【正文】 歷風(fēng)雨 怎么見彩虹”將要學(xué)習(xí)和講座的內(nèi)容。早晨你在鬧鈴聲中醒來，關(guān)閉鈴聲時你不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)還有10分鐘就到上課時間了，原來是昨天上鬧鐘時弄錯了時間，你感到，顧不上吃早飯的你騎上自行車就往學(xué)校趕，可誰知在距離學(xué)校100米的地方，自行車鏈條突然斷了，你感到。下課后，同學(xué)小明不小心打破了你的墨水瓶，為此你與小張吵了起來，同學(xué)們一致認(rèn)為你的做法很過分，你感到。教師提示及小結(jié)：真是倒霉的一天，做什么事都不順心。正如蘇霍姆林基在說的“人生在世不會總是一帆風(fēng)順和美妙動人的。小組統(tǒng)計歸納出現(xiàn)頻率比較高的挫折有哪些？并簡單板書。②討論：P2例中麒麟遇到的是學(xué)習(xí)方面的挫折，小燁遇到的是人際關(guān)系方面的挫折，小磊遇到的是情感方面的挫折。②我們的長輩也和我們一樣會遇到各種各樣的挫折，除了在生活中經(jīng)歷挫折外，他們在工作中也可能遇到挫折，P3第二個◆下的三幅漫畫就反映了人們工作中的挫折，請同學(xué)們描述溫畫所反映的內(nèi)容。（3）即使是偉人，也會遭遇挫折，身處逆境①學(xué)生活動：“點擊名人”孔子，早年喪父，15歲求學(xué)“三人行，必有我?guī)熝伞?；漢司馬遷被施以宮刑，寫下“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；范仲淹被貶后“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；李時珍三次落榜，后有“本草綱目”；鄧亞萍個子矮不讓進(jìn)省隊。③從剛才的學(xué)生中可見無論是未成年人還是成年人，也不管是平凡人還是名人都會遇到挫折。因此人生難免遇到困難，遭受挫折，身處逆境。導(dǎo)致挫折的原因?qū)е麓煺鄣脑蛴型庠谠蚝蛢?nèi)在原因。補(bǔ)充：自然因素：自然災(zāi)害（如8月17號的火災(zāi)）、意外事故、生老病死（如地震、親人生?。簧鐣蛩兀赫?、經(jīng)濟(jì)、法律、道德、風(fēng)俗、習(xí)慣、宗教、人際關(guān)系等；生理因素：身材、容貌、健康、生理缺陷。如好吃懶做；③引導(dǎo)生完成P4第一個◆下的表格。過渡：人生難免有挫折，人們面臨挫折時的反應(yīng)一樣嗎？挫折是一把雙刃劍：障礙？財富？①引導(dǎo)生閱讀P4第二個◆，想想媛媛和貝多芬有哪此相同點和不同點？明確：相同：都遇到了挫折，不同在于導(dǎo)致挫折的原因不同，兩人面對挫折時的態(tài)度不同，造成的結(jié)果也有所不同。那么你是如何看待挫折是好事還是壞事？生辯論：題目：挫折是好事還是壞事正方：挫折是好事反方：挫折是壞事正：挫折能磨練人的意志、能激發(fā)斗志、使人更聰明反：沒人希望遇到挫折、挫折給人打擊、壓力造成煩惱和痛苦，甚至失去生命。可見，挫折是一把雙刃劍，本身是壞事，在一定條件下可以變成好事；這個條件就是要對導(dǎo)致挫折的原因進(jìn)行分析找到合適的解決辦法，正確的對待它。④生說一說自己印象中最深的一次受挫經(jīng)歷，當(dāng)時是如何面對的，其結(jié)果如何？歸納：挫折對人造成是積極還是消極影響，關(guān)鍵是看以怎樣的態(tài)度對它，以消極態(tài)度就產(chǎn)生消極影響，反之對人產(chǎn)生積極影響。我們堅信，風(fēng)雨終將過去，彩虹會展現(xiàn)在眼前。四、課外作業(yè)：觀看中央3套《挑戰(zhàn)自我》體會挑戰(zhàn)者的受挫折的過程，體會成功與失??！板書設(shè)計：（一）人生難免有挫折我們在學(xué)習(xí)和生活中，常常會受到困難、挫折的困擾。即使是偉人，也會遭遇挫折，身處逆境。導(dǎo)致挫折的原因?？赡苁鞘艿桨职值挠绊懓桑乙蚕矚g種東西。大約一個星期后，兩顆種子都發(fā)芽了。從那以后，每天放學(xué)回家，我都會為好點的那棵澆水，另一顆卻置之不理。時間飛逝，兩棵紫茉莉都長大了，開出了漂亮的花朵。而我也臨近了期末考試，便在沒有時間去照顧它了，也漸漸把它淡忘。眼前的景象不禁令我大吃一驚：我最愛的那棵，別說花了，連葉子都黃了；另一棵卻依舊青蔥，紫色的花朵在風(fēng)中搖擺，散發(fā)出陣陣清香。我們的成長又何嘗不是如此呢，正如那句話所說：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！在成長路上，我們也要勇敢的面對困難，即使前方的路十分困難，也要堅定自己的信念，勇敢的走下去。一顆璀璨無比的珍珠，必然經(jīng)受過蚌的肉體無數(shù)次蠕動以及無數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了“命運的咽喉”。所以對我們每個人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣?！彼晕覀兠總€人面對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態(tài)后，握住生命的任何一根鏈條?！币驗樯钍俏覀冏约旱模\是掌握在我們自己手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人生的方向。作為新一代的年輕人，我們應(yīng)該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！我要說，不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長大？摔跤也是一種幸福，風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆！名師點評(姚紹清)文章切合題意，這一點從標(biāo)題“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”就可看出；結(jié)尾處再次點題，中心明確。作者對“成長與挫折”關(guān)系的認(rèn)識比較深刻，并能運用例證、引證法透徹地進(jìn)行分析，取得了啟人心智、發(fā)人深思的表達(dá)效果；而比喻、排比、反問句的運用，又使全篇文采斐然。悲傷是一股凜冽的寒風(fēng)，而幸福卻是松樹傲立于冬風(fēng)中的雄姿；悲傷是一場暴風(fēng)雨，而幸福卻是風(fēng)雨過后的一道彩虹；悲傷是藍(lán)天的深邃，而幸福卻是白云的實現(xiàn)，一覽眾山小的絕唱。假如命運折斷了希望的風(fēng)帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。悲傷不過是懦弱者的通行證，幸福才是勇敢者的墓志銘。往返于快樂和幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？成功人士往往都具有這種樂觀的心態(tài)，因為他們都經(jīng)歷了無數(shù)的悲傷。但后來他想通了，決定補(bǔ)習(xí)。字字含情，句句在理?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。” 這次考試不太理想，細(xì)細(xì)的品味起來，“成功的前面也會有失敗，”這不是說我現(xiàn)在的處境嗎？我一直是一個成功者，每次考試都會得前三名的好成績。一顆璀璨無比的珍珠，必然經(jīng)受過蚌的肉體無數(shù)次蠕動以及無數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了“命運的咽喉”。所以對我們每個人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。”所以我們每個人面對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。”因為生活是我們自己的，命運是掌握在我們自己手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人生的方向。作為新一代的年輕人，我們應(yīng)該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！我要說，不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長大？摔跤也是一種幸福，風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆！第五篇：不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹？(200字)作文