【正文】 8．請寫完的同學將你漂亮的小樹葉貼在我們的大樹上去。】課堂總結：陽光總在風雨后。只要有堅強的毅力，敢于披荊斬棘，最后勝利一定屬于你。學情分析隨著年齡的增長，中高年級小學生的內心世界越來越豐富，開始出現(xiàn)一定的自我意識，他們對周圍的人、事也逐漸有了一定的思考，并形成相應的態(tài)度。在此階段，我們應幫助他們正確對待生活中的不如意的事，能夠既看到自己的長處而樹立自信心，又能不怕困難，體驗克服困難取得成功的樂趣，形成積極向上的生活態(tài)度。因此，我在教學中力求把教學內容與兒童豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，讓學生在自然現(xiàn)象、同齡人、名人身上感受勇敢與樂觀，學會不怕挫折、勇敢生活。教學目標情感態(tài)度價值觀：幫助學生知道生活中難免會有挫折與失敗，遇到挫折時要學會調適，培養(yǎng)學生不畏挫折、樂觀向上的生活態(tài)度。知識目標：知道失敗是成功之母。培養(yǎng)學生不畏挫折，樂觀向上的生活態(tài)度。教學準備教師準備：教學課件、成長足跡圖、樹葉收獲卡、晴雨牌。第一課時完成教材P2P3頁內容，話題為“生活中難免有風雨”。第三課時完成教材P6P7頁內容，話題為“迎來美麗的彩虹”。今天你的心情能作一下“天氣預報”么？，學生出示晴雨牌，標示自己的心情。3．師：“晴”是為什么高興？“雨”是為何煩惱？誰來說一說？：看來，即使少數(shù)同學有一點點小煩惱。我們像小樹苗一樣，在親情，友情，老師的關懷下茁壯成長。然而，生活中難免有風雨，我們的天空不可能每天晴朗?！驹O計意圖：引導學生通過不同的心情體驗，明白生活不是一帆風順的，生活中的風風雨雨對自己的心情有很大地影響。你看，這就是我們的小伙伴東東的成長足跡圖。4小結：生活中，我們總會遇到各種各樣的問題，只要我們不害怕、不逃避，拿出我們的智慧和勇氣就一定能戰(zhàn)勝困難，取得成功?！炕顒尤?世間萬物都會經(jīng)歷風雨：在你看到美麗的彩虹之前要經(jīng)歷風雨的洗禮，要付出等待的時間，而且要耐心的等待，用了心的人才能成功?？础ㄑ菔菊n件：播放繭蟲破蛹成蝴蝶的過程。（演示課件：播放海鷗在空中搏擊的場面?！驹O計意圖：幫助學生對挫折有個正確的認識————挫折是難免的，世間萬物都要經(jīng)歷挫折和磨礪才能頑強生存。】活動五 名人事例 不懈的努力迎來美麗的彩虹：有這樣一群人，他們就是勇敢地面對風雨，后而取得了成功，迎來了美麗的彩虹。（演示課件：千手觀音。（演示課件）：看了她的采訪，你有什么想說的嗎？4．小結：他們雖然身有缺陷，但卻頑強地追求自己的理想，最終迎來了美麗的彩虹?！炕顒恿?故事交流，情感升華：法國著名文學家巴爾扎克說過：苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一道萬丈深淵。你還知道哪些克服困難取得成功的人嗎？：在我們課本上也有大家所說的克服困難取得成功的人，打開書看一看。5．小結：繭蟲必須經(jīng)過破蛹的痛苦，才能羽化為美麗的蝴蝶；海鷗正是經(jīng)歷了暴風雨的搏擊，才飛得越來越高；小樹苗經(jīng)歷風雨的考驗才能長成參天大樹。學生在樹葉收獲卡上書寫這節(jié)課的感悟。）8．請寫完的同學將你漂亮的小樹葉貼在我們的大樹上去?！空n堂總結：陽光總在風雨后。只要有堅強的毅力，敢于披荊斬棘，最后勝利一定屬于你。學情分析隨著年齡的增長，中高年級小學生的內心世界越來越豐富，開始出現(xiàn)一定的自我意識，他們對周圍的人、事也逐漸有了一定的思考，并形成相應的態(tài)度。在此階段，我們應幫助他們正確對待生活中的不如意的事，能夠既看到自己的長處而樹立自信心，又能不怕困難，體驗克服困難取得成功的樂趣，形成積極向上的生活態(tài)度。培養(yǎng)學生不畏挫折，樂觀向上的生活態(tài)度。在突破重難點的過程中，教師應注意：我們可以按照學生的年齡特點，積極開展豐富多彩、健康有益的活動，讓學生在活動中體驗，在體驗中感悟，在體驗中成長。因此，我在教學中力求把教學內容與兒童豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，讓學生在自然現(xiàn)象、同齡人、名人身上感受勇敢與樂觀，學會不怕挫折、勇敢生活。能力目標：學會正視和直面身邊的一些困難和挫折，學習自我調節(jié)的方法，提高適應能力。教學重點幫助學生知道生活中難免會有挫折和失敗。教學難點遇到挫折時，能學會勇敢面對。第一課時完成教材P2P3頁內容，話題為“生活中難免有風雨”。第三課時完成教材P6P7頁內容，話題為“迎來美麗的彩虹”。今天你的心情能作一下“天氣預報”么？，學生制作晴雨牌，標示自己的心情。4．師：“晴”是為什么高興？“雨”是為何煩惱？請將心里話寫在晴或雨牌。我們像美麗的花朵，在親情，友情，老師的關懷下茁壯成長。然而，生活中難免有風雨，我們的天空不可能每天晴朗。】活動二寫下煩心事，煩惱說出來：同學們，在每個人的生活中，都會遇到各種各樣、大大小小的挫折，能把你遇到的挫折與煩惱告訴大家嗎？，輪流當心理醫(yī)生，傾聽大家的煩心事是什么？：大家會發(fā)現(xiàn)人人都會有煩惱，但有的算不了什么，大膽說出來，你就丟掉了煩惱的包袱了！把高興的事兒攢起來你的快樂就會越變越多！【設計意圖：引導學生從自己的具體是件中認識到面對挫折時，積極的心態(tài)有利于戰(zhàn)勝挫折，而消極的心態(tài)只會讓自己陷入僵局，不利于解決問題?！炕顒尤煺叟率裁矗職饽贸鰜?.（演示課件：播放一段音樂《命運》。（演示課件：播放貝多芬的故事。可面對這一切，貝多芬是怎樣做的呢？：我們的人生難免有挫折，挫折是走向成功的必經(jīng)之路，生活的風風雨雨鍛煉著我們，風風雨雨中我們在成長著！【設計意圖：根據(jù)兒童品德形成規(guī)律的模仿性強這一特點，選擇了大家熟知的人物貝多芬作為學生學習的榜樣，讓學生走進人物的生活，引發(fā)心靈的思考。你看，這就是我們的小伙伴東東的成長足跡圖。：溜冰的問題解決了，但生活中還會出現(xiàn)許多意想不到的困難，我們又該如何去做呢？：生活中，我們總會遇到各種各樣的問題，只要我們不害怕、不逃避，我們就一定能戰(zhàn)勝困難，取得成功?！炕顒佣邮茱L雨的洗禮：生活的道路不是一帆風順的，總會遇到風雨，在林老師班上有這樣一個小女孩，活潑可愛，特別愛笑，(課件)可就在開學不久，她的笑容少了許多，因為她在家里、學校連續(xù)突發(fā)性地暈倒，昏迷的時間也一次比一次延長，就在5月初她再一次在午休時暈倒，嘴里還出現(xiàn)了白沫，手和嘴唇都發(fā)烏了，我把她抱在懷里，不停地掐她的人中，往嘴里喂水，半個多小時后她才清醒，我才松了一口氣。（教師注意問問女生的態(tài)度。（播放課件）：醫(yī)生還沒有做出最后的診斷方案，她還要繼續(xù)接受檢查，在治療