【正文】 、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時對人的思想、心理和行為進行恰當?shù)恼T導、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實現(xiàn)組織目標。大內(nèi)）學習型組織理論（彼得傳統(tǒng)勞動人事管理將人視為成本，在生產(chǎn)過程中盡量降低人力成本，以提高產(chǎn)出率。傳統(tǒng)被當做事務(wù)性的管理，現(xiàn)代唄視為比其他資源更為寶貴的資源⑶管理方法的不同。傳統(tǒng)的是行政事務(wù)性的管理，強調(diào)具體操作，現(xiàn)代的更具計劃性、戰(zhàn)略性、整體性和未來性。于其他規(guī)劃，又為其他規(guī)劃服務(wù)。：工作分析又稱職務(wù)分析，指通過觀察和研究，對特定的工作職務(wù)的工作內(nèi)容、任職資格條件及相關(guān)工作關(guān)系等進行做出明確規(guī)定的過程。（對工作人員的分析；對工作職務(wù)的分析；對工作環(huán)境的分析）：①選拔和任用合格的人員②制定有效的人力資源預測和人力資源規(guī)劃③設(shè)計積極的人員培訓和開發(fā)方案④提供考核、晉升的標準⑤提高工作和生產(chǎn)效率⑥建立先進、合理的工作定額和報酬制度⑦加強職業(yè)咨詢和職業(yè)指導 ⑧改善工作設(shè)計和環(huán)境 ？一般來說，工作分析包括以下兩個方面的內(nèi)容：確定工作的具體特征；找出工作對任職人員的具體要求。具體的說，工作分析就是要為管理活動提供與工作有關(guān)的各種信息，這些信息可以用“6W1H”概括。：準備階段—調(diào)查階段—分析階段—完成階段：問卷調(diào)查法；實地觀察法；面談法；關(guān)鍵事件記錄法；實驗法；日記法第五章 培訓管理：培訓是指以企業(yè)為主體通過各種方式使員工具備完成現(xiàn)在或者將來工作所需要的知識、技能并改變他們的工作態(tài)度，以改善員工在現(xiàn)有或?qū)砺毼簧系墓ぷ鳂I(yè)績，并最終實現(xiàn)企業(yè)整體績效提升的一種計劃性和連續(xù)性的活動。培訓對象：有關(guān)員工；⑶、工作相關(guān)知識培訓：創(chuàng)新知識、管理知識、計算機知識 培訓對象：管理人員，技術(shù)人員。組討論；測驗法；記錄、報告法 P1：是指收集培訓成果資料來衡量培訓是否有效的過程。即受訓者對培訓的印象如何（2）學習效果。（3）行為。（4）結(jié)果。第六章 薪酬管理概述：則是指員工向企業(yè)讓渡其勞動或勞務(wù)使用權(quán)后獲得的各種直接和間接的經(jīng)濟收入，簡單的講就相當于報酬體系中的經(jīng)濟類報酬部分。企業(yè)戰(zhàn)略戰(zhàn)略目標分解工作單元職責績效計劃績效反饋績效考核績效溝通績效管理循環(huán)考核結(jié)果的運用招聘、調(diào)動、薪酬、培訓、員工發(fā)展等第三篇：《人力資源管理》復習資料2195《人力資源管理》 員績效管理戰(zhàn)略、薪酬戰(zhàn)略、組織文化發(fā)展戰(zhàn)略等。一旦確定了短缺或剩余的人員數(shù)量，規(guī)劃人員可 也是一個人力資源規(guī)劃的管理決策過程。確 1．人力資源的概念 人力資源管理，是指運用現(xiàn)代化的科學方法，對與一 力資源問題，這樣才能幫助企業(yè)實現(xiàn)競爭優(yōu)勢和基業(yè)常 表等）以確保供給適應于需求。為預測需求量與供給量而被經(jīng)常使用的一些方法。(2)狹義的概念是指勞動力資源，即一定時間、一定 人力、物力經(jīng)常保持最佳比例： 地域內(nèi)，有勞動能力的適齡勞動人口和實際參加社會勞 通過對人的思想、心理和行為進行恰當?shù)恼T導、控制 總體上看，人力資源管理的發(fā)展是隨著經(jīng)濟的發(fā)展和 動的、法定勞動年齡以外的人口總和。的政治、經(jīng)濟、組織文化和人本的特點。握以下4 個要點： 根據(jù)對人力資源管理的這一定義，我們可以從三個方 科學管理時期強調(diào)工作績效的提高和方法改進；從人際 康社會的宏偉目標，實施人才強國戰(zhàn)略是實現(xiàn)這一宏偉目 和規(guī)模、人力資源市場供求關(guān)系和發(fā)展趨勢、組織對未來 第一，人力資源的基礎(chǔ)是人的體力和智力。胡錦濤總書記多次強調(diào)，要“把實施人才強國 人力資源要求的基礎(chǔ)上，制定相應的政策和措施，及時滿 第二，從現(xiàn)實的應用形態(tài)來看，人力資源則包括： 體 一是通過合理的管理，實現(xiàn)人力資源的精干和高效，對員工的激勵，再到系統(tǒng)管理時期的全面質(zhì)量管理，都 戰(zhàn)略作為黨和國家的一項重大而緊迫的任務(wù)抓緊、抓好” 足組織不斷變化的人力資源需求；第二，促使技術(shù)和其他。留下了不同時期經(jīng)濟社會發(fā)展和對人的認識的烙印。這四者的不同配比和組合，構(gòu) 二是通過實施一定管理制度和措施，充分調(diào)動廣大員 目前，人力資源的管理從方式、內(nèi)容、實現(xiàn)技術(shù)上，深入，科技進步日新月異，人力資源已成為一個國家、用效率，實現(xiàn)人盡其才、才盡其用，避免盲目引進人員與 成了內(nèi)容豐富的人力資源。也正在實現(xiàn)由傳統(tǒng)人事管理到人力資源管理的逐步轉(zhuǎn)型。數(shù)量、質(zhì)量、年齡、知識結(jié)構(gòu)等趨于合理：第五，有利于 城市和農(nóng)村的所有人口。我們從總體、宏觀的發(fā)展趨勢上看： 第三，從我國發(fā)展的實踐上看：本世紀頭 20 年是我 搞好培訓、職業(yè)生涯設(shè)計等工作，促進人力資源開發(fā)；第 第四，人力資源的載體是人，它既有自然性，也有社 8．入力資源管理的十大任務(wù) 當今世界上，經(jīng)濟全球化不斷深入，科技進步日新月 國全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局 六，有利于管理者進行科學有效的管理決策；第七，幫助 會性；既有經(jīng)濟性，也有政治性。小康大業(yè)，人才為本。經(jīng)濟社會的全面發(fā)展，完善社會主義市場經(jīng)濟體制，牢 合同法、職業(yè)教育法和社會保障條例等。黨中央科學分 24．人力資源會計的概念 還需要理解其他三個概念，這三個概念在操作中常常作(3)崗位分析和工作設(shè)計；(4)人力資源的招聘與選拔； 的使用價值的最大利用與開發(fā)。(5)雇傭管理與勞動關(guān)系；(6)崗前教育和培訓；(7)績效 處在這樣一個經(jīng)濟社會的轉(zhuǎn)型、變革時期，只有清楚 科學判斷，決定實施人才強國戰(zhàn)略。它包含兩個部分：第一，用于計量(1)人口資源：指一個國家或地區(qū)總的人口數(shù)量。利保障設(shè)計；(10)人事檔案管理。為政府制 濟社會和人的全面發(fā)展的統(tǒng)一，是科學發(fā)展觀思想的具 組織的經(jīng)濟價值的會計。既要研究如何計量在獲得和開發(fā)人力資源方面組織的投 勞動的人口。后者則 力的人口總和，主要包括適齡就業(yè)人口、未成年就業(yè)人 全體人員的積極性和創(chuàng)造性。(1)人力資源規(guī)劃的概念?？谝约袄夏昃蜆I(yè)人口。足； 戰(zhàn)爭的勝利，所進行的戰(zhàn)前謀劃。企業(yè)的任何資本從會計的 它著重強調(diào)了人的質(zhì)量方面，強調(diào)了勞動力資源中較優(yōu) 二是最大限度地開發(fā)與管理組織內(nèi)外的人力資源，促(2)組織戰(zhàn)略，把“戰(zhàn)略”這一軍事術(shù)語引用到組織 源的需求和供給狀況，制定人力資源獲取、利用、保持、角度看都表現(xiàn)為兩個方面：一方面表現(xiàn)為資本的來源渠 秀的那一部分，表明一個國家和地區(qū)所擁有的人才質(zhì)量，進組織的持續(xù)發(fā)展； 的管理中，戰(zhàn)略，就被人們定義為： “事關(guān)組織生存與發(fā) 開發(fā)的策略，以確保組織戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)和個人價值 道即資本是從哪里來的，另一方面表現(xiàn)為資本運用或占 也反映了一個民族的素質(zhì)。它是人力資源管理的重要組成部分，其目的是 用形式即資本用到哪里去。限度地發(fā)揮，從而使組織的人力資源得到應有的提升與擴 以及實現(xiàn)這些重大性、全局性、長遠性、風險性目標所 為了最有效地利用現(xiàn)有人力資源和吸引人才。采用的手段或策略”這就是我們通常說的組織戰(zhàn)略。其承擔物或載體。第一，要科學、高教地進行人力資源管理。因此人力資源會計，首先要承認人是人力資本的 4．人力資源有數(shù)量與質(zhì)量的衡量標準 第二，要完善管理制度和營造良好的管理環(huán)境，使人 體系的建設(shè)，來促成這個組織戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。始終處于積極、主動和奮發(fā)向上的精神狀態(tài)?？傮w來說，系統(tǒng)地開展人力資源規(guī)劃工 占用形態(tài)。占用形態(tài)就是人力資產(chǎn)。的絕對量和相對量。本措施保證。只有在這個(2)影響人力資源數(shù)量的主要因素。第二，進行人力資源預測。提高自己的業(yè)務(wù)水平。需的技術(shù)組合、內(nèi)部與外部勞動力供給量）第三。②人口年齡結(jié)構(gòu)及其變動。通過落實招募、錄用、培訓、安置、調(diào)動、升遷、(2)人是組織有價值的資源。理論研究動向，提高理論修為。(3)從分析案例著手，理解和掌握相關(guān)操作技術(shù)。第四，實施控制與評價。人力資源的質(zhì)量，是指勞動者在實踐活動中表現(xiàn)的勞(4)積極參與學習小組的學習討論，在學習中相互鼓 展戰(zhàn)略及其終極目標、愿景，個性化地進行企業(yè)戰(zhàn)略性 現(xiàn)狀，充實人力資源計劃系統(tǒng)的反饋信息。作 動能力的綜合素質(zhì)，一般包括身體、智力、知識、技能、勵、互相啟發(fā)。 為不同管理活動的結(jié)果，人力資源的價值可能增長、損 品德等素質(zhì)。 人力資源規(guī)劃是人