江蘇陽光：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹-在線瀏覽
2024-10-17 18:03本頁面
【正文】 致挫折的原因是多方面的；知道面對挫折，不同的態(tài)度會產(chǎn)生不同的結(jié)果，懂得挫折對人的成長既有消極作用，又有積極意義；知道培養(yǎng)和保持良好的個性心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活態(tài)度有助于人們戰(zhàn)勝困難和挫折。培養(yǎng)學(xué)生正確面對挫折、分析挫折的能力知道人生難免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解導(dǎo)致挫折的原因是多方面的；知道面對挫折，不同的態(tài)度會產(chǎn)生不同的結(jié)果，以辯證的觀點認(rèn)識挫折的積極意義和消極作用。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：一首好的歌曲往往能打動許多人的心，使大家產(chǎn)生心靈的共鳴。播放歌曲《真心英雄》：歌曲中給人印象最深的歌詞是哪一句？歌詞中的“風(fēng)雨”指的是什么？“彩虹”指的是什么？明確：風(fēng)雨指的是挫折，彩虹指的是成功。那么，什么是挫折？我們?yōu)槭裁磿庥龃煺?？我們?yīng)該怎樣面對挫折？又該如何去戰(zhàn)勝挫折？這就是第一課“不經(jīng)歷風(fēng)雨 怎么見彩虹”將要學(xué)習(xí)和講座的內(nèi)容。早晨你在鬧鈴聲中醒來，關(guān)閉鈴聲時你不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)還有10分鐘就到上課時間了，原來是昨天上鬧鐘時弄錯了時間，你感到，顧不上吃早飯的你騎上自行車就往學(xué)校趕，可誰知在距離學(xué)校100米的地方，自行車鏈條突然斷了，你感到。下課后，同學(xué)小明不小心打破了你的墨水瓶，為此你與小張吵了起來，同學(xué)們一致認(rèn)為你的做法很過分，你感到。教師提示及小結(jié)：真是倒霉的一天，做什么事都不順心。正如蘇霍姆林基在說的“人生在世不會總是一帆風(fēng)順和美妙動人的。小組統(tǒng)計歸納出現(xiàn)頻率比較高的挫折有哪些？并簡單板書。②討論：P2例中麒麟遇到的是學(xué)習(xí)方面的挫折，小燁遇到的是人際關(guān)系方面的挫折，小磊遇到的是情感方面的挫折。②我們的長輩也和我們一樣會遇到各種各樣的挫折，除了在生活中經(jīng)歷挫折外，他們在工作中也可能遇到挫折，P3第二個◆下的三幅漫畫就反映了人們工作中的挫折，請同學(xué)們描述溫畫所反映的內(nèi)容。（3）即使是偉人，也會遭遇挫折，身處逆境①學(xué)生活動：“點擊名人”孔子，早年喪父，15歲求學(xué)“三人行，必有我?guī)熝伞?；漢司馬遷被施以宮刑，寫下“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；范仲淹被貶后“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；李時珍三次落榜，后有“本草綱目”；鄧亞萍個子矮不讓進(jìn)省隊。③從剛才的學(xué)生中可見無論是未成年人還是成年人，也不管是平凡人還是名人都會遇到挫折。因此人生難免遇到困難，遭受挫折，身處逆境。導(dǎo)致挫折的原因?qū)е麓煺鄣脑蛴型庠谠蚝蛢?nèi)在原因。補充：自然因素：自然災(zāi)害（如8月17號的火災(zāi)）、意外事故、生老病死（如地震、親人生?。?；社會因素：政治、經(jīng)濟(jì)、法律、道德、風(fēng)俗、習(xí)慣、宗教、人際關(guān)系等；生理因素：身材、容貌、健康、生理缺陷。如好吃懶做；③引導(dǎo)生完成P4第一個◆下的表格。過渡：人生難免有挫折，人們面臨挫折時的反應(yīng)一樣嗎？挫折是一把雙刃劍：障礙？財富？①引導(dǎo)生閱讀P4第二個◆，想想媛媛和貝多芬有哪此相同點和不同點？明確：相同：都遇到了挫折，不同在于導(dǎo)致挫折的原因不同，兩人面對挫折時的態(tài)度不同，造成的結(jié)果也有所不同。那么你是如何看待挫折是好事還是壞事？生辯論：題目：挫折是好事還是壞事正方：挫折是好事反方：挫折是壞事正：挫折能磨練人的意志、能激發(fā)斗志、使人更聰明反：沒人希望遇到挫折、挫折給人打擊、壓力造成煩惱和痛苦，甚至失去生命?？梢?，挫折是一把雙刃劍，本身是壞事，在一定條件下可以變成好事；這個條件就是要對導(dǎo)致挫折的原因進(jìn)行分析找到合適的解決辦法，正確的對待它。④生說一說自己印象中最深的一次受挫經(jīng)歷，當(dāng)時是如何面對的，其結(jié)果如何？歸納：挫折對人造成是積極還是消極影響，關(guān)鍵是看以怎樣的態(tài)度對它，以消極態(tài)度就產(chǎn)生消極影響，反之對人產(chǎn)生積極影響。我們堅信，風(fēng)雨終將過去，彩虹會展現(xiàn)在眼前。四、課外作業(yè)：觀看中央3套《挑戰(zhàn)自我》體會挑戰(zhàn)者的受挫折的過程，體會成功與失敗！板書設(shè)計：（一）人生難免有挫折我們在學(xué)習(xí)和生活中，常常會受到困難、挫折的困擾。即使是偉人，也會遭遇挫折，身處逆境。導(dǎo)致挫折的原因。可是，要想見到真正的彩虹，那可得經(jīng)歷風(fēng)雨?。∪绻麤]有風(fēng)雨，那么，彩虹也只是無稽之談。如果沒有挫折和打擊，那么，你怎能見到真正的彩虹！我不知看過多少從窮人或乞丐變成了一個人人皆知的富豪的故事。只有經(jīng)歷過挫折磨難的人，才能創(chuàng)造出人世間最美麗的彩虹！五年級:龔曉萱 篇一：小學(xué)作文：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了母鷹無數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數(shù)次的跌倒后重新站起來的，因為“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功”。但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達(dá)對生活的無限熱愛。這些都是曾經(jīng)摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗?fàn)?，最終取得了巨大的成功。冰心說：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。就像畫中那個男孩在摔跤后，面對來自老師、家長、社會各方面的詢問，我們都應(yīng)大膽地說：“這沒什么大不了的。挫折是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良藥，不經(jīng)歷風(fēng)雨的花兒，怎么會絢爛？不經(jīng)歷磨難的人生，怎么會發(fā)出炫目的光彩？ 就像2005年感動中國的人物??洪戰(zhàn)輝所說：困難，我們有責(zé)任去面對它，解決它。一顆璀璨無比的珍珠，必然經(jīng)受過蚌的肉體無數(shù)次蠕動以及無數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量音樂作品
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