。師：草芽尖尖，他對小鳥說生：“我是春天。小朋友們，春天還有哪些美麗的景物呢？我們趕快去看看吧！（看春天的圖片）（7）請你用上疊詞，說一說春天?！绷~，它對說：“我是春天。你看，夏天多多熱鬧啊，這是誰在唱歌，誰在說話？（青蛙）讓我們趕快去看看吧！2．出示蓮塘青蛙圖。（出示第二節(jié)）3指導(dǎo)朗讀：夏天來了，荷葉長得圓圓的，它驕傲地對青蛙說，生齊讀“我是夏天。除了青蛙和荷葉，夏天還有什么？過渡：送走了炎熱的夏天，大自然迎來了金黃色的秋天。（3）秋天、冬天小火車接著向前開，來到了秋冬！、出示詩歌第三、第四節(jié)。師：金秋送爽，丹桂飄香，收獲的季節(jié)已經(jīng)來到，所以老師特別喜歡秋天。師（出示實物或圖片）：小朋友，你們看，這就是谷穗，上面一粒一粒的叫谷子，去掉谷子外面的殼，就是大米，我們每天吃的大米飯就是這個來的。想做的小朋友站起來做一做。谷穗鞠著躬說：……生：我是秋天冬天調(diào)皮的雪人娃娃要來和我們做朋友了，誰來讀讀冬天的詩？（指名讀、請生評價，指導(dǎo)朗讀出頑皮、加上動作）再請幾個同學(xué)配上動作來讀一讀這一節(jié)。6冬天到了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花從空中飄落?！比?、回歸文本，感情朗讀分角色朗讀師：小火車一路經(jīng)過了四季，春天百花盛開，鳥語花香，草長鶯飛，花紅柳綠。秋天天高云淡，瓜果飄香，疊翠流金，碩果累累。（出示圖文，詞語拓展、積累）春夏秋冬，景色各異，有著不同的美麗和迷人。請同學(xué)們分大組（四大組）分別讀一讀文，老師給大家配好聽的音樂?！端臅r之風(fēng)》郭熙春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。第四篇：四季第二課時教學(xué)設(shè)計《四季》教學(xué)設(shè)計第二課時武家溝
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