【正文】 鉆教材，全面理解教材，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)重點(diǎn)，做到為學(xué)生備教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)創(chuàng)造了美。六、教學(xué)進(jìn)度安排。（2）學(xué)生通過教師講授的勞動(dòng)技術(shù)的知識(shí)、方法動(dòng)手操作實(shí)踐，鞏固所學(xué)的知識(shí)。教學(xué)模式的采用，應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。我要做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)重點(diǎn)，做到被學(xué)生備教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)創(chuàng)造了美。六、教學(xué)進(jìn)度安排。（2）學(xué)生通過教師講授的勞動(dòng)技術(shù)的知識(shí)、方法動(dòng)手操作實(shí)踐，鞏固所學(xué)的知識(shí)。教學(xué)模式的采用，應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。我要做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)重點(diǎn)，做到被學(xué)生備教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。一、基本情況分析：六年級(jí)共有兩個(gè)班，學(xué)生都來自農(nóng)村，大部分從小就參加勞動(dòng)，尤其是家務(wù)勞動(dòng)和簡單的田間勞動(dòng)，有較好的勞動(dòng)習(xí)慣和技能。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。在教學(xué)過程中，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本知識(shí)，又要進(jìn)行實(shí)踐操作，把兩者結(jié)合起來，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。低年級(jí)學(xué)生可采用邊“授”邊“練”的方法進(jìn)行教學(xué)。第一周 蛋殼制品第二周石頭畫第三周吸管造型第四周花燈第五周種仙人掌第六周養(yǎng)君子蘭第七周反沖小船第八周肥皂小船第九周橡皮筋船第十周小帆船第十一周健康粥第十二周營養(yǎng)湯 第十三周蒸饅頭第十四周包餃子第十五周第十六周復(fù)習(xí)檢測開封市劉滿崗小學(xué)教師：韓莎莎2017年8月第二篇：六年級(jí)上冊勞技教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)上冊勞技教學(xué)計(jì)劃四黃小學(xué)任永衛(wèi)小學(xué)勞動(dòng)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科 , 課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手 , 手腦并用。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。一、基本情況分析：六年級(jí)共有兩個(gè)班，學(xué)生都來自農(nóng)村，大部分從小就參加勞動(dòng)，尤其是家務(wù)勞動(dòng)和簡單的田間勞動(dòng)，有較好的勞動(dòng)習(xí)慣和技能。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。在教學(xué)過程中，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本知識(shí)，又要進(jìn)行實(shí)踐操作，把兩者結(jié)合起來，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。低年級(jí)學(xué)生可采用邊“授”邊“練”的方法進(jìn)行教學(xué)。第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周 第十二周 第十三周 第十四周第十五周第十六周蛋殼制品 石頭畫 吸管造型 花燈 種仙人掌 養(yǎng)君子蘭 反沖小船 肥皂小船 橡皮筋船 小帆船 健康粥 營養(yǎng)湯 蒸饅頭 包餃子 復(fù)習(xí)檢測第三篇：蘇教版六年級(jí)上冊 勞技 教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)上冊勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃2008﹑9 小學(xué)勞動(dòng)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科 , 課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手 , 手腦并用。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。：勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能，更重要的是在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。：（1）教師把教材中的勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)要求、操作過程、注意事項(xiàng)等，通過討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。（4）不斷激發(fā)學(xué)生興趣，啟動(dòng)學(xué)生情緒，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識(shí)和技能基礎(chǔ)，本冊教材正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。注意知識(shí)性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是我在一直研究的一個(gè)問題之一。在勞動(dòng)教學(xué)中，我總是將學(xué)生分為幾組，最后評(píng)一評(píng)哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。但它有獨(dú)持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)材料的選擇材料的選擇上除了教材上運(yùn)用的，還可以選擇其它的線材，如彩帶、開司米線、馬海毛線等等，工具更是型號(hào)多樣，棒針的型號(hào)從大到小有十幾個(gè)品種，要求學(xué)生按線的粗細(xì)合理選擇，棒針可以選用鋁質(zhì)或竹制的，鉤針也有兩種不同的式樣，一般來說，教材中的較適合學(xué)生使用。美麗的鉤針花樣教學(xué)目標(biāo)：，了解其針法及組合的方式。評(píng)比。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：，學(xué)會(huì)基本的編織方法。讓學(xué)生觀察和理解香皂結(jié)的外形與編結(jié)技術(shù)的關(guān)系。2。用大頭針固定編結(jié)線路，并選用合適的線繩展開編結(jié)。培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。講述塑造過程，教師做簡單評(píng)價(jià)。電影放映機(jī)教學(xué)目標(biāo)：了解電影放映機(jī)的原理學(xué)會(huì)利用蛋糕盒來制作一個(gè)簡易的電影放映機(jī) 教學(xué)準(zhǔn)備：蛋糕盒、熱水瓶軟木塞、長約30厘米的粗鐵絲、卡紙、美工刀、剪刀、彩紙。、在卷輪的表面畫上米字格，然后用小刀在卷輪的外側(cè)畫一圈垂線。在鐵絲的上端粘上小旗子，下端扭成直角彎。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。教學(xué)過程：一、引入，揭題二、學(xué)