小學(xué)語文組集體備課總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-17 15:57本頁面
【正文】 見活動時，首先由主備人陳說教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。教學(xué)重點部分，首先由主備人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實際情況，同時要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。教學(xué)難點部分，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學(xué)性相統(tǒng)一。六、存在的問題由于我校教師都身負(fù)繁重的教學(xué)任務(wù)，工作量大，因此有的學(xué)科備課組準(zhǔn)備的不夠充分，顯得有些倉促。七、改進辦法1．提高認(rèn)識，促進行為的自覺化。2．改革評價制度，激發(fā)教師備課熱情。我們不僅發(fā)揮了集體的智慧和力量，而且提高了我校整體授課水平，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作學(xué)習(xí)新課課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。我們清楚地意識到理論學(xué)習(xí)的重要性，因此本學(xué)期繼續(xù)加強教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。本學(xué)期備課組成員能積極參加周二下午的教研活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。三、不足之處；老師的教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于提高。教師的學(xué)習(xí)意識和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊需要努力。另外，后進生的問題一直是困繞我們的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。四、下一步工作的四點措施：教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們備課組老師的專業(yè)技術(shù)水平。從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平?？傊?，備課組成員勤于研究，勇于實踐，大膽實踐先進的教學(xué)理論，以創(chuàng)新思維鉆研教材，設(shè)計并組織教學(xué)，發(fā)揚從實求活，從嚴(yán)求新的教風(fēng)。但是，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們備課組全體成員將會繼續(xù)努力，揚長避短，把各項工作做得更好，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)第四篇：語文組集體備課總結(jié)11向陽學(xué)校語文組集體備課總結(jié)2011——2012學(xué)年上學(xué)期《解讀新課程》中說，“如果教材是一章樂譜的話，那么教師則是作品的演奏者?！睋?jù)此，我們語文組的全體老師認(rèn)為，如能把眾家之長集于一身，那么每堂課的“演奏”都將是最精彩的。一、探究備課的過程。在這一個階段，主要包括兩項內(nèi)容：第一項是提出問題，可以由各個教師針對教材提出問題，或者由某個教師提出一些備課中遇到的問題，激發(fā)其他教師去思考，查找資料，確定一個或若干個選題，特別有關(guān)中考的一些焦點問題，提煉出主要問題，明確探究方向，也可形成相關(guān)的假說或猜測。計劃階段。經(jīng)過了問題階段，確定了若干個備課問題，讓不同的教師根據(jù)自身的特長自由分組，分別對每個問題進行探究，或者就某一個問題的若干方面分組研究。備課階段。通過學(xué)校圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑，在收集資料的過程中還可較多地獲得他人的幫助，在完成信息收集工作之后，重回到小組，利用新信息重新審視問題，進行質(zhì)疑、交流、研討、合作解決問題，在交流中進行反思。這一階段后，確立不同的教師對他所擔(dān)任課程的備課內(nèi)容進行回顧和整理，最后動筆系統(tǒng)地整理出一份備課方案。我們針對中考中出現(xiàn)的各類文體，有不同的教案，并有許多現(xiàn)行范文。通過備課小組
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1