【正文】 對(duì)比，把兒童自身生活經(jīng)驗(yàn)作為教材資源，使之真正明白成功的取得就在于不懈地付出中?！炕顒?dòng)三聽(tīng)歌感悟：大家都聽(tīng)過(guò)一首歌《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，現(xiàn)在我們共同欣賞這首歌曲。不僅是人，世間萬(wàn)物亦如此。（演示課件：千手觀(guān)音。：今天我們認(rèn)識(shí)了許多克服困難取得成功的人，我們?cè)诮窈蟮纳钪羞€會(huì)遇到許多困難，你們知道該如何去做了嗎？5．小結(jié)：繭蟲(chóng)必須經(jīng)過(guò)破蛹的過(guò)程，才能羽化為美麗的蝴蝶；海鷗正是經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的搏擊，才飛得越來(lái)越高；讓我們勇敢地面對(duì)暴風(fēng)雨，迎接風(fēng)雨過(guò)后的彩虹吧！【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的心靈去感受，最后有感而發(fā)：只有勇敢地面對(duì)風(fēng)雨，才能迎來(lái)美麗的彩虹。教學(xué)難點(diǎn)遇到挫折時(shí)，能學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)。3.“晴”是為什么高興？“雨”是為何煩惱？請(qǐng)寫(xiě)下心里話(huà)來(lái)，說(shuō)出煩心事兒來(lái)，寫(xiě)在晴或雨牌背面。】活動(dòng)三：挫折怕什么，勇氣拿出來(lái) （《命運(yùn)》）過(guò)渡：貝多芬的《命運(yùn)》那激昂的旋律讓無(wú)數(shù)人為之震撼，這首曲子也折射出一位偉大音樂(lè)家的坎坷一生，現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這位偉大的音樂(lè)家的故事。【設(shè)計(jì)意圖：在交流中，教師用自己不會(huì)溜冰的經(jīng)歷，與本班學(xué)生中成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比，把兒童自身生活經(jīng)驗(yàn)作為教材資源，這樣鮮活的課程資源發(fā)揮的作用就很大。不僅是人，世間萬(wàn)物亦如此．敢于發(fā)現(xiàn)，敢于探索，敢于披荊斬棘，才能看到美好的一切．． ？ ？．和蝴蝶的美麗而艱辛的一生相比，海鷗就像勇敢的戰(zhàn)士，在與暴風(fēng)驟雨搏擊，在于寬廣的海共同生存．小結(jié)：世間萬(wàn)物都要經(jīng)歷風(fēng)雨，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)到彩虹，沒(méi)有人是隨隨便便成功的。鄧亞萍、霍金的成功也告訴我們，成功的取得就在于不懈地付出，讓我們一起讀一讀巴爾扎克的名言。聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感想？看著我們面前一張張充滿(mǎn)朝氣幼稚的臉龐，我就想：不管我們情愿與否，沒(méi)有一個(gè)人的一生是一帆風(fēng)順的，當(dāng)他們?nèi)蘸蟮纳钣龅嚼щy和挫折時(shí)，他們會(huì)像那些樹(shù)一樣堅(jiān)強(qiáng)嗎？今天的社會(huì)，獨(dú)生子女多，更給了父母疼愛(ài)孩子的理由，豐富的物質(zhì)生活，無(wú)微不至的照料，讓孩子們過(guò)著“小皇帝”般的優(yōu)越生活。幾年后，他的樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)成一片小樹(shù)林。】活動(dòng)三：故事交流，情感升華：苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一道萬(wàn)丈深淵．（出示這段話(huà)），就是每次跌倒后又爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)的人。】活動(dòng)三：聽(tīng)歌感悟《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，現(xiàn)在我們共同欣賞這首歌曲． ？交流小結(jié)：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后．不要怕風(fēng)雨無(wú)情，風(fēng)雨之后才會(huì)有美麗的彩虹．也不要怕困難挫折，因?yàn)閷?duì)于成功者來(lái)說(shuō)，困難與挫折只是到達(dá)終點(diǎn)前必須經(jīng)過(guò)的中途站點(diǎn)．只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，敢于披荊斬棘，最后勝利一定屬于你．【設(shè)計(jì)意圖：以歌聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境，在情境中感悟：成長(zhǎng)的道路上我們會(huì)遇到風(fēng)雨，當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該勇敢去面對(duì)。CAL你看了東東的成長(zhǎng)足跡，有什么想法？畫(huà)自己的成長(zhǎng)足跡圖?！炕顒?dòng)二：寫(xiě)下煩心事，煩惱說(shuō)出來(lái) ，煩惱是什么？同學(xué)們，在每個(gè)人的生活中，都會(huì)遇到各種各樣、大大小小的挫折，能把你遇到的挫折告訴大家嗎？，輪流當(dāng)小小心理醫(yī)生，傾聽(tīng)大家 的煩心事分別是什么？小結(jié)：大家會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?nèi)巳硕紩?huì)有煩惱，但有的算不了什么，大膽說(shuō)出來(lái)，你就丟掉了煩惱的包袱了！把高興的事兒攢起來(lái)你的快樂(lè)就會(huì)越變?cè)蕉?！【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從自己的具體事件中認(rèn)識(shí)到面對(duì)挫折時(shí)，積極的心態(tài)有利于戰(zhàn)勝挫折，而消極的心態(tài)只會(huì)讓自己陷入僵局，不利于解決問(wèn)題。今天你的心情能作一下“天氣預(yù)報(bào)”么？，制作晴雨牌，標(biāo)示自己的心情。教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生知道生活中難免會(huì)有挫折和失敗。你還知道哪些克服困難取得成功的人嗎？：在我們課本上也有大家所說(shuō)的克服困難取得成功的人，打開(kāi)書(shū)看一看?！炕顒?dòng)二不懈的努力迎來(lái)美麗的彩虹：有這樣一群人，他們就是勇敢地面對(duì)風(fēng)雨，后而取得了成功，迎來(lái)了美麗的彩虹?！驹O(shè)計(jì)意圖：以歌聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境，在情境中感悟：成長(zhǎng)的道路上我們會(huì)遇到風(fēng)雨，當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該勇敢去面對(duì)。人生的路上總會(huì)有風(fēng)雨，當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該笑對(duì)風(fēng)雨，勇敢接受風(fēng)雨地洗禮。（演示課件：東東的成長(zhǎng)足跡圖）：你看了東東的成長(zhǎng)足跡，有什么想法？ ：如何學(xué)會(huì)溜冰的。幫助學(xué)生樹(shù)立面挫折時(shí)的信心，培養(yǎng)面對(duì)挫折的積極心態(tài)。：請(qǐng)大家出示自己制作好的晴雨牌，播報(bào)你現(xiàn)在的心情天氣預(yù)報(bào)。培養(yǎng)學(xué)生不畏挫折，樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)是：遇到挫折時(shí)，能學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)。不要怕風(fēng)雨無(wú)情，風(fēng)雨之后才會(huì)有美麗的彩虹。（出示課件，鄧亞萍、霍金圖文事例）：鄧亞萍、霍金的成功也告訴我們，成功的取得就在于不懈地付出，讓我們一起讀一讀巴爾扎克的名言。我們一起來(lái)看看。不僅是人，世間萬(wàn)物亦如此。有時(shí)也會(huì)遇到風(fēng)雨的洗禮。第 三 課 時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一 制作晴雨牌，心情翻出來(lái)1.（課件創(chuàng)設(shè)情境）師：生活的天空會(huì)有雨有晴，因此我們的心情也會(huì)隨之變化。教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生知道生活中難免會(huì)有挫折和失敗。從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上來(lái)看：小學(xué)生的形象思維占主導(dǎo)地位，他們精力旺盛，活潑好動(dòng)。（演示課件：播放音樂(lè)《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生去思考，觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心情感，體會(huì)這二十一位身殘志堅(jiān)的典型人物為成功所付出的努力，欣賞他們面對(duì)困難的堅(jiān)毅精神。）：世間萬(wàn)物都要經(jīng)歷風(fēng)雨，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)到彩虹，沒(méi)有人是隨隨便便成功的。（演示課件：東東的成長(zhǎng)足跡圖）：你看了東東的成長(zhǎng)足跡，有什么想法？。大家的生活還是很幸福。學(xué)生準(zhǔn)備：收集名人面對(duì)各種挫折的案例 課時(shí)安排：3課時(shí)。在課堂中，積極開(kāi)展豐富多彩、健康有益的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。學(xué)情分析隨著年齡的增長(zhǎng)，中高年級(jí)小學(xué)生的內(nèi)心世界越來(lái)越豐富，開(kāi)始出現(xiàn)一定的自我意識(shí)，他們對(duì)周?chē)娜?、事也逐漸有了一定的思考，并形成相應(yīng)的態(tài)度。知識(shí)目標(biāo)：知道失敗是成功之母。第三課時(shí)完成教材P6P7頁(yè)內(nèi)容，話(huà)題為“迎來(lái)美麗的彩虹”。然而，生活中難免有風(fēng)雨，我們的天空不可能每天晴朗。】活動(dòng)三 世間萬(wàn)物都會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨：在你看到美麗的彩虹之前要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，要付出等待的時(shí)間，而且要耐心的等待，用了心的人才能成功。】 活動(dòng)五 名人事例 不懈的努力迎來(lái)美麗的彩虹：有這樣一群人，他們就是勇敢地面對(duì)風(fēng)雨，后而取得了成功，迎來(lái)了美麗的彩虹。你還知道哪些克服困難取得成功的人嗎？：在我們課本上也有大家所說(shuō)的克服困難取得成功的人，打開(kāi)書(shū)看一看?！空n堂總結(jié)：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。因此，我在教學(xué)中力求把教學(xué)內(nèi)容與兒童豐富多彩的