鄂教版四年級下冊品德與社會教案不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹-在線瀏覽
2025-02-15 11:45本頁面
【正文】 麗的花朵，在親情，友情，老師的關(guān)懷下茁壯成長。然而，生活中難免有風雨，我們的天空不可能每天晴朗?！? 活動二：寫下煩心事，煩惱說出來 1. 說說你的喜與樂，煩惱是什么？ 同學們，在每個人的生活中，都會遇到各種各樣、大大小小的挫折，能把你遇到的挫折告訴大家嗎？ 2. 由學生分組成立小小心理咨詢室，輪流當小小心理醫(yī)生，傾聽大家 的煩心事分別是什么？ 小結(jié)：大家會發(fā)現(xiàn)我們?nèi)巳硕紩袩?，但有的算不了什么，大膽說出來， 你就丟掉了煩惱的包袱了！把高興的事兒攢起來你的快樂就會越變越多！ 【設(shè)計意圖：引導學生從自己的具體事件中認識到面對挫折時，積極的心態(tài)有利于戰(zhàn)勝挫折，而消極的心態(tài)只會讓自己陷入僵局，不利于解決問題?！? 活動三：挫折怕什么，勇氣拿出來 1. 播放一段音樂（《命運》） 過渡：貝多芬的《命運》那激昂的旋律讓無數(shù)人為之震撼，這首曲子也折射出一位偉大音樂家的坎坷一生，現(xiàn)在我們就來聽聽這位偉大的音樂家的故事?？擅鎸@一切，貝多芬是怎樣做的呢？（此處可以由學生根據(jù)自己的了解做介紹，也可以由教師補充） 小結(jié)：我們的人生難免有挫折，挫折是走向成功的必經(jīng)之路，生活的風風雨雨鍛煉著我們，風風雨雨中我們在成長著！ 【設(shè)計意圖：根據(jù)兒童品德形成規(guī)律的模仿性強這一特點，選擇了大家熟知的人物貝多芬作為學生學習的榜樣，讓學生走進人物的生活，引發(fā)心靈的思考?！? 板書設(shè)計 生活中難免有風雨 熱愛生活 不畏挫折 第二課時 活動一：畫我的成長足跡圖 1. 我們的生活是豐富多彩的，在生活中我們也獲得了一次次成功的體驗，它在我們的成長道路上留下了一串串美麗的腳印。 CAL你看了東東的成長足跡，有什么想法？畫自己的成長足跡圖。 【設(shè)計意圖：在交流中，教師用自己不會溜冰的經(jīng)歷，與本班學生中成功的經(jīng)驗進行對比，把兒童自身生活經(jīng)驗作為教材資源，這樣鮮活的課程資源發(fā)揮的作用就很大。她的父母趕來，把她送去醫(yī)院檢查，醫(yī)生要給她做 24 小時腦部全程監(jiān)控，可家人犯難了，腦部檢查得剃光頭發(fā)，這是一個愛漂亮的小女孩，她哭著說：“剃光頭發(fā)哪里還是女孩子呢？”七歲的
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