【正文】 留下了怎樣的印象？讓學生回憶其次，課件出示了學習過的詞語，讓學生以多種形式朗讀，達到鞏固復習的效果。先讓同學讀讀課文，邊讀邊思考：作者是從哪幾個方面寫趙州橋的？請自讀課文，完成填空。第二段的教學，整體感知→圍繞重點句子→理解課文內容的思路設計。默讀第二段，想一想這段話共有幾句話？分別是什么意思？（2）找中心句：大家都已經(jīng)了解了本段的大意了，那你能告訴老師，這段是圍繞那句話來寫的嗎？（趙州橋非常雄偉）（3）理解中心句：讓學生找出文中描寫趙州橋雄偉堅固的詞語和句子，并結合圖片，感受趙州橋的雄偉堅固。第三自然段的教學，利用設問：想一想第3自然段主要寫了什么？第3自然段和第2自段是怎樣聯(lián)系起來的？讓學生帶著疑惑去讀課文，讓學生體會過渡句的使用。通過展示橋上的精美圖案，讓學生感受橋的美。借以說明趙州橋是勞動人民智慧的結晶課堂小結今天我們通過學習認識了《趙州橋》，在我國還有很多有名的橋，下課后，大家可以搜集和交流有關橋梁的資料。六、說板書設計我的板書設計力求簡單明了，讓學生一眼就可以知道課文的主要內容，更好的抓住文章的脈絡，學習課文。2．能照樣子，用“不但??而且??”把兩句話合并成—句話。（一）導語。（二）學習第三自然段。）說橋“堅固”是哪一段？（第二自然段說橋堅固）這一段說橋怎樣：（橋美觀）小結：這句話由兩個小分句組成，前一個小分句與上邊一個自然段緊密相連；后一個小分句又與本自然段緊密相連。用不但??而且造句。自由讀第3自然段邊讀邊思考，第一句話與后邊內容的關系。）理解“雕刻”。（趙州橋已有1400多年了，但雕刻的圖案并未因時間的流逝而消失，說明雕刻很有深度，很有功夫。出示投影或錄像。（在學生觀看了投影或錄像之后，也就是在“欣賞美”，“感受美”之后讓學生用自己的語言來“表達美”。（有的??有的??有的??所有的??）⑴這段里寫了幾幅雕刻圖案（3幅）⑵這3幅圖案有什么相同之處，有什么不同之處？（相同之處：①畫的都是龍②畫的都是兩條龍。）⑶欄板上只有這3幅圖案嗎？為什么選擇這3幅圖案？（欄板上有許多幅圖案。）⑷作者只描寫了3幅是最精美的圖案，其它圖案雕刻怎么樣？出示文字投影片：“所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣?！八坪醵荚谟蝿印笔亲髡叩南胂蟆！罢嫦窕畹囊粯印笔且驗榈窨痰奶懒耍澜^倫，栩栩如生。）朗讀訓練，趙州橋上的圖案是精美的，作者的語言描繪是優(yōu)美的，所以我們讀這段時，聲音表情都應是甜美的。）按這個順序練習背誦。學生齊讀第4自然段。智慧：聰明。歷史遺產(chǎn)：祖先，歷史上留下來的寶貴財富。（①趙州橋設計的很有特色。③趙州橋美觀。趙州橋是祖先留下的寶貴財富，是后人引以為自豪的。教師小結：趙州橋以它獨特的建筑風格聞名中外，世界上許多橋梁專家都到趙州橋參觀學習，那除了趙州橋，我國還有哪些著名的建筑？七、作業(yè)布置㈠有感情地朗讀課文，背誦3自然段。八、板書設計橋長 雄偉橋寬沒有橋墩趙州橋堅固一個大橋洞創(chuàng)舉既??又??4個小橋洞美觀精美圖案 有的 有的還有的 所有的真像活了一樣第四篇：趙州橋第二課時《趙州橋》教學設計第二課時一、談話導入還記得上節(jié)課我們學習了什么嗎？對，生字詞還有對趙州橋有了一個大概的認識。(1)趙州橋是（世界聞名）的石拱橋。(3)趙州橋不但（堅固），而且（美觀）。第一自然段，我們看到了一座世界聞名、歷史悠久的趙州橋。二、體會趙州橋的雄偉和堅固（課文第二自然段）第二自然段寫趙州橋既雄偉，又堅固。同學們馬上讀讀第二自然段，邊讀邊用“——”畫出體現(xiàn)趙州橋雄偉的句子。①因為它的橋長大約有我們的10個教室那么長；②橋寬比我們的3個教室還要寬；（2）這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。（3）全班齊讀這兩句話。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。（所以作者發(fā)出了一句贊嘆：這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉。那什么是“創(chuàng)舉“呢？有誰知道創(chuàng)舉的意思？——從來沒有過的舉動。你真厲害，創(chuàng)舉指的就是四個小橋洞）大小橋洞有什么作用？平時——，發(fā)大水時——【圖片】 原來這四個小橋洞的作用這么奇妙啊，讓我們一起來讀一讀，體會一下。為什么說可節(jié)省石料？(因大橋洞無墩，小橋洞空心)真是一舉兩得，怪不得洪水沖不垮他，地震威脅不了他，你們說這座橋怎么樣，非常得—— 生：堅固【板書：堅固】（前后調換一下順序讀一讀，意思會不會變？——意思沒有變，說明既 ……又……這兩部分內容不分先后，先說哪一部分內容都可以。你們也能用“既??又??”造個句子嗎？是不是有四個橋洞的設計都是創(chuàng)舉呢，讓我們回到一千三百年前，看看橋的樣子，出示課件，各種橋的設計。請同學們默讀第三自然段，想一想寫橋的美觀是圍繞哪一句話來寫的?（二）誰來讀讀第一句——趙州橋不但堅固