【正文】 要閱讀家用電器使用說明書 ——1． 閱讀家用電器說明書的重點 2．技術(shù)實踐：操作使用語言復(fù)讀機——1．技術(shù)實踐：操作使用彩色電視機2．技術(shù)實踐：操作使用電飯煲和微波爐——1．技術(shù)實踐：操作使用洗衣機2．綜合實踐：電器小行家（1）——1．綜合實踐：電器小行家（2）2．技術(shù)信息：家用電器使用中最怕什么——1．技術(shù)信息：家用電器的十大發(fā)展趨勢—— —— —— —— —— —— —— —— ———— 2．技術(shù)基礎(chǔ)：生活中運用多種材料制作的器物（1）1．技術(shù)基礎(chǔ)：生活中運用多種材料制作的器物（2）2．綜合實踐：模仿制作刮鱗器1．綜合實踐：模仿制作風向標2．技術(shù)實踐：課程表架的制作（1）1．技術(shù)實踐：課程表架的制作（2）2．綜合實踐：模仿制作小帆船1．綜合實踐：模仿制作翻蓋垃圾桶2．綜合實踐：模仿制作三輪車1．綜合實踐：模仿制作小風車2．綜合實踐：改做實踐1．技術(shù)信息：改做舉例2．技術(shù)實踐：讓長征火箭亮起來1．技術(shù)實踐：讓蛤蟆燈亮起來2． 技術(shù)信息：各地彩燈1．綜合實踐：小組合作制作一件能亮起來的玩具(1)2．綜合實踐：小組合作制作一件能亮起來的玩具(2)1．技術(shù)信息：電子與電子技術(shù)(1)2．技術(shù)信息：電子與電子技術(shù)(2)1．技術(shù)基礎(chǔ)：認識常用的電工工具2．技術(shù)實踐： 安全使用工具第四篇：六年級上冊勞技教學(xué)計劃總計教案2013年六年級下冊勞動與技術(shù)教學(xué)計劃一、基本情況分析：本班共有學(xué)生52人，其中男生32人，女生20人。二、教材分析本冊教材共有兩大部分，構(gòu)成一個五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點．在這個世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的手縫、洗滌、烹飪、編織、家用電器、種植等內(nèi)容，學(xué)習(xí)技術(shù)類的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項目。三、教學(xué)目的適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐，增強學(xué)生的動手能力。增強學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。有效地增強學(xué)生的動手能力。提高學(xué)生的整體素質(zhì)。強調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。注重在勞動實踐中樹立學(xué)生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學(xué)會觀察世界、認識世界。第一周始業(yè)教育 第二周奇妙的針法第三周美麗的鉤針花樣 第四周香皂結(jié) 第五周小刺猬 第六周 電影放映機 第七周 無土栽培第八周無土栽培常春藤 第九周神奇的音樂片 第十周水果電池第十一周 制作冰鎮(zhèn)番茄 第十二周 煮飯第十三周 栽培豆芽菜第十四周 制作電動摩托艇模型 第十五周 制作小木凳 第十六周我的理想 第十七周 圖像捕捉器教學(xué)工作總結(jié)勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。一、組織學(xué)生進行勞動項目競賽，激發(fā)學(xué)生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感二、讓學(xué)生在實踐中發(fā)展小學(xué)勞動課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑—實踐操作。不管是在課內(nèi)，還是課外的實踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。在教學(xué)中我盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，達到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。勞動技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔負看傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，我堅信，只要教師意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅持教、學(xué)、做合一，積極創(chuàng)造條件，勞動課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。課前準備：準備工具，并向女性家長請教，以促進孩子們編織技能的掌握。二、匯報課前的學(xué)習(xí)體會三、自學(xué)書上的制作步驟四、互幫互助可以發(fā)動男女學(xué)生之間互幫，開闊學(xué)生的設(shè)計思路，同時讓對編織內(nèi)容感興趣的學(xué)生走得更快。六、評價：編織是否仔細；技術(shù)設(shè)計是否有創(chuàng)意；活動中是否積極投入；學(xué)習(xí)興趣是否濃厚。2掌握三種針法的編織方法，熟練進行編織，并能對它們進行組合，完成一種簡單花樣的編織。、短針、長針的編織方法，并能夠?qū)⑺鼈兘M合，編織出一種簡單的花樣。教學(xué)過程：談話引入: 先復(fù)習(xí)鉤針起針方法及三種基本針法的編織圖示符號及方法；然后分小組討論“看看想想”中的三種花樣分別使用的針法類型及組合方式。2動手編織：動手編織前，教師要組織他們仔細閱讀環(huán)狀花樣的編制說明，交流質(zhì)疑，然后教師對技術(shù)難點進行示范講解，最后分組練習(xí)，互幫互學(xué)。學(xué)生將自己的成果拿出來展示，老師評比。編制一份獨特的中國結(jié)香皂禮物。，編制一份獨特的中國結(jié)香皂禮物。探究中國結(jié)的編結(jié)技術(shù)教師引導(dǎo)學(xué)生 感受中國結(jié)香皂的工藝性與實用性相結(jié)合的品質(zhì)。二。教師示范：圖案的固定方法、雙手盤繞的方法。學(xué)生模仿老師的動作嘗試編結(jié)。徒手繪制草圖，和同學(xué)們交流。四、展示評價師生共同布置展示臺。通過捏、揉、搓等技能捏出造型?；顒訙蕚洌合鹌つ?、紫砂泥、泥工板、各種輔助材料及泥工用具。（出示圖片刺猬）引導(dǎo)學(xué)生說出刺猬的基本特征）學(xué)生嘗試看圖示塑造