【摘要】-1-支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務能力項目機電一體化技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案臺州職業(yè)技術(shù)學院二○一一年十月八日-2-機電一體化技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案一、專業(yè)基本情況(一)專業(yè)建設(shè)背景臺州市“十二五”期間,要大力提升發(fā)展交通運輸
2025-01-17 06:19
【摘要】山西潞安職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計論文題目煤礦機電一體化學生姓名
2024-07-23 14:03
【摘要】小議機電一體化摘要機電一體化是現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果。此簡述機電一體化技術(shù)的基本情況和發(fā)展背景,綜述國內(nèi)外機電一體化技術(shù)的現(xiàn)狀,分析機電一體化技術(shù)的發(fā)展趨勢。關(guān)鍵詞:機電一體化技術(shù)現(xiàn)狀發(fā)展趨AbstractMachineincorporationistheresultofmodernscienceandtechnology
2024-08-08 18:00
【摘要】第一篇:機電一體化技術(shù)專業(yè)(580201) 機電一體化技術(shù)專業(yè)(580201) 一、職業(yè)與崗位分析 1.行業(yè)狀況 隨著我國科學技術(shù)的進步和市場經(jīng)濟的發(fā)展,機電產(chǎn)品在國民經(jīng)濟中的作用將越來越大,...
2024-10-06 06:03
【摘要】第一篇:機電一體化技術(shù)專業(yè)介紹 機電一體化技術(shù)專業(yè)介紹 日本企業(yè)界在1970年左右最早提出“機電一體化技術(shù)”這一概念,當時他們?nèi)∶麨椤癕echatronics”,即結(jié)合應用機械技術(shù)和電子技術(shù)于一體...
2024-10-06 06:50
【摘要】第一篇:機電一體化技術(shù)專業(yè)簡介 機電一體化技術(shù)專業(yè)簡介 機電一體化技術(shù)專業(yè)的建設(shè)立足于寧夏社會經(jīng)濟的發(fā)展需求,依據(jù)寧夏機電制造行業(yè)的職業(yè)崗位需求,以學生的職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為目標,培養(yǎng)機電設(shè)備操作、...
2024-10-16 09:54
【摘要】機電一體化技術(shù)(專科)教學計劃(專業(yè)代碼:580201)?一、業(yè)務培養(yǎng)目標?本專業(yè)培養(yǎng)的學生具有機械技術(shù)、電工電子技術(shù)、機電控制技術(shù)、計算機應用技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等基本理論知識和基礎(chǔ)知識,具有機械加工設(shè)備的應用能力,具有數(shù)控設(shè)備的操作和編程能力,具有機電設(shè)備和自動化生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運行和維修的能力??蓮氖聰?shù)控機床和自動化生產(chǎn)線等機電一體化設(shè)備的應用和管理、機電產(chǎn)
2024-09-09 06:21
【摘要】第一篇:機電一體化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計課題 機電一體化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計課題畢業(yè)設(shè)計1 1、題目:設(shè)計一個程序?qū)崿F(xiàn)如下功能: 1.自動:通過改變A/D輸入端可變電阻來改變D/A輸入檢測量大小 進而改變直流電...
2024-10-10 17:20
【摘要】云南開放大學“中高銜接開放式人才培養(yǎng)模式改革項目”機電一體化技術(shù)專業(yè)教學標準專業(yè)名稱:機電一體化技術(shù)專業(yè)代碼:580201招生對象:中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中相同或相近專業(yè)一年級在讀學生。學制:中高學制5年,實行彈性學制,最低畢業(yè)年限4年,學籍8年有效。學歷:開放教育??飘厴I(yè)要求本專業(yè)最低畢業(yè)學分為76學分。本專業(yè)實行完全學分制管理,學生獲得的學分滿
2024-08-24 23:46
【摘要】重慶交通職業(yè)學院機電一體化技術(shù)專業(yè)教學標準一、專業(yè)類別與代碼專業(yè)類別:制造大類專業(yè)代碼:560301二、教育類型及學歷層次教育類型:高等職業(yè)教育學歷層次:大專三、學制與招生對象學制:三年招生對象:普通高中畢業(yè)生,中職畢業(yè)生修業(yè)年限:修業(yè)年限分別為3-5年四、培養(yǎng)目標培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的政治思想素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德,健全
2024-08-24 18:36
【摘要】-1-(2021~2021年)一、專業(yè)建設(shè)總體目標1、專業(yè)建設(shè)指導思想根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》(教高[2021]16號)以及“湖南省職業(yè)院校省級重點建設(shè)項目”的要求和學院“十一五”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面落實科學發(fā)展觀。積極
2025-07-16 13:03
【摘要】機電一體化專業(yè)數(shù)控技術(shù)實訓基地實訓項目與設(shè)備配置資金預算表序號實訓項目主要實訓內(nèi)容主要設(shè)備名稱數(shù)量(臺/套)估價(萬元)1數(shù)控機床拆裝實訓1、數(shù)控機床的組成及機械結(jié)構(gòu)的認識2、數(shù)控機床功能部件的結(jié)構(gòu)認識與裝配3、數(shù)控機床裝配數(shù)控機床主軸部件412數(shù)控機床進給部件48數(shù)控機床工作臺部件45
2024-08-23 23:55
【摘要】中央廣播電視大學2003—2004學年度第一學期“開放本科”期末考試機械專業(yè)機電一體化系統(tǒng)設(shè)計基礎(chǔ)試題2004年1月一、填空(每空2分,共20分)L機電一體化產(chǎn)品按用途可以劃分為和2.控制及信息處理單元一般由控制計算機、——和——組成。3.在小功率傳動鏈中,為使總的折算慣量最小,各級傳動比分配應遵守————原則。
2025-05-12 04:10
【摘要】山西機電職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案根據(jù)《教育部財政部關(guān)于支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》精神,我們與山西防爆電機集團公司、長治崧宇科技有限公司等單位進行了溝通與合作,特制訂本專業(yè)建設(shè)方案,通過兩年重點建設(shè),促進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接、學歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學習對接,全面提升高等職業(yè)學校專業(yè)建設(shè)
2025-06-21 06:05
【摘要】第一篇:機電一體化專業(yè) 機電一體化專業(yè)上海交通大學機械與動力工程學院成立于2002年1月,有機械工程學院和動力與能源工程學院組建而成,擁有教授85名,副教授101名,博士生導師110名(包括兼職),...
2024-10-06 07:02